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1、东港中学东港中学 王丹凤王丹凤宽容指的是宽大的气量，原谅和不计较他人。宽容指的是宽大的气量，原谅和不计较他人。莽撞的莽撞的A A 愤怒的愤怒的B B 捡起书本的捡起书本的C C如果是你的书被如果是你的书被A A同学撞掉了，你会原谅他吗？同学撞掉了，你会原谅他吗？你的理由是？你的理由是？（一）人非圣贤孰能无过（一）人非圣贤孰能无过 莽撞的莽撞的A A 愤怒的愤怒的B B 捡起书本的捡起书本的C C（一）人非圣贤孰能无过（一）人非圣贤孰能无过B B现在可以原谅现在可以原谅A A了吗？了吗？说一说你无意之中伤害他人的故事，或者被他人无说一说你无意之中伤害他人的故事，或者被他人无意伤害的故事。并说说事
2、后你是怎么做的。意伤害的故事。并说说事后你是怎么做的。思维方式不同思维方式不同个性特点不同个性特点不同生活背景不同生活背景不同行为习惯不同行为习惯不同品德修养不同品德修养不同莽撞的莽撞的A A 愤怒的愤怒的B B 捡起书本的捡起书本的C C1 1、C C的宽容，对的宽容，对C C自己带来哪些有利影响？自己带来哪些有利影响？2 2、C C对对A A的宽容，对的宽容，对A A会有什么积极影响？会有什么积极影响？3 3、斤斤计较的、斤斤计较的B B对自己有什么危害？对自己有什么危害？4 4、B B对对A A的怒斥对的怒斥对A A会有什么消极影响？会有什么消极影响？（1 1）宽容，是一种美德。宽容能赢
3、得友谊。）宽容，是一种美德。宽容能赢得友谊。（2 2）宽容宽容，是一种境界。学会宽容，是一种境界。学会宽容，提高自我。提高自我。（3 3）宽容能使）宽容能使自己自己远离烦恼，带来的心灵的安宁和满足。远离烦恼，带来的心灵的安宁和满足。(4)(4)宽容能使宽容能使对方对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。从中吸取教训，重新审视自己的行为。1.1.宽容，是有宽容，是有原则原则的，不是盲目的。的，不是盲目的。2.2.宽容要宽容要讲究策略讲究策略。3.3.受别人无意伤害时，要宽容别人的过错。受别人无意伤害时，要宽容别人的过错。4.4.在可能的情况下，还要以我们的宽容感化当事人，使在可能的情况下，还要以我
4、们的宽容感化当事人，使其改过。其改过。5.5.对亲朋，要宽厚待人、与人为善。对亲朋，要宽厚待人、与人为善。6.6.决不迁就决不迁就“坏人坏人”、“恶人恶人”，在，在原则原则问题上不能让问题上不能让步。步。宽容不值得宽容的人是宽容不值得宽容的人是姑息姑息。宽容不可饶恕的丧尽天良的人是宽容不可饶恕的丧尽天良的人是放纵放纵。麦兜语录麦兜语录1.1.感谢我的鼻子，即使塌，感谢我的鼻子，即使塌，也可让我呼吸新鲜空气；也可让我呼吸新鲜空气；2.2.感谢我的身材，即使臃肿，感谢我的身材，即使臃肿，但我很健康；但我很健康；3.3.感谢我的双眼，再小再眯，感谢我的双眼，再小再眯，我也能看见日出、日我也能看见日出
5、、日落、花开、花谢；落、花开、花谢；如果你还有误会没有说清，如果你还有误会没有说清，如果你还有矛盾没有解决，如果你还有矛盾没有解决，今天就让我们写一段话，今天就让我们写一段话，真诚地请求一次宽容或真诚地请求一次宽容或真诚地给予一次宽容吧！真诚地给予一次宽容吧！（可以是对同学、老师、家人、朋友或自己）（可以是对同学、老师、家人、朋友或自己）下课或者放学后，请把纸条对折，直接走到他下课或者放学后，请把纸条对折，直接走到他/她面前她面前郑重交给他郑重交给他/她，通过纸条在你们之间搭起一条宽容的她，通过纸条在你们之间搭起一条宽容的桥梁。桥梁。同学有了宽容，收获了友谊，同学有了宽容，收获了友谊，社会有了宽容，拥有了和谐，社会有了宽容，拥有了和谐，国家有了宽容，积累了文明！国家有了宽容，积累了文明！快乐人生的作业快乐人生的作业
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