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1、中央电教馆资源中心数数学学和县西埠中心小学 隆霞数数学学 成 反 比 例 的 量中央电教馆资源中心数数学学复习1、下表中的两种量是不是成正比例？为什么？购买练习本的本数总 价 元10.801.603.204.807.202469总 价数 量 单价一定由于：所以：单价一定，总价和数量成正比例。和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学复习成正比例的量有什么特征？1两种相关联的量，一种量变化，另一种量也 随着变化相关联2两种量中相对应的两个数的比值一定 有规律和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学例题 4、华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表工效个时间
2、时1020304050606030201512101表中有哪两种量？2所需的加工时间怎样随着每小时加工的数量变化？3每两个相对应的数的乘积各是多少？察看上表，然后回答下面的问题：工效和时间每小时加工的数量扩展，所需的时间反而减少；每小时加工的数量减少，所需的时间反而扩展 关系式：工效时间任务总量一定600 规律：每小时加工的数量和所需的加工时间的积 总是一定的。和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学例题5、用600张纸装订成同样的练习本，每本的张数和装订的本数有什么关系呢？请他先填写下表每本的张数装订的本数15202530406040 30242015101表中有哪两种量？每本的张数
3、和装订的本数2装订的本数是怎样随着每本的张数变化的？每本的张数扩展，装订的本数反而减少；每本的张数减少，装订的本数反而扩展；3每两个相对应的数的乘积各是多少？600关系式：每本的张数 装订的本数 纸的总张数一定规律：每本的张数和装订的本数的积总是一定的。和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学总结比较例4、例5，这两个例子有什么共同点？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假设这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系xyk一定和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学例题6、播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的天数是
4、不是成反比例？由于：每天播种的公顷数 天数播种的总公顷数 一定所以：播种的总公顷数一定，每天播种的公顷数和要用的 天数成反比例。想一想想一想播种的总公顷数一定，曾经播种的公顷数和剩下的公顷数是不是成反比例？为什么？和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学做一做 判别下面每题中的两种量是不是成反比例，并阐明理由1煤的总量一定，每天的烧煤量和可以烧的天数2种子的总量一定，每公顷的播种量和播种的公顷数4李叔叔从家到工厂，骑自行车的速度和所需的时间3华容做12道数学题，做完的题和没有做的题5同时同地，杆高和影长和县西埠中心小学 隆霞6积一定，两个因数中央电教馆资源中心数数学学游戏同桌协作说出积
5、为同桌协作说出积为80的两个数。的两个数。和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学思索 铺地面积一定时，方砖边长与所需块数成不成比例？为什么？由于：方砖边长2所需块数铺地面积所以：方砖边长与所需块数不成比例和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学思索 方砖的块数一定时，方砖边长与铺地面积成不成比例？为什么？由于：方砖边长2所需块数一定所以：方砖边长与铺地面积不成比例铺地面积方砖边长的平方与铺地面积成正比例和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学成反比例的量两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，假设这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量变叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。1.相关联意义：特征：2.有规律积一定板书设计和县西埠中心小学 隆霞中央电教馆资源中心数数学学4、华丰机械厂加工一批机器零件，每小时加工的数量和所需的加工时间如下表工效个时间时1020304050606030201512105、用600张纸装订成同样的练习本，每本的张数和装订的本数有什么关系呢？请他先填写下表每本的张数装订的本数152025304060403024201510
和县西埠中心小学成反比例的量ppt课件
