推门课活动总结（共两篇）

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1、推门课活动总结（共两篇） 推门课活动总结共含两篇，由的会员“王路娟”投稿精心推荐，xx期望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。给你一篇推门课活动总结的写作范例，你能够参考它的格式和写法，进行合适修改。为深入加强学校教学常规管理，促进老师不停提升常态课堂有效性，学校从第2周开始了学期初的“推门听课”教研活动，听课面涵盖了各年级各学科，历时三周最终听完了全校全部老师的家常课。此次推门听课推门得到了全体老师的大力支持，老师们在平时的教学中能专心钻研教材，虽说是家常课，但很多节家常课全部上得很出色，几位骨干老师上课很有自己的风格和亮点，课上得灵活又高效，让前来听课的每一位老师全部获益匪浅。经

2、过听课，发觉学生和老师们全部能快速进入学习和教学状态，学校老师队伍整体情况良好。大部分的老师教学基础功较扎实，课前备课较充足，教材重难点把握较正确，在教学设计、组织课堂活动等方面方法多样，手段灵活。多数老师的课堂全部能表现新课标的理念，以学生为主体，能够充足给学生自主学习时间和大胆交流表示机会，课堂上学生潜心读书、热烈讨论、相互质疑、深入探究，课堂活跃高效。老师们重视利用多个评价激发学生的学习爱好，有效地调控了课堂，促进了学生良好学习习惯的养成。在这次推门听课教研活动中发觉，语文科组在常规教研方面做得比较到位，大部分的语文老师全部能精心设计多个形式的字词句练习，朗诵指导，重视积累，培养低年级学

3、生对语言初步的感悟能力，几位新老师中韦老师，邓剑梅老师的进步很大。曾秀娟、何桂梅、严嘉玲、梁诗慧等几位骨干老师的课，上得既扎实又灵活，充足表现了讲课老师过硬的教学基础功和精心准备，专心研讨的结果。课堂上学生所显示出来的主动学习，专注倾听，认真做题，小组学习规范有效这全部是平时课堂常规管理规范的表现。上好每一堂常态课是提升课堂教学质量的关键，是每一位老师教学的立身之本，老师们全部要不停学习，让课堂教学的每一个步骤全部做到科学、扎实、到位，切实提升课堂的效率。当然，听课过程中也发觉了部分不足。少数老师对小组合作学习重视程度不够，虽有自学步骤，但流于形式或缺乏指导；在质疑问难步骤上，少数老师缺乏画龙

4、点睛的点拨；少数年轻老师在教学设计上还存在衔接不够顺畅，过分略嫌生硬等现象；部分老师甚至出现教学用语不正确等知识性疏漏。下一阶段学校会对这次听课活动中比较微弱的老师定出计划，做好这学期的“精确扶教”计划，定时进行跟踪帮扶，提升这部分老师的课堂效率，以此促进整体教学质量的提升。期望你能喜爱这篇推门课活动总结范文。1、推门听课能够强化教学管理，规范老师的上课行为，避免老师上课的盲目性，全方面提升老师备课、讲课质量，了解老师的课堂教学情况，帮助老师来提升教育教学水平。教学质量的提升，学生多种能力的取得，关键是来自老师常态课的教学。听课的目标就是以听课为手段，了解一线真实的教情学情，感受体验课堂的全部

5、信息，从而更有针对性地搞好学校的教学改革，不停提升课堂教学的效益，不停提升老师队伍的业务水平，不停提升学校的教学质量。2、能够提升课堂的教学效率。提倡老师向课堂四十分钟要质量，少讲多练，想到教学的有效性，我们还应深刻地认识到：有效的教学关注的是学生发展，而不是“花最少的时间教最多的内容。”教学效益不一样于生产效益，它不是取决于老师教多少内容，而是取决于过程综合考虑的结果。过去我们关注的更多是结果，忽略过程的主要性。一个好的老师，要具有反思的意识，即要不停地追问：我这么的教学有效吗？假如每节课学生全部学到一定的知识，而且各方面也得到了对应的发展，那就是有效的教学。假如仅从知识的角度出发，为知识而教，就是无效或低效的教学。3、推门听课能反应出老师的真实讲课水平。推门听课接触的老师的常态课，避免了有准备课的不真实性，能很好的发觉老师在日常教学中的优点和教学中存在的问题，为我们的教研提供了很有价值的教研素材。的xx期望你能喜爱以上两篇推门课活动总结范文，你还能够点击这里查找更多推门课活动总结范文。