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1、张村中学张村中学 张克华张克华希望八二班的同学们注意听课知识回顾：知识回顾：一般三角形一般三角形 全等的条件：全等的条件：1.1.定义（重合）法；定义（重合）法；2.SSS2.SSS；3.SAS3.SAS；4.ASA4.ASA；5.AAS.5.AAS.直角三角形直角三角形 全等全等特有特有的条件：的条件：HL.HL.包括直角三角形包括直角三角形不包括其它形不包括其它形状的三角形状的三角形解题解题中常中常用的用的4 4种种方法方法分析：由于两个三角形完全重合，故面积、周长分析：由于两个三角形完全重合，故面积、周长相等。至于相等。至于D，因为，因为AD和和BC是对应边，因此是对应边，因此ADBC。
2、C符合题意。符合题意。说明：本题的解题关键是要知道图中两个全等三角说明：本题的解题关键是要知道图中两个全等三角形中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易形中，对应顶点定在对应的位置上，易错点是容易找错对应角找错对应角 。例题精析：例题精析：分析：本题利用边角边公理证明两个三分析：本题利用边角边公理证明两个三角形全等角形全等.由题目已知只要证明由题目已知只要证明AFCE，AC说明：本题的解题关键是证明说明：本题的解题关键是证明AFCE，A C，易错点是将，易错点是将AE与与CF直接作为对应边，而错误地写直接作为对应边，而错误地写为：为：又因为又因为ADBC，（？）（？）例例2如图如图2，AEC
3、F，ADBC，ADCB，求证求证:ADF CBE 分析：已知分析：已知ABC A1B1C1，相当于已，相当于已知它们的对应边相等知它们的对应边相等.在证明过程中，可根据需在证明过程中，可根据需要，选取其中一部分相等关系要，选取其中一部分相等关系.例例3已知：如图已知：如图3，ABC A1B1C1，AD、A1D1分别是分别是ABC和和A1B1C1的高的高.求证：求证：AD=A1D1图图3证明：证明：ABC A1B1C1AB=A1B1，B=B1AD、A1D1分别是分别是ABC、A1B1C1的高的高ADB=A1D1B1=90.在在ABC和和A1B1C1中中B=B1ADB=A1D1B1AB=A1B1A
4、BD A1B1D1（AAS）AD=A1D1说明：本题为例说明：本题为例2的一个延伸题目，关键是利用三的一个延伸题目，关键是利用三角形全等的性质及判定找到相等关系角形全等的性质及判定找到相等关系.类似的题目还类似的题目还有角平分线相等、中线相等有角平分线相等、中线相等.说明：本题的解题关键是证明说明：本题的解题关键是证明 ，易，易错点是忽视证错点是忽视证OEOF，而直接将证得的，而直接将证得的AOBO作为证明作为证明 的条件的条件.另外注意格式书写另外注意格式书写.1.如图如图1：ABF CDE，B=30，BAE=DCF=20.求求EFC的度数的度数.练习题：练习题：2、如图、如图2，已知：，已
5、知：AD平分平分BAC，AB=AC，连接，连接BD，CD，并延长相，并延长相交交AC、AB于于F、E点则图形中有点则图形中有（）对全等三角形）对全等三角形.A、2B、3C4D、5C图图1图图23、如图、如图3，已知：，已知：ABC中，中，DF=FE，BD=CE，AFBC于于F，则此图中全等三角形共有（，则此图中全等三角形共有（）A、5对对B、4对对C、3对对D2对对 4、如图、如图4，已知：在，已知：在ABC中，中，AD是是BC边上的高，边上的高，AD=BD，DE=DC，延长，延长BE交交AC于于F，求证：求证：BF是是ABC中边上的高中边上的高.提示：关键证明提示：关键证明ADC BDEB5、如图、如图5，已知：，已知：AB=CD，AD=CB，O为为AC任一点，过任一点，过O作直线作直线分别交分别交AB、CD的延长线于的延长线于F、E，求，求证：证：E=F.提示：由条件易证提示：由条件易证ABC CDA 从而得知从而得知BACDCA，即：，即：ABCD.6、如图、如图6，已知：，已知：A90，AB=BD，EDBC于于 D.求证：求证：AEED 提示：找两个全等三角形，需连结提示：找两个全等三角形，需连结BE.图图6愿同学们寒假生活愉快愿同学们寒假生活愉快
132三角形全等的条件复习课
