九年级下册第六单元总复习

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1、九年级下册第六单元总复习文学常识1、 曹刿论战选自 左传.庄公十年。左传原名为左氏春秋，汉代改称春秋左氏传，简称左传。相传为春秋时期鲁国的左丘明所作，该书是我国第一部编年体史书，是一部史学名著和文学名著。它与公羊传谷梁传合称“春秋三传”。2、 邹忌讽齐王纳谏选自 ，该书是 末年 根据战国史书整理编辑的，是一部 体史书，共三十三篇。3、 诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为 风 、 雅 、 颂 三个部分，“风”又叫“国风”是各地的歌谣；主要表现手法是赋、比、兴。曹刿论战一、 文章主旨：本文通过写弱鲁战胜强齐以及曹刿对长勺之战的论述的史实，表

2、现了曹刿卓越的政治才能和军事才能，说明了只有取信于民和运用正确的战略战术，把握好作战时机，才能取得战争胜利的道理。 （原因） （表现主动关心）二、 文章脉络 曹刿请见 乡人劝-何间 （反衬爱国热情） 战前对话 小惠未遍 政治远见曹 以何战 小信未孚刿 忠之属也论 公将鼓之-未可- -可矣- 军战 战中指挥 公将驰之-未可- -可矣- 事 一鼓作气， ， 。 -故克（抓住战机） 才战后论战 夫大国， ， 。辙乱旗靡-故逐（谨慎果断） 能三、 写作特色：1、中心突出，详略得当。文章重点写了战前的分析，表现了他在政治上取信于民的思想；第二段着重写曹刿在战场上的决断能力表现他的善于掌握战机；第三段通过

3、论述取胜的原因，把他以小敌大必须抓准战机、详查敌情的战略战术思想表现出来。这样剪裁，对再现军事家曹刿的形象，突出文章中心具有极大的作用。2、运用对话，语言精练。四、 重点字词1、 通假字 小惠未徧 通 ， 2、 古今异义肉食者鄙 古义： 今义：粗俗，低下牺牲玉帛，弗敢专也 古义： 今义：为正义而舍弃生命小大之狱 古义： 今义：监狱3、 一词多义(结合课后课后第三题) 其乡人曰 （代词，他的） 必以信 （ ）其 其真无马邪（难道，表反问语气） 小信未孚（ ）其真不知马也（恐怕，表推测语气）信 信大义于天下（通“伸”，伸张） 其恕乎（大概，表推测语气） 愿陛下亲之信之（信任）4、 词类活用 谓为信

4、然（确实）公与之乘 名词作动词，乘战车 神弗福也 名词作动词，赐福，保佑 公将鼓之 名词作动词，击鼓 当堂检测1、解释下列加点字词齐师伐我 （ ） 肉食者鄙 （ ）又何间焉（ ） 弗敢加也（ ）既克（ ） 衣食所安（ ）小信未孚（ ）2、 选出下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）A、 衣食所安 （有“养”的意思） B、小信未孚（信服 ）C、公将驰之 （驱车追赶） D、遂逐齐师（于是，就）3、 下列加点词意思相同的一项是（ ） A、 何以战 何陋之有 B、肉食者鄙 言语粗鄙 C、忠之属也 神情与苏黄不属 D、下视其辙 其如土石何？4、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是（ ）A、

5、 这篇课文的主要内容不是记叙这次战役的进程，而是记录曹刿关于战争的论述，所以对于交战的具体过程则略写。B、 面对齐军压境，庄公欲仓促迎战，乡人闲议漠视其战，曹刿却以布衣之身“请见”，曹刿入见后与庄公的一番对话，使庄公明确了战争胜利的基础是“政治上取信与民”。C、 文中塑造的鲁庄公仅是一个“肉食者鄙”的平庸国君形象。D、 文章突出了曹刿的从容镇定、胸有成竹、指挥若定能详查敌情、善于把握战机、谨慎果断、深谋远虑的特点。 邹忌讽齐王纳谏一、结构脉络 三问、三答（三叠法）邹忌进谏 三思 齐王纳谏 妻私我 三比 宫妇左右私王妾畏我 朝廷大臣畏王 客求我 四境之内求王 小 三赏 大 家事 三变 国事二、

6、重要问题1、 邹忌进谏成功的原因在哪里？这突出了邹忌的什么特点？突出了齐王什么性格？邹忌能进谏成功有两个关键：一在于他说话的艺术与技巧上，他巧妙地将自己的妻、妾、客与威王的宫妇、群臣、邻国进行类比，轻而易举地让齐王明白确实受了蒙蔽，二是纳谏者齐王有谦厚开阔的胸襟，重贤而明理。邹忌-善于言辞。从自己的生活出发，以类比推理，得出结论。语言委婉，易于让人接受。齐威王-重贤明理。勇于面对自己的过失，鼓励天下评说自己的是非，这种开阔的胸襟在天子唯我独尊的朝代实属难能可贵。2、 文章在人物塑造上有什么特色？首先，刻画人物具体形象。写邹忌，先是“朝服衣冠，窥镜”，然后是问妻、问妾、问客；见到徐公，先是“孰视

7、之，自以为不如”再是“窥镜而自视，有弗如远甚”，最后“暮寝而思之”；人物的动作心理，无不刻画入微。其次，文章将正面描写和侧面描写相结合来表现人物形象。第一、二段，在妻、妾、客的赞美中，邹忌没有陶醉于溢美之词，而是非常清醒，并思考其中的道理，将其和治国道理相比，以大比小，以家比国，在朝廷上用生动形象、贴切自然的语言，向齐王进谏。这是正面描写。第三、四段，通过写齐王纳谏和齐国在政治上取得威望，对邹忌的形象进行了侧面描写。三、 重要字词1、 古今异义 邹忌讽齐王纳谏 古义： 今义：讥讽 今齐地方千里 古义： 今义：名词，地点，处所2、 一词多义（课后第二题）3、 词类活用朝服衣冠 服：名词作动词，

8、吾妻之美我者，私我也。 私：形容词作动词， 能面刺寡人之过者 面：名词作状语， 王之蔽甚矣 蔽：名词作动词，受蒙蔽，此处指因受蒙蔽而不明闻寡人之耳者 闻：动词的使动用法， 当堂检测1、 下面语句中加点词语解释不正确的一项是（ ）A、 朝服衣冠，窥镜（察看） B、吾妻之美我者，私我也（偏爱）C、王之蔽甚矣（弊端） D、数月之后，时时而间进（间或、偶然）2、 下列加点词解释不正确的一项是（ ）A、 虽欲言，无可进者（虽然） B、皆以美于徐公（比）C、四境之内莫不有求于王（的）D、乃下令（于是，就）3、下列加点词语理解正确的一项是（ ）A、吾妻之美我者 （美丽） B、能谤讥于市朝（公共场合）C、能面

9、刺寡人之过者（讽刺） D、闻寡人之耳者（听到）4、 下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是（ ）A、 期年（满一年）之后 B、臣诚知不如徐公美（真诚）C、能谤讥于市朝（这里指“议论”）D、邹忌修八尺有余（长，这里指身高）5、 下列各句中加点的词语意思相同的一项是（ ）A、 忌不自信 小信未孚，神弗福也B、 朝服衣冠 有时朝发白帝C、 闻寡人之耳者 阡陌交通，鸡犬相闻D、 时时而间进 肉食者谋之，又何间焉6、 下列句子中加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A、 吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如B、 乃下令 问今是何世，乃不知有汉C、 暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也，而山不加增D、 客之美我者，欲

10、有求于我 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也7、 下列有关文意的分析，不恰当的一项是（ ）A、 面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。B、 齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。C、 邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路、民富国强的目的。D、 邹忌讽齐王纳谏的故事 ，启示我们说话要达到最佳的效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。8、下面对本文内容理解不正确的一项是 （ ） A 本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二

11、段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的 真相的道理。诗经两首一、 直接默写1、 ，在河之洲。2、 求之不得， 。3、 ，左右芼之。窈窕淑女， 。4、 蒹葭苍苍， 。 5、 蒹葭萋萋， 。所谓伊人， 。6、 ，道阻且右。溯游从之， 。二、 理解默写1、 统领关雎全篇的诗句是“ ， ” 2、 关雎中君子产生追求淑女不得时苦苦思念的句子是 ， 。 ， 。3、 关雎中君子想象求得淑女后欢乐气氛的句子是 ， 。 ， 。4、 蒹葭中一唱三叹，叙写了“溯洄从之”

12、之险的诗句有：“道阻且长”、“ ”“ ”。5、下列说法不正确的一项是 （ ）A关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。 B蒹葭“所谓伊人”的“伊人”与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。 C蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。 D关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南。6、下列说法有误的一项是（ ） A、 蒹葭选自诗经 大雅，是一首描写追求意中人而不得的诗。 B、 全诗重章反复，一意化为三叠，具有音乐美，用韵先响后喑，先扬后抑，余音绕梁，极具感染力。 C、全诗三章，每章八句，诗的旨意在第一章就全部体现出来。 D、本诗的每章都是先写秋景，写心上人路远难寻。结尾却用“伊人”一转，似乎“她”就在面前，这里写的是一种想象。7、对全诗理解不正确的一项是（ ） A、 第一章起两句写秋天的景象。这是从怀念者眼中写出：他的眼前是一片无边无际的青苍苍的芦苇，早晨的露水已经成霜，于是引起了他对伊人的怀念。 B、“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。 C、第二章第三章均为八句，所写的内容几乎与第一章完全一样，但是感情均与前一章进了一步，情境也有了一些变化。 D、全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了诗人对伊人的怀念之情。