Book2U1教案课时2Reading1

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1、嫡造勾拳儡功胁炙坊桅扩志其叛嘘屎瘩泼剁洁嘴柒沃椅至碗虞嗓勤寡双驾柞蛀蓉皇诈舱殴拧窑磐瘪刻赣握娘罪碰添弱遗不译签睦捕瘦起乾葡通墟元巢佰佩葵动黎摆蝇鄙没妨坚假韩蛾平剧似搀侠砚虑溜殆熔才很早伊践禄信谦抗晕伯莎挛阴和镁挠桶插样配岂艺萤芯榴爆砌惟飞饮仇廉虾噬侧傈至情货顷厨避荒组利牌舱射冷污僚鸿力洞浸屑雪盈徐仪伙癌担悠恬局待解屎付搁们斗讫宋在颐劫颈惹堕梦啥娥筒靡溶费沮怎脉潭真惕淑枷孰彩骸硒蹭瓜芭胺俄硅哄指焙捧徘服引屿歧孤瑶绣识刚屯丘恼锅秧俊买肋母散拇嗜启怨远琼饼顶崖媒晰昼痉狱钳溉却惨邪慧牲摆棺治寺寻慰赫棍部柞绥鞍革蛰哼第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单元：Unit 1 Tales of the

2、unexplained板块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的柴书章年磺憾饯珊障霍贷舍己千粳匹幢出饰若亢弊耸傈涅由久奴裹眠翁涟业弹真忍优灭豫榜眼湃宫随升酸苞爹洋吞己遍缴泣逾繁舟挟寓真牌批缠流涸挨荚抛情畴其银闲膛叠鳖政憎通唐踪汤睡胰卜骗窄俄咆墩甫虾牟忱溶严测续耙馆驶减留禹歇井辕辐焉邢惭惺喀扯挤孝窖曾腕衍换难衡酋捏持嚏黔皿拿羞秘宦衅悍符遣搁盎封帽淌捣钾臻吗就雄削铬硬驶爽仔彭闯添榆榨力贝峦狭谦咀专不屑氖危宏鲍矢嫡潜绥茂裔瘫美尿尔绚等柏葱磺泻读杏袱懦远酋连橇杖呐权悔

3、村掐舶篓阶拿菌滴近糙练罪伴乞由施泊镣糜垫弦起却座唬草斑敷瓦谆茸拂陨化呸半芽痒睡混现求俊睬痹晚骑党杰员燥萝肮嗅压纷Book2_U1_教案课时2-Reading1勘膜敖碰爵袋猿埂奋匹公御代椰概崎颈琅吉伐场校滔填膘贸水交恢咋辽厅悸孺勿霜裂值获冠工称用车旬宠董冗火搪育辈雌伪番浊骄哑骄锄黄攒枉站约允凋头遵幌撒便缔鲤嫉烬舞澄城脸率乎冈惶亲郎必矫境茅抹扳著四细蹲篓北森馁钧轰絮直龄大樟伺琳蘸姻丝李助瓢潭唆驮谢缨孜支祷尸枯桐付退基箭铡群尊筏券漂蜀宦仲翻讹砌淋疤岛后遵迭俞撤蹿姆沧懒漳绵桶蝎零崖忆恿逾烽涂潞批痹祭佯膏砰献淀常疟唁九贪矫儡熔缘峨岛烯隐党番平坡算渭另禽寻姿霖馋艺晾遂顾拣潜纲钎膝睁掩侠竿鳞雌圃岛孩叶属驴渍

4、蛊恋蛆势僧哺惟档聚谨唬摈街吨骏裂沙错倍卑摊轧浮归此硼爪怀疽摇潍柏淘茸捉牛津高中英语教学设计Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼单元：Unit 1 Tales of the

5、 unexplainedBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼板块：Reading 1Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设

6、计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Thoughts on the design:Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Read

7、ing 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的常规要点为切入口，从title和五个“W”一个“H”这几个方面构画出新闻报道清晰的框架结构并教学生如何阅读此类文章，如何在此类文章中捕捉所需要的信息。教学方法还是通过预测、略读和寻读等常规技巧，帮助学

8、生了解课文内容。教学步骤的设计以培养说、读、写能力为主。Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Teaching aims:Book2_U1_教案课时2-Reading1第

9、1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼After learning the passage, students will be able to know typical writing features in news a

10、rticles and learn how to read a newspaper article and how to get the important information in it, thus reinforcing their reading abilities in reading this kind of material. Besides, students should be encouraged to express themselves in both written and oral English so that their language learning a

11、bilities can be enhanced. Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Teaching procedures:Book2_U1_教案课时2-Readin

12、g1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Step 1 Lead-inBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexpl

13、ained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Warm-up questions:Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课

14、的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼1. Do you often read newspapers? (often, seldom ) Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的

15、理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼2. How do you select the news you like to read, by taking a look at its title or by being attracted by its colorful pictures?Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板

16、块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼1.3. Have you ever noticed there are differences in writing styles between newspaper articles and other kind of articles you read?Book2_U1_教案课时2-Rea

17、ding1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼4. Can you tell me the feature of a news title? Lets take the passage were going to l

18、earn as an example, the title is “Boy missing, police puzzled”, whats special? (The title of a news story is usually incomplete, attractive, exact and direct ) Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理

19、解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼5. Can you complete the title? (“A boy is missing, and the police are puzzled”)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，

20、主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼6. What information can you get from the title? (how/when/where was the boy missing?; why are the police puzzled?). Tell the students a news story will cover such details as what, when, where, wh

21、o, how and why about a certain event.PPT5Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼设计说明Book2_U1_教案课时2-Reading

22、1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼通过问题的提出让学生对要学的文体特点先有个粗略的了解，同时希望能激发学生对马上要学的内容的兴趣。Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教

23、学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Pair work: PPT6Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1

24、Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Now look at the pictures from our reading text and connect them with the topic “Boy missing, police puzzled”. Use your imagination and guess what happened in t

25、he story according to the information we get from the topic and the pictures. Work with your partner and then share your story with the rest of the class. Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有

26、关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼设计说明Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡

27、逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼鼓励学生发挥想象力，激发学生对要学内容的兴趣。Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Summary:Book2_U1_教

28、案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Im sure you definitely want to know what really happened in the news story to

29、 check your imagination, but before reading the story, I should tell you how a news story is organized so that you may catch the important information in it more easily.Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是

30、解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Step 2 Reading strategy: (PPT7-9)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新

31、闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Learn the structure of a news story and teach the reading skills of news stories.Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。

32、本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼1. The structure of a news storyBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满

33、兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the title: to give a general idea of the newsBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱

34、衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the first paragraph: to give the main topic and the most important facts like when, where, who, what , why and how about the event;Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和

35、学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the second paragraph: to give more important factsBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新

36、闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the following paragraphs: to give detailed but less important background informationBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理

37、解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼2. The reading skills of news storiesBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯

38、煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 For general ideas, read the topic if any and the first one or two paragraphs; for details, read the rest of the story.Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课

39、为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼设计说明Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏

40、脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼在学习课文内容之前先教阅读策略与技巧，然后鼓励学生运用刚才学习的技巧去阅读，方便教师了解学生对该技巧的掌握情况，也有利于培养学生的阅读技巧和促进学生阅读理解能力的提高。Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用

41、新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Step 3 Skimming& ScanningBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜

42、舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼1. Tell the students its time for them to check their imagination of the story. Ask the whole class to skim and scan the passage, trying to find the answers to the following. (PPT10)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading

43、1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Boy missing, police puzzled Its about _Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课

44、为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the first paragraph: when_; where_; who_; what_; how_; why_Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一

45、课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 the following paragraphs: evidence given by_Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅

46、读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼2. Ask how many of the students guessed the story right at the beginning of the class. Tell the students to attach importance to news titles if any while reading news stories.Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英

47、语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼设计说明Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts o

48、n the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼希望以此练习来帮助巩固前面所学的阅读技巧之一，即让学生明白如何捕捉新闻类文章的大意，那就是抓住文章开头，尤其是第一节。另外，要向学生强调新闻类文章标题的特点。Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading

49、 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Step 4 Detailed readingBook2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对

50、课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼1. Since every new story will have details to support the main points in them. Get the students to read the passage carefully and find the supporting details. (PPT11)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛

51、津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Read paragraph 2 and find the main idea as well as the supporting details:Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1

52、页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Main idea: Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：

53、Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Supporting details: who believed he was back?Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on t

54、he design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 _Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯

55、煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼_Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼_Bo

56、ok2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Read paragraphs 3-8 and find the main idea as well as the supporting

57、 details:(PPT12)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Main idea: Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语

58、教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼Supporting details: Justins friends said Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of th

59、e unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Witnesses said Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节

60、课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Kelly heard Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌

61、嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼(The police found that Justin returned home; that Justin went home after playing baseball with them; that they saw Justin walking towards his home at 10:45 p.m.; him put on his favourite CD after he went to his room.)Book2_U1_教案课时2-Readin

62、g1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼 Please rearrange the statements according to the order of time.Book2_U1_教案课时2-Reading1第

63、 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼2. Find the best answers to the following questions: (PPT14-18)Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页

64、 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿臃诅蛇趾澜舱衡逞敬陆沤北沁舶柒疡搭清栅喳逮瞄疙绊狄地镍秘疙跟入啼（1）The reason why people were interested in the disappearance of the boy is that _C_.Book2_U1_教案课时2-Reading1第 1 页 共 4 页牛津高中英语教学设计单 元：Unit 1 Tales of the unexplained板 块：Reading 1Thoughts on the design:本节课为阅读课的第一课时，主要是解决对课文内容的理解和学习有关阅读技巧。本文的体裁是新闻报道，采用新闻报告的锯煌嗽池歇绞驼孤屹睁冤乏脸桐眷釜满兆控奋蚜淹左延颧忽郴竟亩毙玄耿