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1、有趣的汉字第一课时科目：语文班级：四年级下学期语文第55课 备课人：NO.53 教学目标：通过了解字谜的特点，体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。教学重难点：初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。教具准备：课件课件链接：教学过程：一激趣：汉字距今已有三千多年的历史，它是世界上最古老的文字之一，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。 楚老师：要向学生介绍活动内容，特别注意可操作性：搜集或编写字谜，开展猜字谜活动，体会汉字的有趣；查找体现汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联或笑话，和同学交流；搜集有关汉字来历的资料，了解汉字的起源
2、，感受汉字的有趣。 二分组：自由组合成合作小组。每组78人，选出小组负责人。 三制定计划： 例： “有趣的汉字”活动计划 活动时间：x月x日 活动地点：xx家 活动内容：（1）搜集或自编字谜 （2）查找谐音笑话、谐音歇后语 （3）了解汉字的起源 成果展示：把搜集到的资料编成小报，贴在教室里。 分工： 组长：xx搜集资料：xx 编辑：xx抄写：xx 插图：xx 日期：x月x日 四交流：各小组交流计划，并张贴在教室里。 赵老师：搜集和调查资料要对学生进行学前指导，让学生通过上网查询，阅读书籍、采访、看电视等多种途径进行探究，感受汉字的神奇、有趣。 一、活动展示： 猜字谜 1激趣：现在请大家张开想象
3、的翅膀，一起领略汉字的魅力。请以小组为单位猜字谜，看哪组猜得又快又多。 2猜教材中列出的字谜。 （1）画时圆，写时方；冬时短，夏时长。 （2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。 （3）一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。 （4）有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 （5）这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点 （6）一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。 篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员信不过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？ 3小组同学间相互猜字谜。 4公布答案：（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟 黄老师：刚才猜的字谜都是书本上的，14是文字谜，56是图画谜，第7题是动作谜语。大家猜字谜时要根据不同的字谜种类进行分析和解谜。大家肯定也搜集或编制了许多字谜，课下继续给大家猜。板书： 字谜七则（1）日（2）香（3）立（4）曼（5）休（6）林杜刘孟
四年级语文《有趣的汉字》教案
