四年级数学上导学案

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1、城关镇西街学校 四年级 数学导学案教学内容：直线、射线、线段 编写人：张高锋 审核人：数学组 【学习目标】 能说出线段，射线和直线的特点及三者之间的区别；会用角的表示方法表示角，能说出角的各部分名称；培养学生关于线段、射线、直线和角的空间观念。导 学 流 程温故知新自主学习1、认识射线、直线和线段(自学课本第35页) (1)、生活中射线的例子（手电筒、汽车灯、太阳射出的光线）。射线只有 个端点，可以向 端 延伸。 (2)、直线 直线 端点，可以向 端 延伸。 (3)、画一条射线和一条直线。(4)、线段 线段有 个端点， 延伸。 (5)、画一条线段。导学导练填写表格，并交流直线、射线和线段的联系

2、和区别。端点方向长度图例直线射线线段认识角（自学课本36页）1、角的定义及相关概念2、角用什么符号表示课堂检测1、数一数下面图形中有几条射线、线段和直线？直线（ ）条 射线（ ）条 线段（ ）条城关镇西街学校 四年级 数学导学案教学内容：角的度量编写人：张高锋 审核人：数学组【学习目标】 认识角的计量单位，建立1角的表象；能通过量角，建立角的大小的量化观念，知道角的大小与所画边的长短无关与两边叉开的大小有关。导 学 流 程温故知新认识量角器 认识角的计量单位。（自学课本第37页）思考：量角器是什么形状的? 从0开始到180为止。这个半圆被平均分成了多少份?（ 份）说明：角的计量单位是 ，用符号

3、“ ”表示。把半圆平均分成 ，每一份所对的角的大小是 度。记作 导学导练【合作探究】1、认识量角器的结构（观察自己的量角器）。(1)把半圆分成180等份，每一份是 。(2)量角器上小圆点叫做（ ）。量角器上有几圈刻度? （ ） (3)外圈的刻度线，o刻度线在 边。内圈的0刻度线在 边。2、组内探究量角的方法量角的时候量角器的中心和 重合，量角器的一条0刻度线和 重合，看角的另外一条边对着刻度几，这个角就是几度。量角的方法归纳为“两重合，一看数”3、角的大小变化有什么规律？ 得出：角的大小与边的 没有关系，只与两条边 有关。两边张开得越大，角就 ，张开得越小，角就 。课堂检测、角的计量单位是（

4、），用符号（ ）表示。、把一个圆平均分成 （ ）份，每一份所对的角就是 （ ）记作 （ ）。、量角的步骤是：（1）两角器的中心与 （ ） 重合，0度刻度线与（ ）重合。（2）另一条边在量角器上所对的刻度是多少，这个角就是多少度。、角的大小与边的 没有关系，只与两条边 有关。两边张开得越大，角就 ，张开得越小，角就 。城关镇西街学校 四年级 数学导学案教学内容：角的分类及画法 编写人：张高锋 审核人：数学组【学习目标】能说出角的分类，知道直角、平角、周角和锐角、钝角的特征，能判断一个角是什么角。知道用量角器画角的方法，能用量角器画指定度数的角。导 学 流 程导学导练1、我们学过的角有 ， ， 。

5、什么是直角？（ ）什么是锐角？（ ）什么是钝角？（ ）课堂检测合作探究1、平角是（ ）提问：1平角等于几个直角? 1平角 直角 2、认识周角什么样的角叫做周角，一条射线绕着端点旋转一周所成的这个角，是（ ）。说明：周角是 1个周角=（ ）平角=（ ）直角比较出锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系 3、分别画一个周角、一个平角和一个直角。城关镇西街学校四年级数学导学案教学内容：角的整理复习一 编写人：张高锋 审核人：数学组【学习目标】进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。导 学 流 程导学导练1、从一点引

6、出（ ）所组成的图形叫做角。这个点叫做角的( ),这两条射线叫做角的（ ）。2、角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。把半圆分成（ ）等份，每一份所对的角的大小是（ ），记作（ ）。3、量角的大小，要用（ ）。量角器的中心和（ ）重合，0刻度线和（ ），角的另一条边所对量角器上的刻度就是这个角的度数。4、角的大小与边的 没有关系，只与两条边 有关。两边张开得越大，角就 ，张开得越小，角就 。 5、直角是（ ）；平角是（ ）；周角是（ ）；锐角是小于（ ）度的角；钝角是大于（ ）而小于（ ）的角。课堂检测 “认真细致”填一填： （1）把序号填在括号里。 （ ）是直线，（ ）是射线，（ ）是线段

7、。 (2).钟面上9时整，时针和分针成（ ）角；钟面上（ ）时整，时针和分针成平角。 (3).过一点可以画（ ）条直线，过两点可以画（ ）条直线。 (4).1周角 =（ ）平角 =（ ）直角 1平角 =（ ）直角 （5）1+35组成一个直角，1=（ ）度，它是一个（ ）角。城关镇西街学校四年级数学导学案教学内容：角的整理复习二 编写人：张高锋 审核人：数学组【学习目标】 进一步认识线段、射线和直线，知道线段、射线和直线的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量角的度数和按指定度数画角。导 学 流 程导学导练1、“对号入座”选一选：（选择正确答案的序号填在括号里） （1）.下面说法错

8、误的是（ ）。 一条直线长6厘米。 角的两边叉开的越大角越大。 钟面上4时整，分针和时针成钝角。 （2）.我们用的三角板上有一个（ ），两个（ ）；我们戴的红领巾上有一个（ ），两个（ ）。 锐角 直角 钝角 平角 周角 （3）.（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 平角 钝角 锐角 周角 直角 （4）.从300走到315，分针转动了（ ）度。 15 60 90 120 180 （5）.下面各角中，（ ）度的角能用一副三角板画出来。 5 10 15 20 25 课堂检测1、择优录取。 （1）、通过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。 A、1 B、2 C、无数 （2）、两个锐角的和（ ）大于直角。 A、一定 B、不一定 C、一定不 （3）、透过一个可放大5倍的放大镜看一个30的角，看到的角的度数是（ ） A、30 B、150 C、说不准