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1、大班语言活动我说你画活动目标：1 初步学会根据样图进行清晰的表述。2 能用心聆听，迅速把握语言信息，做出准确回应并画出图形。3 能自觉遵守游戏规则，提高自我控制能力。活动准备:1.经验准备：幼儿会画圆形、三角形、长方形、正方形等简单的图形。 2.材料准备：指令样图若干套，彩笔、白纸。活动过程：一、 谈话营造游戏情境，让幼儿了解游戏内容。（一） 引导语：我是电视台主持人，邀请小朋友参加“我说你画”的擂主争霸赛。谁想勇敢地成为第一名打擂者？（二） 请打擂者上台，面对全班幼儿。教师随机出示指令样图第一关中的一张，然后发出指令，如：“请你选一张白纸横着放好，在纸张的最左边画一个圆形。”等打擂者画好并说
2、“画好了”，教师继续说：“请你在纸张的中间画一个三角形。”（三） 游戏结束时，将打擂者的操作图与样图做对比，看是否一致。如果正确，即表示闯关成功，进入第二关样图的操作。二、 师幼讨论，小结游戏的玩法和规则。（一） 提问：看了刚才的擂主争霸赛，你们知道“我说你画”这个游戏怎么完了吗？（二） 鼓励幼儿说出自己所理解的游戏玩法。（三） 小结游戏的玩法和规则。1.玩法：两名幼儿一组，用“锤子剪刀布”的方式决定胜负。胜者挑选角色指令者或者作画者。游戏开始时，指令者要全局观察样图，思考如何清楚地传达指令。作画者要认真倾听，根据指令作画。完成作品后，与样图对比，如果一致可以挑战下一张样图。如果出错则互换角色。2.规则：作画者不能看样图；指令者不能提示或纠正。作画者画完一个步骤后要说“画好了”，以便指令者说下一关的样图。三、幼儿分组游戏，教师给予指导。（一）幼儿两两结伴，操作指令样图进行游戏。（二）引导指令者思考如何清楚地表述，提示作画者认真倾听。四、分享交流。（一）提问：你们今天闯关了几次？你们觉得怎样做才能成功？和样图不一致的原因是什么？（二）和幼儿一起分析原因，引导幼儿从图形的方位、颜色等方面表述清楚，帮助幼儿提高游戏水平。
大班语言《我说你画》
