初二班会课教案模板

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1、初二班会课教案模板我 长 大 了初二学生的生活自理与责任意识张正蓉 贺晓霞活动背景1、生理的成长带来心理的成长。学生进入青春期后，随着身体的急速成长，心里也会随之变化，认为自己长大了，可以独立了。到底什么是真正的长大，长大对自己有什么重要意义，给他们的心理睬带来什么变化？2、长大就意味着独立，意味责任和担当初二学生独立意识争强，当面对如何自理，如何面对和解决问题又有许多困惑，在主题活动中逐步培养责任意识和勇于担当的意识就显得尤为重要。活动目的1、通过回忆成长中的事例明白什么是长大2、通过活动体验，让学生们意识到自己长大了，应该懂得负责任。活动思路1、情景创设理解长大通过播放音乐情景导入，营造气

2、氛，概括写出长大的详细表现2、朗读讨论提升认识通过老师组织，学生朗读，小组讨论，提升认识，明白长大的真正内涵。3、活动体验学会担当以认知体验为主，让学生在活动中明确责任的内涵是什么，在成长过程中学会自理，培养责任意识和如何履行。活动方法1、情景导入法通过情景再现唱歌、诗朗读、小品表演方式，营造一种真实直观的教育环境，帮助学生认识长大的内涵。2、讨论法列举身边的事例，学生独立考虑，分组讨论，达成共识，明白长大就意味着生活自理，如何培养责任意识。活动准备1、学生准备每位同学准备小时候照片13张；学生注意观察、搜集我班同学在学习、生活中做事负责和不负责的事例的图片；班干部挑选两个具有代表性的事例排练

3、成小品。2、老师准备多媒体制作；指导学生朗读散文我长大了；搜集一些有关责任的格言。活动过程一、情境创设理解我们在长大1、导入课题，营造气氛同学们，通过一年的时间，你们已经渐渐熟悉并适应了初中学习和生活，随着年龄的增长，身体发育，你们已经意识到自己长大了，那么长大了的真正含义是什么，就请进入今天的主题班会我长大了 【播放音乐】童年同学们跟着音乐一起唱童年。【老师组织】 用幻灯展示5组照片：根据照片，猜一猜这5个同学分别是谁？ 婴儿 - 幼儿 - 小学入学时 - 入队时- 初中揭晓 【老师提问】小时候和如今有什么差异引出长大这个话题 【小组讨论】说一说：(1 到底什么是长大？ (2 长大的详细表现

4、是什么 【代表发言】身体长高了，体重增加了，【学生书写】写一写：把自己认为长大的表现写下来，如：(1 我会炒菜、煮饭了。 (2 我会洗衣服了。(3 我能做到自己的事情自己做。2、解读成长认识长大的真正内涵【老师组织】长大不光意味着身体的长高，体重的增加，而应该是心里的成长和思想的成熟，不仅会炒菜、煮饭、洗衣服，还应懂得谅解别人，自己的事情自己负责，勇于面对，勇于担当。 【学生朗读】全班同学齐声朗读我长大了我长大了岁月匆匆，似白驹过隙一半，倏地，我已从一个咿呀学语的小娃变成了一个中学生，还没等我细细品味，童年就弃我而去了。儿时的风筝，拥有着快乐、烦恼的的动力，在天空中越飞越远，手中的线轴失去了控

5、制。在辽阔蔚蓝的舞台上，风筝俯视大地，渐渐远去手中握着儿时的风筝，我的童年却遗失在时间海里。仰望蔚蓝的天空，总觉得长大遥遥无期，总渴望长大的感觉，总渴望独立自主的生活。冬天的一个早上，我坐在公交车上，透过车窗往外看，却发现玻璃上的寒气模糊了视线我伸出手，用手掌的温度拭出一片风景原来世界是这么美丽，只从这个小小的口儿，却发现世界是如此神奇，每一个角落，每一簇风景，在组合着这个世界。突然发现自己在这么仔细地观察这个世界，也许我真的长大了，多了些奇妙的梦想，多了些无端的惆怅，多了些弥漫心头的痛苦，多了些困扰自己的烦恼。我长大了吧，因为我发现自己懂得了恨。学习上，我恨自己，恨自己没有很好地选择，恨自己

6、没有努力学习，所以让自己在成绩面前懊悔。我难过的想放弃,想逃避。也许自己真的到了山穷水尽,没有人能给出柳暗花明。我很伤心是自己没有努力还是注定不能在分数面前和他们一样笑。我在寂寞中看见他们会心地笑一路来的痕迹都印在那分数里.我看不起自己,挺没面子的。就这样,我从来没有感受到成功的喜悦,从来没感到快乐,感到一切都迷茫，直到笑已冰封。不过,我不再感慨这个世界没有公平,因为我知道那是没有用的。再说,很多的事,很多的人,出如今你的生命里,也许那就是快乐吧。我长大了，发现所谓的“成熟”。独立自主渴望化作孤独，无助 我痛苦，我无助，但这一切都会过去，我还恨什么呢？也许最后一切都化作了一滴滴伤感的泪，一本厚

7、厚的、精巧的纪念册。纪念我们尘封的往事，记录痛苦并快乐的回忆。是的，成长的过程并不是想象中的那样轻松快乐，它有曲折坎坷，有烦恼忧愁，有凄风苦雨，有苦辣酸甜人生也因此而显得多姿多彩，与众不同。正如我不可能永远地笑，不能永远生活在快乐中，那样生活才不会失去意义。快乐虽然少，但这正是最值得思念的。我应该想：至少我可以在那窗口，看见世界美丽边角。至少曾经和别人一样笑过，至少自己一直努力着，至少自己还没放弃自己 不再做一个幼稚的自己，不再让生活失去荣耀虽然不能不再为烦恼而烦恼，但我会为快乐而快乐。我确实长大了！【小组讨论】听完朗读后，同学们谈谈自己的感受。每小组用1至2句话写出对成长内涵的理解，并请代表

8、在班上交流。 【老师小结】综上所述，我们已经发现、认识到了自己正在渐渐地长大，但是我们毕竟还稚嫩，要擅长吸纳成人们的意见和建议，这样才能在人生的道路上走得更好、更稳，成为一个对社会有用的人，怎样成为对社会有用的人呢？那就是要做一个有责任心的人。3、活动体验学会担当 【老师主持】 很多的同学提到了责任，如何在成长的过程中树立责任意识，怎样履行责任呢？下面欣赏小品 【学生表演】小品在学校语文老师因少收3本作业，批评了语文课代表小英，张举知道后，主动找老师成认自己没把小组长工作做好。【小组讨论】你觉得张举是一个怎样的人？学生说出自己的看法【代表发言】 负责任不仅表如今认真完成任务，而且表如今自己所担

9、负的工作出了缺点，勇于承当责任，不把过错推给别人。 【老师总结】责任意识的培养要从小到大，从无到有。责任其实很简单，只要在家庭、学校、社会中扮演好自己的角色就行。成长中需要责任，要从小事培养起自己的责任感。例如，在公交车上让座，将垃圾捡进垃圾箱，认真完成老师布置的作业等。只有通过小事来培养自己的责任意识，自己的责任感才能在不断积累中升华。如今好好学习将来好履行责任。【学生诵读】老师板书三条有关责任的格言，全班同学齐声朗读，并请美术科代表用美术字抄写在黑板上1、实力永远意味着责任和危险。美国总统 罗斯福2、说话随意的人，便是没有责任心。哈代3、有责任心的人，最有智慧，不负责任的人，最没长进。我的

10、朋友遍天下初中生如何与同学交往向美菊 贾庆先 苏忠明 黄维新活动背景1、重视友谊和增强人际交往才能具有普遍的现实意义2、良好的人际关系有利于促进学生身心安康开展随着年龄增长，青少年与父母相处的时间逐渐减少，而与朋友相处的时间却愈来愈多。人际交往适应良好，影响青少年将来人格的开展。我们认为今天的初中学生，不仅要“学知”，而且要“学做”，学会共同生活，学会具有在人类活动中的参与和合作精神；学会礼尚往来。因为良好的人际关系会令他们心情舒畅，获得平安感和自信心，从而促进身心安康开展。假如人际交往不良，可能导致各种心理及行为问题。因此培养中学生的人际交往才能和塑造他们健全的人格迫在眉睫。活动目的1、让学

11、生认识到人生活在社会中必须与别人交往；需要学会交往，学会礼尚往来。2、通过自编自演校园心理剧，学生把自己的亲身经历与体验与别人共享，化解学生在人际交往的误区与矛盾。3、通过这次班会，使学生学会尊重，理解，倾听、分享、谦让、合作、友谊、化解冲突等正确的交往技巧和知识，明白怎样做一个受欢送的人。活动思路1、情境创设唱一首歌2、辨析解读学会交往3、自我反思指导行动4、归纳总结营造班级和谐气氛活动方法1、直观感受法通过游戏、角色表演等现场活动，营造直观的教育情境，学会如何与人交往。2、调查法进展宽容度的问卷调查，让学生明白宽容在人际交往中的重要性。3、交流讨论法学生独立考虑、分组讨论、代表发言、适当辩

12、析、小结归纳、师生评价，提炼宽容方式方法，指导学生行动。活动准备1、老师准备多媒体课件，测测你的宽容度调查表。活动过程一、情境导入唱一首歌 欣赏歌曲“相亲相爱一家人”。【老师组织】在日常学习和生活中，我们常发现有的人有很多的朋友，无论和什么人打交道总能赢得别人的好感。但是也有的人不擅长与外界交流，孤僻、嫉妒、猜疑，很难与人相处，经常感到孤独无助，对生活和学习产生厌倦。为什么会有这样的差异呢？请让我们走进今天的主题班会。二、辨析解读学会交往1、智慧泉：你理想中的好朋友是怎样的呢？【老师组织】人都希望自己的朋友多，渴望在交往中获得满足，成为受欢送的人，那么你理想中的好朋友是怎样的呢？下面给出各种“

13、佐料”，请你拼出一盘美味可口的“大餐”，代表你心目中的“好朋友”所具有的优点。“佐料”：认真、勤奋、礼貌、踏实、仁慈、活泼、大方、随和、强健、得意、幽默、宽容、热心、谦虚、老实、开朗、豪爽、成熟。要求：请精心选择最多5个。【代表发言】你能否说明选这些“佐料”的理由吗？2、评选“谁是最受欢送的人”【老师组织】用你刚刚拼出的“美味大餐,结合我们班同学平时的表现，你觉得“谁是我们班最受欢送的人”？每小组推选出班上最受欢送的人2名，然后再进展全班统计。 在此根底上，全班推选出班级人缘最好，最受欢送的人三名。 老师宣布班级最受欢送的人。【老师组织】说说这些同学为什么受到大家的欢送？【学生发言】某同学他学

14、习好，平易近人，我有不懂的问题总喜欢请教他，他每次都耐心解答。 【学生发言】某同学他为人大方，肯帮助人。【老师组织】在同学的发言中根本可以表达品德、性格、才能在人际交往中的作用假如有些关键品质没有在同学发言中表达，老师可以帮助学生找出来。 三自我反思指导行动3、交往有妙招-指点迷津。由评选出的最受欢送的三名同学介绍自己与同学相处的经历12点。 小组总结12点与同学相处的妙招并写在黑板上。 师生共同总结归纳交往的妙招。 【幻灯片展示】：妙招一：学会与别人分享-“找朋友”游戏规那么：请每小组选派一位位同学走上讲台并用布蒙上眼睛，请小组另外一位同学为其指路回到自己的座位上 。哪组用的时间少就获胜。同

15、学们积极参与到游戏中去并时常爆发出欢乐的笑声。游戏完毕之后同学们也踊跃表达自己的看法。妙招二：学会沟通与互信-“一传十，十传百”。游戏的规那么是：让第1-5小组各派出1个学生参与游戏，老师向第一位同学读一段文字，其余学生在教室外静候，不可以偷听老师跟同学的对话。接着让刚刚的第一位同学跟第二位同学说出他所听到的内容，并让他告诉下一位同学，以此类推，最后是把第5位同学说的内容跟原文对照一下。【老师组织】这个游戏告诉我们，当别人向你转述其别人说的话尤其是你的所谓“坏话”的时候，你更应该学会明辨真伪。凡事假设有不理解，最好最直接的方法就是要当面对质、坦诚相对，切忌互相猜疑。沟通与互信是人际交往中的又一

16、个灵丹妙药。妙招三：学会欣赏别人【老师组织】罗丹说过“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。” “水至清那么无鱼，人至察那么无友。”每个人都有自己的优点和缺点，要学会用放大镜去看别人的优点，用欣赏的目光去对待周围的同学，取人之长，补己之短，共同进步。互动环节：让学生用真诚的微笑向周围的同学打招呼；每个同学对自己的同桌说一句欣赏的话，要真诚，实际。鼓励同学大胆地站起来，找另外一个同学当着全班同学的面说一句欣赏他的话。四、归纳总结营造班级和谐气氛【老师组织】通过今天的班会我们理解到，人缘好的人一般都具有优良的品行；热情、开朗、随和的性格：广泛的兴趣和较强的解决问题的才能，当然也有交际方面的才能。

17、通过今天这堂课的活动，相信大家都已经找到了自己好的方面以及今后努力的方向。 【幻灯片展示】首先是真诚其次是守信 第三要平等待人最后是随时监视并抑制自己的嫉妒心理 【幻灯片展示】全班同学诗歌朗读你改变不了环境，但你可以改变自己； 你改变不了事实，但你可以改变态度； 你改变不了过去，但你可以改变如今； 你改变不了别人，但你可以掌握自己； 你不能预知明天，但你可以把握今天； 你不能样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度； 你不能左右天气，但你可以改变心情； 你不能选择容貌，但你可以展现笑容。希望同学们用微笑面对同伴。祝我们班人人都拥有好人缘！责任,如影随形的美丽我的

18、事情我负责张瑶 周志刚 徐颖 张志英 邹明清活动背景强烈的责任意识是成功的保障如今大多数孩子的家庭构造就是421型，过分的关爱导致学生责任意识不强，纪律观念淡薄，在家就表现为任性，以自我为中心；在学校那么表现为做事缺乏责任心，不能善始终，缺乏集体意识，对同学冷漠；在与人交往中，常常出现推卸责任或逃避责任的行为。设定我的事情我负责这个主题班会，就是为了增强学生的责任感，活动目的1、理解责任的内涵，让学生认识到责任在生活和做人方面的重要意义。2、培养学生强烈的责任感，同时学会怎样去做一个有责任感的人。为今后走向社会，效劳社会打下根底。重点目的：1 难点目的：2 活动思路：1、情景创设导入新课 通过

19、诗歌朗读，营造课堂气氛。2、讲述感知理解内涵通过老师和学生讲故事，谈感受，引导学生理解责任的内涵。3、活动展示明确作用通过学生的小品表演，谈收获，让学生感受到责任在生活中的重要作用认识责任的重要性，从而培养学生的责任感。4、讨论交流增强责任感结合学生生活体验，引导学生怎样做一个有责任心的人。活动方法1、讲解承受法通过老师讲解，学生讲故事，谈感受，朗读等方式，引导学生理解责任的内涵，明白责任在生活中的重要作用。2、直观感受法通过学生的小品表演，并结合生活中的实例，交流讨论，让学生学会如何做一个有责任心的人。活动准备1、学生准备班长和学习委员，各准备一个有关责任的故事;学生搜集整理自己在日常学习生

20、活中出现的有关责任的事例;在文娱委员的组织下，排练小品责任是成功的时机。2、老师准备制作课件;培训一名朗读程度较好的学生朗读诗歌责任;搜集一些有关责任的资料。活动过程一、情景创设营造气氛【老师组织】【幻灯片展示】屈原说：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。人的一生会追寻许多东西，会具有许多优秀的品质，如感恩、诚信、正义、仁慈、乐观、勤奋、高尚但有一样品质是社会前进的动力，是人与人之间纽带，它是什么呢？请听诗朗读。 【幻灯片展示】【学生朗读】责任责任是人的骨架。 人没了骨架， 就变成了纸马， 就变成了一幅画。 工人的责任是建造高楼大厦； 农民的责任是种出粮食、鲜花； 军人的责任是保国卫家；医生的责任

21、是治病救人、消除伤疤；老师的责任是传道、授业、解惑，培养千里马； 学生的责任是陶冶情操、学好知识文化。 父母的责任是养育儿女、节俭持家； 儿女的责任是安康长大、孝敬爸妈；老人的责任是关爱下一代，把经历和教训抛洒； 年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华。 语言的责任是说话算话；文章的责任是传播文明、分清纯瑕；办事的责任是精益求精、不留尾巴； 情感的责任是严于律己、善待他和她； 做人的责任是合情、合理、合法； 责任是鲜花，沁人肺腑、芳香居家， 城市美容、美化绿化； 责任是朝霞，催人奋进、展示才华， 发家致富、兴我华厦； 责任是马达，驱动机车、带动上下， 造福人民、当牛做马； 责任是法码，量你品质、称你

22、骨架， 评你人格、论你身价。【老师组织】如今同学们能告诉我它是什么吗？ 【学生答复】责任二、明确什么是责任【老师组织】对，就是责任。【幻灯片展示】人们这样诠释责任：一种应尽的义务或应承当的过失。英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”下面请听一个真实的故事。 【学生讲故事】故事一：【幻灯片展示】生命最后一分钟公交车驾驶员黄志全在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。一次在行车途中黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门翻开，让乘客平安地下了车；

23、将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的平安。最后，他安详地趴在方向盘上停顿了他的呼吸。在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，做完了自己该做的事情，对自己对别人尽到了最后一份责任，令我们所有人肃然起敬。 【老师组织】黄志全仅仅是一个普通的公交车司机，请同学们谈谈，是什么力量支撑着他在生命的最后一分钟里，完成了三件事？ 【学生发言】责任。【老师组织】我们再来看看发生在我们身边的故事。 故事二：【幻灯片展示】地震中的雄鹰我们优秀的人民老师: 吴忠洪、谭千秋、张米亚 崇州市怀远镇中学老师吴忠洪本已逃生，为救两名学生义无反顾地返身冲进正猛烈摇摆的教学楼内，湮没在轰然

24、倒塌的楼房中；德阳市东汽中学教诲主任谭千秋在地震时他双臂张开趴在一张课桌上，死死地护着桌下的4个孩子。孩子们得以生还，他们的谭老师却永远地去了；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。【老师组织】在5.12大地震中，是什么力量支撑着我们这些老师做出这样的举动

25、呢? 【学生发言】【老师小结】“活着”是每一个人对生命的渴求，只要有一线生的希望，任何一个有感觉的人都不会轻言对生命的放弃。我们可以说，老师保护学生是责任所在，是义务使然，是无法推卸的职责，但是我们也应该想到，在那极其短暂的时间里，在那生死时速的危急之中，假如有些许的闪念，假如有丝毫的害怕，都足以让人选择逃避。责任，并不总是壮烈的理由，也不总是具有说服力的。但正是这种责任感让他们选择了学生，正是这种选择让他们更加崇高，让人性的光辉更加闪耀。三、理解责任感的作用【老师组织】责任的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了。许多人承受了，自己戴上了荆冠。逃匿的人随着时间消逝了，没

26、有在世界上留下一点痕迹。承受的人也会消逝，但他们仍然活着，死了也仍然活着，精神使他们不朽。它最终带给我们的是人类的珍宝人格的伟大。【老师组织】强烈的责任感能唤醒一个人的良知，也能激发一个人的潜能。下面请欣赏小品责任是成功的时机。 【学生表演】剧情：1920年，有个11岁的美国男孩在他家门前的空地上踢足球，一不小心，踢出去的足球不偏不倚地打碎了邻居家新装的玻璃窗。愤怒的邻居向惊慌失措的男孩索赔12.5美元，在当时，12.5美元是一笔不小的数目，足足可以买125只生蛋的母鸡！这是一个每天只有几美分零花钱的小男孩想都不敢想的天文数字。闯了大祸的男孩没有其他方法，只好向父亲讲了这件事，希望父亲会替他担

27、起这份他无论如何也负担不了的责任。没想到，一直宠爱他的父亲却要他对自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多钱赔人家？”父亲拿出了12.5美元，严肃地对儿子说：“这笔钱我可以借给你，但是一年后你必须还给我。因为，承当自己的过错是一个人的责任，是责任你就不能选择逃避。”男孩把钱付给邻居后，开场了艰辛的打工生活。他放弃了平日里热衷的各种游戏，把课余时间都利用起来做所有自己力所能及的工作，经过半年的不懈努力，男孩终于挣够了12.5美元，并把它还给了父亲。平生第一次，他通过自己的顽强努力承当起了自己的责任。经济大萧条时期，他的父亲破产了。他大学刚毕业，就主动负担起整个家庭的生活，并资助哥哥重回学校学

28、习。后来他成为一名电视节目主持人。在他处于事业顶峰时，出于强烈的责任感，他公开批评自己所在电视公司的最大的赞助商通用电气公司，因此不得不分开电视界，从此投身政界。在他获得了自己梦想的职位后，又一场经济危机使他的前行之路阻碍重重。这次他担负起了引领当时世界上第一强国走出困境的责任。他成功了，8年后，他把一个开场复苏的美国交到了继任者手中。他的名字是罗纳德里根。【老师组织】看了这个小品，同学们有什么收获呢？ 【学生发言】【老师小结】正因为里根富有责任心才使他拥有了至高无上的灵魂和坚不可摧的力量才能让他坚强面对人生的挑战，实现自己的人生理想。责任，让灿烂的理想之果挂满枝头。四、谈谈怎样培养责任感【老

29、师组织】生活的美需要我们去寻找、发现。在我们的学习生活中，你发现了哪些“责任感”强的事例呢？【学生发言】比方：不乱扔垃圾，班干部做好职责内的工作，清扫班级卫生区、关一下电灯、门窗，擦一下黑板，把作业认真做好，讲文明，帮助其他同学，维护班级和学校的荣誉等等。【老师组织】那么在生活中我们怎样做一个有责任感的人呢？提示：责任含义：一，应做的事情；二，对自己做错的事，英勇成认。对自己、对学习、对同学、对学校、对家庭、对社会【学生发言】【老师小结】花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任。世间万事万物，都有自己的责任。我们每个人，都应当有自己的责任，从如今起做一个有责任心的人，让我们自豪地说：我的事

30、情我负责！【完毕语】【幻灯片展示】林肯说：每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。人的一生是奋斗的一生，假如我们有强烈的责任感，有一颗奋斗的心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来，变成一个伟大的生命。网络让我欢喜让我忧初中生如何正确对待网络杨 成 张志英 辜 宁 李 琴活动背景1、初中生应正确认识网络的利与弊。学生对网络的认识不能正确把握，面对网络的各种诱惑不能理性对待。局部学生沉迷网络游戏，受网络不良信息的影响，不能自拔。对虚拟世界和现实生活不能正确区分。因此有必要让学生正确对待网络。2、学会合理

31、科学地利用网络资，使它成为我们学习生活中的一项重要辅助工具。 家庭电脑的普及应用以及家长不能正确引导孩子合理使用。社会营业性质网吧不合规，导致孩子误入歧途，深陷其中，不能自拨。在这种背景下，如何引领孩子走出迷茫，合理科学地利用网络资，是我们所面临的当务之急。活动目的1、理解网络给我们中学生活带来的变化。 2、引导学生辩证地对待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中。3、学会合理科学地利用网络资。 重点目的：2、3 难点目的：3 活动思路1、情境创设网络魅力展示展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与理论成果。进而显示出计算机、网络作为现代技术手段的高效、快捷、方便

32、；通过理论成果说明，网络已成为当代中学生生活的一局部；网络丰富了学生的课余生活，有助于他们增进友谊、学习知识。2、质疑网络正确认识网络提出诸多负面事件，质疑网络作用：通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定根底。3、网络本质谁之过，网络还是我讨论网络本质，树立正确网络观：在充分演示、讨论的根底之上，客观公正地认识网络的本质。4、归纳总结正确利用网络班主任对学生如何利用网络提出要求，对沉迷于网络的学生提出建议，在班长的带着下提出网络文明公约建议书，完毕主题班会。活动方法1、讲解承受法通过老师和学生对网络危害的案例分析p ，充分认识网络。2、讨论交流法学生通过

33、讨论网络的利与弊，认清网络的本质，树立正确网络观，正确使用网络。活动准备1、学生准备每小组搜集计算机、网络负面影响的报道3篇，并进展资料分类整理。2、老师准备搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、班级flash动画展示、电子学习助手、班级主页等等。活动过程一、情境创设网络魅力展示【老师组织】随着时代的进步和事物的开展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一局部，网络给我们带来了太多太多的新颖事物：E-mail、BBS、QQ等新颖的名词都出如今了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。【幻灯片展示】我们永远的家以 PPT制作而成，从德智体各个方面概括介绍班级的情况。【老师组织】

34、是啊，网络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界上的人的生活更丰富多采了。【幻灯片展示】网络零间隔 ，天涯假设比邻谈网络给我们带来了哪些便利 【学生发言】【老师组织】可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注的问题。比方青少年安康上网、学生沉溺于网络游戏、网吧问题等，都值得我们共同讨论和解决。那么今天就让我们以主题班会的形式，一起讨论网络这把双刃剑。 【幻灯片展示】网络让我欢喜让我忧【幻灯片展示】“七嘴八舌”话网络学生辩论网络利大于弊还是弊大于利。 【学生辩论】【老师组织】正反两方的辩论都很精彩，网络是一把双刃剑，到底是利大还是弊大，主要取决于能

35、否正确对待网络交往。【老师组织】同学们理解网络给我们生活带来的利与弊，我们生活在现实的社会中，虚幻的网络仅仅是我们生活中的一局部，它终究归于生活、归于现实。二、质疑网络正确认识网络【老师组织】剧情介绍：小路同学成绩优异一次看到表哥一天一夜足不出户扑在电脑上。网络游戏里英姿飒爽的武士、枪、城墙以及喊叫声也让他为之着迷。回家后，他和同学提起CS游戏的事，他们都笑他：“谁不会玩呀，大家都会的”。小路觉得自己落后了，于是在暑假快完毕的时候，他也开场奋起直追地学CS了。开场，他只是每天放学回家后就扑到电脑上，可渐渐他觉得自己的时间太少了，这样下去进步太慢。于是他开场通宵玩。妈妈知道他上网成瘾后，把家里的

36、宽带停了，于是他就周末上网吧，由于长时间地上网他的视力开场下降，睡眠缺乏，上课时精神恍惚，班主任老师找到他谈话，小路又陷入苦恼中，终于迎来了期中考试，小路的各科成绩急剧下降，数学更是不及格。小路怎样才能摆脱困扰了？ 【小组讨论】大家一起给他出出主意吧【幻灯片展示】剧尾：小路走进了学校心理辅导站，在心理老师的开导下。开场参加校、班级组织的各项活动，加强了和同学的交流，人也开朗多了。 【幻灯片展示】网络游戏给我们带来了什么样的影响？ 【小组讨论】 【代表发言】【幻灯片展示】新闻链接老师首先提出案例：2022年10月13日下午，成都市青龙场的一个居民点发生一起学生斗殴事件，一名高中生被另一名高中生杀

37、死。据理解，行凶者热爱网络暴力游戏，一味模拟游戏世界的暴力行为，最终导致悲剧的发生。郑州某高校一名来自农村的大学生由于孤独开场到网吧上网，玩游戏到达了痴迷的程度，并在网吧里结识了一些所谓的朋友，最终，该学生由于缺钱上网玩游戏走上了抢劫道路。案例1一位娟秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。 2更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚穿插地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡【老师组织】资料显示，目前在中国市场销售的网络游戏有大约95%是以刺激、暴力和打斗为主要内容的，而且越刺激的游戏上网参与的人数越多。河南财经学院徐黎玲告诉记者，从心理学的角度

38、分析p ，寻求刺激是人的一种本能，刺激性的活动可以让人忘乎所以，沉迷不已，可以让人失去理智，可见网络的影响到是潜移默化的。而假如因沉迷网游影响学业姑且不算作严重过错的话，那么因受局部风格低下的暴力网游影响，诱发青少年暴力犯罪事件，那么已经引起了整个社会的关注。 所以我们呼吁：远离网络游戏。 【幻灯片展示】为了安康的网络交往我们该如何做？ 【小组讨论】【代表发言】三、网络本质谁之过，网络还是我【老师组织】网络到底带来了些什么？为什么有人凭借着它走向成功、走向辉煌，也有人因之而走向堕落、走向消灭？【小组讨论】由此引发对网络本质的讨论。由老师对讨论走向进展把握，对讨论结果进展总结。 【代表发言】【幻

39、灯片展示】讨论结果集中为：1、网络本仁慈：网络是一种媒介、一种手段、一种工具、是为我们架起的一座与外界沟通的桥梁，本身无所谓对错。2、虚拟的世界中，我们仍旧是现实的：网络虽然是一个与现实生活截然不同的虚拟世界，但仍离不开现实的道德与标准。3、网络面前，人人平等：网络为每个人提供了相等的资，从中获益还是受害，全赖自己把握。 网络让我欢喜让我忧，我们要用好网络，做好网络主人四、归纳总结正确利用网络【老师组织】【幻灯片展示】对学生的要求：上网可以，但不要上营业性网吧；上网可以查找资料、阅读网页、看电视电影但不要玩游戏尤其是网络游戏；适当聊天但是不要见您不要有经济来往等等。 【老师组织】【幻灯片展示】

40、两条建议1上网之前先订目的每次上网的时候，要清楚自己上网的目的是什么。这样就会使上网具有明确的目的性。上网以后，不要分神，而要直奔主题。当自己把想要处理的事情处理完以后，一定不要在网上停留，这样就可以有效防止上网成瘾的养成。2上网之前先限定时间【老师组织】我们这节班会课的宗旨是：倡导同学们安康、快乐、平安地上网，让我们共同建议网络文明公约，有请班长xxx代表我们发出建议。 【幻灯片展示】要擅长上网学习 不阅读不良信息 要老实友好交流 不侮辱欺诈别人要增强自护意识 不随意约会您要维护网络平安 不破坏网络秩序要有益身心安康 不沉溺虚拟时空【完毕语】同学们，今天大家都说得很好。通过今天这次班会，相信

41、你们对网络有一个正确认识了吧。所以不能经常沉溺于网络而荒废了你们的学业。你们是跨世纪的人才，不仅要看到网络的好处，也要认识到网络的弊端。把网络很好应用于学习生活中，使网络的利大于弊，发挥它宏大的潜力功能，成为学习生活中的一项重要的辅助工具!时代先锋，青春激扬团徽伴我成长方艳 龚巧荣 李琴 张志英 曹雪活动背景1、在共青团的旗帜下，在团徽的照耀下，有利于青少年的安康成长。党和国家领导人非常关心青年的成长，对青年在国家开展中的作用寄予厚望。青年的正确方向是：为祖国奉献青春，才能大有作为！团聚在共青团的旗帜下，在团徽的照耀下，朝着党指引的方向安康成长、奋勇前进！2、青少年应当拥有一个无悔的青春，为人

42、生积蓄力量。初中的孩子大多处于12岁16岁之间，正是花开的季节，也是成长的季节。人的一生青春只有一次，对于青年来讲，如何迈好这一步至关重要。伴随这一天天的成长，他们的肩上也多出一份对于国家和社会的责任。这意味着他们不仅仅是一个风华正茂的青年，更是祖国明天的希望。因此，如何度过一个充实而没有遗憾的青春，如何在青春期积蓄人生的力量，将是他们面对人生的又一个新课题。 活动目的1、让学生理解共青团的知识。2、鼓励学生向优秀青年团员学习。3、引导学生树立远大理想。 重点目的：1、2 难点目的：3 活动思路1、创设情境营造气氛2、走近共青团认识共青团3、走进共青团向楷模学习4、树立理想励志成长5、归纳总结

43、 活动方法1、直观感受法通过搜集整理资料让学生理解共青团的开展历史，认识理解团旗、团徽设计与意义。2、讲解承受法通过老师和学生讲故事、说感受、唱歌朗读等引导学生正确树立远大理想，培养他们的责任意识。3、交流讨论法通过小组讨论提出初中生励志成长的方向和方法。 活动准备1、学生准备每小组学生搜集共青团的历史开展等相关资料；再搜集两例有代表性的青年团员楷模的故事；文艺委员请音乐老师配合，教大家唱共青团团歌；2、老师准备准备PPT课件；理解学生目前的心理状况；学会唱共青团团歌；准备一两个青年团员楷模的实例。 活动过程一、创设情境营造气氛【播放视频】荣耀啊，中国共青团，视频展示不同阶段共青团员的爱国行为

44、，激情导入。 【老师组织】青春是花开的季节，也是成长的季节。人的一生只有一次青春，对于青年来讲，如何迈好这一步至关重要。伴随这一天天的成长，你们的肩上也多出一份对于国家和社会的责任。这意味着你们不仅仅是一个风华正茂的青年，更是祖国明天的希望。因此，如何度过一个充实而没有遗憾的青春，如何在青春期积蓄人生的力量，将是你们面对人生的又一个新课题。党和国家领导人非常关心青年的成长，对青年在国家开展中的作用寄予厚望。毛泽东说：“世界是属于你们的。中国的前途是属于你们的。邓小平说：“要有远大理想，才能永远保持前进的勇气和方向。”江泽民说：“青年有希望，将来的开展就有希望。”因此，青年的正确方向是：未祖国奉

45、献青春，才能大有作为！团聚在共青团的旗帜下，在团徽的照耀下，朝着党指引的方向安康成长、奋勇前进！二、走近共青团认识共青团 【课件展示】共青团的开展历史 【课件展示】认识团旗、齐读入团誓词:课前培训一名同学宏亮浑厚、铿锵有力地领读誓词。读完后，请同学说说哪一句给自己的震撼最大。【课件展示】我志愿参加中国共产青年团，坚决拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产事业而奋斗。 【楷模宣誓】重温入团誓词。【老师表达】回忆历史，在20世纪中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹，做出了无愧于历史的奉献；展望将来

46、，面对一个充满希望和挑战的 21世纪，中国共青团也必将以新的作为创始新的事业，在中华民族振兴史上继续谱写光辉灿烂的篇章。 【课件展示】认识团徽、理解团徽的设计与意义21【学生发言】【老师总结】1959年5月4日由共青团中央公布的。团徽的内容为团旗、齿轮、麦穗，初升的太阳及其光辉，写有“中国共青团”五字的绶带。团徽涂色为金红二色。中国共产青年团团徽，是中国共产青年团的标志。它象征着共青团在马克思列宁、毛泽东思想的光辉照耀下，团结各族青年，朝着党所指引的方向奋勇前进。三、走进共青团向楷模学习【课件展示】丰富多彩的校园、班级团组织生活 【代表发言】走出校园寻找共青团员的身影如：1青年志愿者行动199

47、3年底，共青团中央决定施行中国青年志愿者行动。12月19日，2万余名铁路青年率先打出了“青年志愿者”的旗帜，在京广铁路沿线开展了为旅客送温暖志愿效劳。2希望工程建立希望工程助学基金，改善贫困地区办学条件。 3保护母亲河行动在共青团中央领导下，开展了植树造林、沙漠治理、水污染整治、去除白色垃圾等环保志愿效劳活动。4创立青年文明社区活动、18岁成人仪式、青年建功新农村活动、创立青年文明号活动等。四、树立理想励志成长【老师组织】中华民族历经磨难，却仍然屹立在世界的东方，靠的是什么？靠的是民族精神，靠的是千千万万中华好儿女。他们是民族的脊梁，是民族的荣耀与骄傲，是青年学习的典范。 【课件展示】在团徽的

48、照耀下励志成长【学生演讲】青春确实绚烂，可是也很短暂。我们刚刚步入青春年华，就像一朵小蓓蕾，将开未开；就像满树的柳梢，将舒未舒。如今，一切还在起点，一切都还来得及，我们千万不能蹉跎了岁月。我衷心地希望：我们一起努力，在团徽的照耀下，把无悔的青春写进我们的人生里程！【课件展示】远大的理想一个只为自己活着的人，可能成为一个出色的诗人、精明的商人、睿智的学者，但是永远不可能成为砥柱中流的社会栋梁。鲁迅弃医从文、毛泽东探求救国真理、邓小平寻找理想火种，都是把个人抱负融入人民革命运动的光辉楷模。个人永远是历史洪流中的一朵浪花、一颗水珠，分开了人民的事业就不会有永久的青春。【老师组织】请各小组的同学讨论、

49、整理，提出我们励志成长的方向、方法。 【学生发言】【老师表达】锤炼品德、增长才干、团结互助争取早日投入团组织怀抱22五、归纳总结【全班齐唱】荣耀啊，中国共青团注意配好背景音乐，尽量鼓励班上擅长乐器和指挥的同学大胆工作。不仅活泼了气氛，也给了孩子们展示自己的平台。学生可能因此变得自信而充满活力。【老师总结】在这么美妙的青年时代，在团徽的照耀下，让我们乘风破浪，直挂云帆，创造一段值得回忆的青春光阴，书写一部绚丽的青春日记，吟唱一首动听的青春之歌。23聆听花开的声音初中学生如何正确对待自己宁晓梅 邹明清、刘泽忠 活动背景1、全面客观地认识自我，正确对待自己的优点和缺乏心理学认为人的潜能是有差异的，每

50、一个人都有优点和缺乏，然而，生活中却常有人只看到自己的优点和长处，却看不到自己的弱点和缺乏；也有些人常看到自己的很多问题，而看不到自己的长处。2、树立自信乐观、积极向上的生活态度认识自己是把握自己、开展自己和超越自己的前提。人对自己的认识也和人对客观世界的认识一样，需要一个理解和学习的过程，有的人甚至花了一辈子的时间也难以真正的认清自己。本次活动旨在指导学生全面客观的认识自我，正确对待自己的优点和缺乏，培养学生一定的分析p 自我、调节自我的才能，树立学生自信、乐观、积极向上的生活、学习态度。活动目的1、通过活动使学生明白每个人都有优点和缺乏两个方面。2、学会正视自己的优点和缺点，克制自傲、自负

51、、自卑等心理。3、培养学生分析p 自我、调整自我的才能。 重点目的：2 难点目的：3 活动思路1、情景创设-营造气氛 通过配乐诗朗读，引入主题。2、考虑分析p -认识自我通过故事说明每个人对事物的认识是多角度的，应该正确对待自己。3、自我反思-加深认识分小组，每位同学给别人找三个优点，说出自己的最大的缺乏，其他同学提出改正的建议。4、归纳总结学生总结本节课的内容，同唱我们是一朵花，完毕主题班会。活动方法1、讲解承受法通过师生 朗读、讲故事、谈认识等方式，让学生正确的认识自己。2、资料搜集法通过学生对相关资料的搜集整理，加深对自己的认识。活动准备1、相关诗歌、图片、故事的搜集；2、小组的分组安排

52、和组长的培训及书写材料准备。活动过程一、情景创设配乐诗朗读【学生朗读】甲：总是说人生的步履太过匆忙，成长的艰辛让少年无暇顾及。许许多多曼妙的声音啊，不断发生在自然里、生命中，拥挤的心让我们无缘听到。乙：也许是在一个如漆的深夜，你血液澎湃不能入眠，感受到阳光通过枝叶催开花朵强烈的力量。对了，这就是青春的临界点。明日的绽放是舞台里旋转的裙裾，也是球场上飘飞的头发，你的眼睛从此亮如星辰。甲：春天的桃花、夏天的莲花、秋天的菊花、冬天的梅花，每个人的青春都是一种与众不同的花儿。决定不了开放的时间你却可以决定开放的方式，影响今后的人生之路。乙：聆听花开，那是青春之歌的第一个音符，从此开场谱写命运亮丽的交响

53、。花季尽情地绽放之后，便是一个充满希冀的金秋了。【老师组织】人的成长像一棵树，像一朵花，我们初二年级的学生是即将开放的花蕾，是绚丽灿烂的开放，还是枯萎冷落的凋谢，让我们来聆听花开，引入主题班会聆听花开的声音 【幻灯片展示】森林中参天大树；园林中的弯弯树；绽放的花；凋谢的花。【老师组织】树木的成长过程、花蕾的开放过程是曲折的，同样人的成长历程也是一个曲折而漫长的，而初二阶段的学生是人生开展的重要阶段，在这个阶段中如何正确的认识自己，找到自己开展的方向，你也许今后是“参天大树”，“绽放的花”；你也答应能是“弯弯树”，凋谢的花。二、考虑分析p 自我认识的差异性 【幻灯片展示】，每个学生给这幅图起个名

54、字。学生乙将同学们起的名字写在黑板上【老师组织】大家看到了，同一幅图，但是我们起的名字却是千差万别的。请同学们想一想，为什么对同一事物，人们的看法却有如此大的差异？ 【学生发言】仁者见仁，智者见智。- 【老师组织】现实生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。我们不可能令周围的每一个人都喜欢你、欣赏你。事实上最理解你的人只有你自己。所以，我们每一个人要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首先要自己充分认识自己。【学生讲述】有一位画家把自己的画放在画廊上，请人们点评，第一天请人们把败笔之处圈出25来，结果一天下来，几乎画的每一个角落都被圈出来了

55、。画家觉得非常沮丧。画家的老师对他说：“不要沮丧，明天仍然拿这幅画，让人们将精彩的局部都圈出来。结果一天下来，又是画的每个角落都被圈出来了。这时候这个画家终于明白了，世人的观点难以统一，最关键是要自己有自己的想法，画自己想画的。【老师组织】这个故事告诉我们:假如我们自己不能很好地认识自己，就会被别人所左右。可见正的认识自己是何等的重要。台湾文人林清玄说：“人生的缺憾，最大的就是和别人比拟。与高人比拟，使我们自卑；与下人比拟，使我们骄傲。外来的比拟是我们心灵动乱不能自在的来，也使得大局部人都遗失了自我，屏蔽了自己的心灵原有的馨香。”实际上，任何人都不可能完美无缺，人人都有优点和缺点，每个人不应该

56、因缺点而疑心自己，也不要因优点轻视别人。你就是这个世界上独一无二的一个，所以要充分地认识自己，让自己扬长补短，散发自己独特的个人魅力。三、自我反思认识自我【学生讲述】一个叫黄美廉的女子，自小患上脑性麻木症，四肢没有平衡感，手足乱动，口里念着模糊不清的词语，模样非常怪异。这样的人在常人看来，已不可能有前途与幸福。但黄美廉硬是靠她顽强的意志和毅力，考上了美国加洲大学，并获得了艺术博士学位。在一次演讲会上，一个中学生竟然这样问：“黄博士，你从小就这个样子，请问你怎么看自己？”在场的所有人都责怪这个中学生的不敬。但黄美廉却非常困难的在黑板上写下了这几行字：“一、我好得意；二、我的腿很长很美；三、爸爸妈

57、妈那么爱我”。【学生活动】每位同学拿张纸，在纸上写出自己的几个优点。 【学生展示】找几位同学向全班展示一下自己的优点。【老师组织】每个人要擅长发现自己的优点，增强自信；也要擅长发现别人的长处，肯定别人的优点。【学生活动】分小组，每位同学给别人找三个优点，例如：精力旺盛、热情、沉着冷静、求知欲强、遵守纪律、擅长考虑、细心、大度、英勇、爽朗、慎重、想象力丰富、独立、随机应变、老实、可靠、有礼貌、有进取心、幽默、乐于助人、拥有多方面的才能、对父母关心体贴、拥有自己珍爱的物品，喜欢音乐、美术等。由小组记录员记录，小组讨论完毕后在全班展示。 【学生发言】由每个小组记录员向全班展示本组每位同学的优点。【老

58、师组织】大家看，我们周围的每一位同学身上都有很多的优点，所以我们应该互相的学习。当然，人无完人，金无赤足，每个人都有这样或那样的缺乏，那么我们清楚自己身上的缺点和缺乏吗？【学生活动】分小组，每位同学找出自己身上最大的缺乏和缺点，小组其他同学提出帮助改良的意见和建议。再找两位同学来大胆说说自己的缺点，自己今后要怎么办？【老师总结】我们要向这两位同学学习，要正确的认识自己，不认识自己的缺点，容易因自负26而失败；优点可能会受到缺点的影响；只看优点，不看缺点，就会听不进别人的批评；就会骄傲；只退不进，失去尊严 【学生活动出谋划策】案例：原来我有一名学生叫余艺，是个女生，此人还算聪明；但由于不爱干净，

59、说话尖酸刻薄，所以全班同学都不喜欢她，男生还要经常打她，女生也不愿与坐，与她说话；毫不夸大的说，当时我班的班长在发作业时，发到该女生的本子就像抓到了一把秥痰，甩之不及。我就觉得纳闷：该女生长的并不丑，为什么会这样呢？ 【交流讨论】请同学们想一想，假如你是班主任，该如何帮助该学生? 【学生展示】学生展示小组的做法【老师组织】我的做法有四点：全班宣布：任何人不欺负该女生，特指男生；与全班女生讲：要尽量与该女生交朋友，同学一场，友谊天长地久；与该女生的家长交流，要家长催促该女生的清洁卫生，催促该女生的学习；与该女生交流：看到自己的缺乏，努力的去克制，并尽量学会去如何正确地对待别人，与别人相处。假如与

60、老师做法一样的小组，请为自己小组鼓鼓掌。还要告知大家的是：该女生经过老师的教育帮助后，最后还考起了龙中。四、归纳总结【老师总结】每个人都有优点和缺点，我们要发挥自己的优点，改正自己的缺点。大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；我们取长补短，才能安康全面地开展。【完毕语】我们每个人都是一朵花，我们要努力让生命之花绽放得更加绚丽多彩。 播放音乐我们是一朵花，完毕本次主题班会活动。27让我们的心灵充满阳光初中生如何增强自信心 冯成林 王小玲 罗彬 张志英 邹明清活动背景积极乐观,充满自信的心理,有利于学生安康快乐的成长通过平时对学生的理解、观察，

61、我们发现大多数学生不敢参与班级或是学校开展的各项活动，即使在某方面有特长的同学，总怕出丑，总认为自己的才能不够。特别是在每次测试和考试后，退步的的同学的自信心受到比拟大的打击甚至失去信心。通过与个别同学谈话也发现大局部同学缺乏自信心。针对这一情况，开展让我们的心灵充满阳光主题班会，帮助缺乏自信心的同学走出自卑，重树信心。活动目的：1、让学生可以明确自信的重要性，懂得欣赏自己。2、让学生正确认识自我，接纳自我，引导孩子如何增强自信心。3、帮助学生形成积极向上、乐观、充满自信的安康心理，迎接挑战。 重点目的：2 难点目的：3 活动思路1、创设情景激情导入通过讲故事、谈感受，营造气氛，引入主题2、交

62、流资料剖析内涵通过在全班交流资料，让学生理解自信的重要性。3、名人效应感悟自信这个环节主要以“专家引领、名人效应”的方式进展，用正反例子说明道理。4、认识自我找回自信通过自信心的测试、填写鼓励卡片等活动，让学生重新认识自己，找回自信。5、学习方法行动理论通过自我鼓励、练习正视别人的互动环节，培养自尊自信的品质。活动方法1、讲解承受法通过师生之间讲故事，谈感受等认识自信的重要性，帮助学生重新认识自己，找回自信。2、交流讨论法28通过小组交流讨论，让学生找到树立自信的方法。3、问卷调查法通过自信心的测试和自我鼓励卡片的填写，帮助学习别人优秀经历，超越自负，辞别自卑。活动准备1、个人准备每位学生搜集什么是自信;每人搜集至少一那么有关自信的名人名言;在音乐委员的带着下学唱歌曲相信自己。2、老师准备制作课件，准备自信测试卷，自我鼓励卡。活动过程一、讲故事 引入主题【老师组织】由两位同学分别讲述自信和不自信的故事