扬州龙文教师培训材料

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1、扬州龙文教师培训材料在座的有很多是刚走上岗位的新老师，做老师就应该做一名合格的优秀的老师。那么，怎样成为一名优秀的老师呢？这里引用一些大师的观点。一、怎样成为一名优秀老师（一）、优秀老师善于学习先进的教育教学理论，提高教学水平对教师而言，要教学生学会学习，自己必须首先学会学习。只有热爱学习的教师，才能培养出热爱学习的学生，只有善于学习的教师，才能培养出善于学习的学生。教师不仅要育人，更要育已；不会育已，便不会育人。优秀教师不忽视自己的业务素质和业务水平的提高。 如果教师自己的业务素质和业务水平高，能给学生一个好的印象，就能让学生从心理上接受你，学生喜欢听你的课，喜欢听你的课，成绩自然就会提高。

2、所以，让学生喜欢你的课，这是做好工作的首要条件，这也是做好工作的基础。反过来说，如果教师的教学水平不怎么样，学生就会从心理上看不起你，你的课学生也就不喜欢听，不乐意上。不仅如此，学生还会从心理上拒绝接受他们的教师，这样就会降低老师在学生心中的威信，不但不利于工作的开展，还会给今后的工作带来一定的隐患。对于我们培训机构来说，续单就会很难，甚至会中途退单。所以，要想成一名优秀教师，就必须努力提高自己的业务素质和业务能力。如果说提高业务水平是专业发展的要求的话，那么学习先进的教育教学理论，可以说是现代管理的需要。面对着瞬息万变的信息化社会，面对全新的学生和全新的问题，教师往往在工作中难以准确把握自己

3、、把握学生，甚至很多时候面对学生、面对学生的问题，会处于一种尴尬难堪的境地。这也是一些教师为什么不受学生欢迎的原因之一。所以，学习一些现代教育教学理论，学习掌握一些先进的教育教学理念，了解一些目前学生的生理和心理特点，了解一些学生的思想动态，无论是对于我们自身的提高来说，还是对于教育管理而言，都有着极大的好处。（二）、优秀老师责任心强优秀老师能够严于自律，保持一颗平常心、一颗责任心。用平常心来看待自己的职业，用平常心对待自己的工作；用主人公的心态投入工作，用主人公的责任感激励自己；不被外界的种种诱惑所吸引，不被外界的潮流所动摇，甘于寂寞和奉献。在工作中能够投入自己的心血，播撒自己的汗水，用自己

4、的满腔热情唤起学生们的激情和动力，这是优秀教师的基本素质。相反，如果没有对教育这一职业的热情，没有良好的敬业心和责任感，即使学问再高深，知识再渊博，也不可能、也不会成为优秀教师。陈景润就是一个实例。优秀教师应该审时度势，要爱护和培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。教师不能只盯着学生的成绩单，而应致力于提高学生全面素质，激发他们各方面的兴趣，使他们养成善于思考、质疑的好习惯；要帮助学生消除有碍创造力成长的消极个性与心理障碍，发现并培养利于激发创造力的理想、兴趣、激情、毅力、习惯等优良个性素质。另外，在

5、教学中也要激励学生开动脑筋，积极思维，不迷信权威，敢于提出发表自己的看法。（三）、优秀老师重视教育研究教育科研是教师提高业务水平和教育、 教学质量的有效途径。 教师只有具备相应的科研能力，才能永久地保持对学问的兴趣，保持对教学的热情，克服对教学的倦怠感，并且通过科研不断提升自己的层次和水平。优秀老师必须明白自己擅长做什么，不擅长做什么。有的教师擅长教学，课上得生动精彩；有的教师擅长理论研究，书教得不怎样但研究成果一大堆；有的教师擅长写作，课上得不好但是文章写得好；有的教师擅长管理，班主任工作得心应手。每个教师都有自己的天赋和特长，每个教师的能力都不一样，关键是要能够扬长避短。所以我们培训机构的

6、教师要转换角色，重新定位自己，设计自己，必须以学习者的姿态，不断更新知识结构，改变自己的教学方式和学习方式，在原有的教学技能基础上，提升有效设计教学能力，并以良好的心境和积极的状态参与学生的学习。（四）、优秀老师拥有积极的心态与健康人格我们培训机构，来自生存的压力、来自家长的压力较大，教师在这种环境中工作，往往心态也会变得很压抑。如何走出这种心理的阴影，热爱生活就是最好的方法。要想播洒阳光到别人的心里，自己的心中首先要充满阳光。很难想象一个不热爱生活的教师如何去让自己的学生热爱生活，一个对生活没有追求的老师如何去激发学生对生命的追求，一个生活没有情趣的老师如何能把学生的生活点缀得多姿多彩。只有

7、热爱生活的教师才能从生活中更多地获得教育的灵感。来我们这里的孩子，很大一部分具有这样那样的心理阴影。需要我们真诚的给予帮助。所以我们的老师拥有积极的心态与健康人格显得更为重要。一位教师优秀，是因为工作时的那种有滋有味的幸福感，那种在日复一日，平常、平凡的工作中，不断能发现新奇、新鲜、新意的无限乐趣，那种看到自己的教育智慧在学生身上得以验证的满足感、成就感。我们每天面对的是“旧”面孔，但每天都有新鲜感；我们今天面对的还是昨天的那些学生，但今天却从这些学生身上发现了不同于昨天的新东西。一旦一个老师到了仅仅是靠毅力工作而感觉不到教育工作乐趣的时候，那他真正意义上的教育生涯也就结束了。真正的教育应该是

8、发自内心的、充满激情的，是享受着工作的乐趣和幸福感的。真正意义上的教师是有工作幸福感，也只有幸福的老师才能教育出幸福的学生。优秀老师热爱生活， 把自己装扮的得体， 自己的每一个细节都是学生模仿的目标， 不能马虎；把自己锻炼得更健康，没有身体的保证他无法与繁重的工作相抗衡；从自己的生活中挤出一丝空闲休息，不会休息就不能更好地工作（五）、优秀教师积极寻求家长的帮助1. 经常和家长联系。通过学生成长记录、便条、电话、家长会及家访等形式和家长保持着沟通，同时尊重家长。如果教师让家长知道孩子在学校上的表现，那么几乎所有的家长都会尽力帮助教师。2. 提供指导，让家长知道如何帮助孩子。教师如果想要让自己的工

9、作更加容易，就要告诉家长如何做。要求家长每晚都陪孩子读书，这是要做的最基本的事情。如果对家长提出更加具体的要求，他们会更加愿意配合，也会更加了解自己该如何做。如果教师给出了具体要求，家长们会很愿意付出努力，这样会减轻教师的很多压力，也会帮助孩子们做得更好。3. 感谢家长给予我们的帮助和支持。家长可能会忙于工作、忙于养家糊口，而做得不够。无论家长给予我们何种帮助，教师都应该表示感激，这非常重要。无论以何种方式表示感谢，教师都应该让家长知道他们的帮助有多么重要，让他们知道教师非常感激他们的努力。4. 理解家长对孩子的情感投入。 家长对教师非常信任，因此我们在教育学生时要友善而宽容。当我们和家长讨论

10、孩子的进步情况时，要注意讲话的方式，要体现出尊重，避免用消极否定的话语做出评价。同样重要的是，教师要对家长做到诚实，没有必要回避问题或者绕弯子。家长喜欢听到事实，但是教师要注意说话时不应贬低孩子。（六）、优秀教师随时帮助学生克服学习上的困难，能带好差生能否成功地启发学生的学习自觉性，调动学生的学习积极性，是教师能否带好学生的关键。我们当老师的，应该永远把握教育的主动权。要随时帮助学生克服学习上的困难，特别是关心差生的情况。我们教育工作中重要的一环，就是把学生引入正常的教育轨道，也就是把学生引上路。一旦把学生引上路，老师的工作负担将大大减轻。你想想看，如果中差生遇到的学习困难成了堆，象滚雪球一样

11、越滚越大，他再也学不进去了（不是他不想学）。那么，他充沛、旺盛的精力往哪里去发泄在学校扰乱课堂，离开学校就想着上网、游戏，甚至别的什么。这样，他的成绩怎么好得起来。他的表现怎么好的起来。差生普遍有这样一个心理：我是差生，我不可能有多大作为。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己不如其他学生。其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望。作为教师，如何让学生认清自我并重新振作就显得尤为关键了。精于此道的教师总能找到学生的症结，对症下药而药到病除。( 七) 、优秀教师掌握科学教育方法

12、，提供学生一个自我实现的机会作为一名优秀教师，就必须掌握科学的教育方法：利用自己已有的知识、经验和能力的优势，帮助学生在学习过程中保持明确的目标和方向；尊重学生的学习主体地位，多给学生以自主和独立活动的机会和空间，使学生在学习中经常处于主动探索的状态；唤起学生的学习兴趣，激发学生的求知欲望，鼓励学生的好奇心和创造精神，使学习勤于思考，善于发现问题，敢于提出问题，勇于解决问题；训练学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法和技巧，指导学生主动锻炼自己的观察力、记忆力、思维力、想象力和注意力，特别是掌握分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化的思维方式；培养学生的自学能力，主要包括独立阅

13、读能力，写读书笔记的能力，使用工具书的能力，根据学习要求收集、分析、选择和使用信息的能力，对学习的自我评价和修正的能力等。很多学生因为各种学习及生活上的挫折，而放弃学习。教师应该提供学生一个自我实现的机会，让学生在班级生活中也有成功的机会，借此自我增强。学生多半是经历不断的失败，累积负面的情感，慢慢地对自己失去信心。加上教师习惯以统一的标准要求不同的学生，导致教室成为“挫折感最多的地方”，学生对学校生活失去信心，在被他人放弃之后，自我放弃。所以我们培训机构的老师，就应该给学生更多的机会，更多自我实现的机会。要知道，每个人的优势智力表现在各个方面，不存在谁更聪明的问题，只存在不同的人在哪些方面聪

14、明和怎样聪明的问题。每个人都是独特的，又是出色的。在处理学生各项生活琐事时， 给学生一个学习与成长的机会是相当重要的。 让学生在面对问题时，能深入反省自己的缺失在哪里？哪些地方是自己可以尽力的？哪些是自己在未来工作中要调整的？教师给了学生机会，等于引导学生面对问题，解决问题，而不是制造另外一个问题。当老师给了学生机会，就等于给了自己机会；当老师给学生改过向善的机会，学生才拥有自我成长的契机。总之，教师必须在教育教学实践中不断探究与追求完美的职业角色形象，积极主动地寻求自我发展；反思教学实践，在总结经验中端正自己；坚持教学相长，在师生交往中发展自己；尊重同行教师，在借鉴他人中完善自己；学习教育科

15、学理论，在理性认识中丰富自己；投身教育教学研究，在把握规律中提升自己。二、龙文教育需要什么样的老师简而言之：文化水平高、思想素质高、责任心强、能吃苦、具有亲和力、对学生宽严有度、教学方法独特教学效果好的优秀老师。为了塑造自己成为这样的老师，我们平时在怎样做呢？三 |、平时工作中具体做法（一）、发扬协作不怕吃苦的精神1、和睦相处：工作上是上下级，生活中是兄弟，是姐妹，弘扬龙文的家文化；2、经常互相交流、谈心，增进相互之间友谊，创造一个和谐轻松地工作环境；3、协调好个人与集体之间关系，当集体利益与个人利益发生碰撞时，牺牲小我，顾全大我；4、敢于担当，敢于吃苦，齐抓共管，把集体的事当成自己的事，与龙

16、文同甘苦共患难。（二）、教育教学力求规范、高效。1、不断学习、了解所带学科各年级教材的编排体系，知道各年级教材的重难点，哪些内容是将来中考、高考的考点等等。2、不断学习，近期主要做中高考试题，一天一份，并逐题分析考点，知道每年必考内容，以及几年交叉考内容等等，为辅导学生强化内功。3、相互之间加强研讨，通过备课、说课、评课提高自己的教学水平。4、关于备课：要熟悉教材，联系学生的知识遗漏点，做到精心、有的放矢。要提前备课，每天上课前必须先审核后上课。备课的教案书写要规范认真。教案书写一般步骤：复习旧课（一般是用试题或提问的方式了解孩子对旧课的掌握情况）新授练习课堂总结课后作业5、上课运用启发式，不

17、断鼓励学生，发现学生进步及时表扬，增强学生的自信心，学生自信心强，学习的主动性就强。上课内容必须贴近学生的知识遗漏点，抓住知识点、能力点、注重夯实基础。基础扎实的孩子要注意提高、加深。帮助孩子辅导一定要做到点点扎实掌握，前一个知识点没掌握绝不讲第二个知识点。另外，课堂教学必须注重习惯、方法的指导，切不可以题讲题，而要善于总结，引导学生知道这样做的方法。6、作业对授课内容多加练习，加大练习的量，建议课堂练习与教案同步。主任查教案时一并配套练习。每课必有练习，做后必须及时批改，及时了解孩子对知识的掌握情况。许多孩子上课时会了，过天就忘了，这就是说明孩子孩子课后没有及时复习巩固。检查孩子是否掌握最直

18、接的方法就是第二天对前一天所授内容进行检查， 如果孩子不会再练习， 坚决等夯实了再进行下一阶段的教学。同时每一节课后布置适量的课后作业。7、做好单元过关检测。要求精心拟题，题目尽量自己精选，切勿不加选择直接从网上下载或直接用某份买来的试卷。如果是买来的试卷，建议大家好好选题，如果想省事可以剪贴。检测过后要及时分析评议，了解学生这一单元或这一章节的掌握情况，为之后复习提供参考依据。（三）教学过程中应注意的问题1、忌管教不管道现象，既要上好课又要维持好课堂教学的秩序。2、忌浮而不实，只教知识，不重效果。3、忌打击挖苦学生，要经常适时找学生谈心，培养学生的自信心与良好的学习习惯。4、与孩子交朋友，关

19、心体贴孩子，爱在点滴处，严在该严时，把孩子当成自己的孩子，真正走进孩子心里。 建议老师在给孩子上课或辅导之前一定要和孩子交流， 等氛围融洽写再进入主题。5、言传身教，做好学生表率，发挥个人的人格魅力。要求学生做到的自己必须做到，（特别提醒大家，在上课或辅导的时候，不要拿着手机，更不要打接电话，做好学生做事专一的表率，这样利于培养学生专心致志的好习惯。 ）做到让学生仰视你，敬重你，这样才能真正做到“亲其师，信其道“。同时也为今后的续单打下良好的基础。还要注意一些细节 ,例如鞋子，穿着，口腔清洁7、做好师生之间、教师之间、领导与教师之间的沟通交流、协调。创造轻松愉悦的工作、学习氛围。8、定期召开研

20、讨会，最好由主任主持，让大家谈谈工作中的好的做法，所存在的困惑。通过集体研讨的方式分享经验， 解决困惑。特别是同一个孩子的不同教师之间研讨切实可行的整改方案，协调步骤，统一改变孩子。 （一周最少一次）9、时刻具有安全意识，绷紧安全这根弦，特别是课间活动安全。上学、放学路上的交通安全等。在学校一定不要让孩子离开我们老师的视线。 每次孩子回家请大家不要忘记对孩子说一声：路上注意安全。10、用好教师寄语：写教师寄语的语气要具有激励性，因为你的寄语主要给孩子看的。最后希望在座的各位，像良医一样做良师。不管病人的病情多差，医生的职责就是想方设法把病人医好；不管学生的素质多差，教师的职责就是想方设法把学生

21、教好。祝愿大家都能成为良师。成为我们扬州龙文的良师。扬州开发区分校周立洋 出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，

22、晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰 “能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。