上半年教学工作总结

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1、上半年教学工作总结 有关四篇总结是把一定阶段内的相关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们立即找犯错误并更正，是时候写一份总结了。那么你真的知道怎么写总结吗？下面是xx帮大家整理的四篇，仅供参考，期望能够帮助到大家。篇1课堂是组织教学的主要场所，更是学生生命的主阵地。我们实施素质教育，重视学生创新意识、发明思维确实立和培养，首先就要引发学生主动学习的热情，激发求知欲，树立自信心。在自信、主动的学习状态下，学生的创新能力才能得到培养。叶澜教授的“新基础教育”理论很重视学生主动精神的培养。提倡“把课堂还给学生”，“让课堂焕发生命活力”。我在这学期的课堂教学中利用“新基础教育”理论进行

2、教学方面作了部分工作，取得了部分效果。老师要充足考虑到孩子的生理、心理特点，针对本学期的研究专题，打破了原来的编排体系，对教材作了全方面的整理、重组，本学期关键研究的课文是：苹果里的“五角星”最好路径三顾茅庐祁黄羊公仪修拒收礼品永远的白衣战士“番茄太阳”第一次抱母亲天鹅的小说生命的壮歌黄河的主人。1、抓住文中中心句概括段意。比如第一朵杏花地16小节中有这么一句话“竺爷爷正是经过常年的准确观察，才掌握了气候改变的规律。”很显著，这句话就是本节的中心句，在概括段意时，就可引导学生用这句话来概括本节段意。2、抓住多个段落的关键意思概括段意。如天鹅的小说第28小节关键写了一群天鹅破冰觅食的小说，在概括

3、段意时就可引导学生概括成“一群天鹅在一只老天鹅的感召下英勇破冰。”3、把多个段落的意思连起来概括段意。人类的老师第36小节介绍了人类模拟鸟类、鲸、鸡蛋等多种生物，提升了飞机的性能，提升了轮船航行的速度，设计出了轻便省料的建筑物。所以在概括这多个段落的意思时，就可采取这种方法，概括成“自然界多种生物全部能够充当人类的老师。”本学期，我们对预习作出了以下要求：划出生字新词，多音字要依据不一样读音分别组词，不了解的词语做上记号，用等方法进行了解。课文读通顺、读流利。给课文分段，概括段意。用波浪线划出优美的语段或感受深刻的地方，在旁边写上你的感受。在有疑问的地方做好记号，提出问题，写在书上。经过一学期

4、的锻炼，学生的预习能力有了显著的提升。在本学期“写人类”课文的研究中，我们着重教学生掌握抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来体会人物当初的心情，感悟文本的关键价值。比如三顾茅庐一课，在教学中，老师紧紧抓住文中人物的语言和行为动作，引导学生扣住“你一点儿也不尊重人才，这次你就不要去了。”“离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。”“恭恭敬敬”“等了片刻工夫”，“又等了一个时辰”这些表现人物精神的词语和句子，经过重复体味、推敲、琢磨，深入文本关键，体会人物内心，由表及里、由浅入深地“咬文嚼字”，学生对刘备尊重人才、求贤若渴的精神就逐步清楚和丰满了。以上是我2021年上半年工作总结，能够说，

5、这学期的研究，我才刚刚起步，在以后的教学工作中，我将继续进行新基础教学研究，不停提升教学水平，也使自己的研究能力再上一个新台阶。篇2白驹过隙，一学期的工作又要结束了。回首本学期的工作，繁忙而又充实。现将这一学期个人在教学工作方面的情况做以下总结。“学生是教学活动的主体，老师是教学活动的组织者、引导者和参加者。”在课堂教学中和学生一起转变角色，采取自主合作探究的方法，调动学生的学习爱好和主动性，充足发挥学生的主观能动性，培养学生自学的能力。尽自己最大的努力帮助学生掌握更多的知识，激励学生树立正确的人生观，调整好应试的心态。在教学工作中，精心选择练习题，分析题型，仔细讲解，争取让每一位学生全部有所

6、进步。依据学生本身的特点分成9个小组，对学生大量进行组内讲组内评组内总结组间讲组间评组间总结全班讲全班评全班总结老师点评。详细做法是：小组内先统一意见，再和结对小组统一意见，然后将结论拿出来进行全班品头论足，最终由老师总结。让学生学得轻易，学得轻松，学得愉快。同时，搜集生活中的部分数学问题并结合书本知识讲给学生听，让学生明白数学于实践并服务于实践，并尽可能创设问题情景，激发学生的学习爱好，使学生的智慧、能力、情感、信念水乳jiao融，心灵受到震撼，心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了她们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，把原来的“要我学”变为“我要学”，以此来推进教学效果的提升

7、。在教学工作中还缺乏经验，存在部分不足，如：有的学生学习主动性不强，有“偷懒” 现象，造成自己对学习越来越没有信心，越来越感觉到吃力，越来越感觉到学习的枯燥。我采取的措施是放大她的优点，忽略她的缺点，尽可能多的激励，而且让同学来帮助她，慢慢的恢复她的学习信心和爱好。实践证实：学生学习方法的转变，能激发学生的学习爱好，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更出色。放眼明天，脚下的路仍然曲折，肩上的胆子依然沉重，为了祖国的教育事业，为了共和国的明天，我还要做我能做到的事情。作为老师这个职业，学习和工作总是分不开的。工作的过程就是学习的过程，反之亦是。教学相长，这一为老师们所认可的教学基础标准，个人认为其

8、实质就是在教学中学习教学。老师在年纪、学识、经验和性情上的优势，不应是教导学生的资本，而应是向学生学习的基础，是向学生学习教学实践真知的前提。因为老师个体在知识、情感、能力、品德上的成熟，就为分析教学实践中的问题、现象、迷惑提供了可能，也更含有理性。本学期本人以此为依靠，在教学实践中学习教学方法，在和学生互动中充实教学理论，用理论指导实践，用实践来丰富理论。在和学生教学交往中增加教学技能。学要活用。学习是一个能力，利用更是一个能力。作为实践性很的教学工作，只知道是什么肯定是不够的。而学习所处理的问题只是知道什么，知道什么并不等于就能处理问题。而利用是要处理实际问题的。所学到的他人的理论、经验、

9、体悟等等，甚至于自己的教学经验、体会全部是死的，是已然的东西。教学中的问题却是活的，是多变的，是此一时彼一时的，要学以致用，就必需要学以活用。本学期在阅读、了解大量的教学理论、学习理论的同时，时时和所教学生的详细情况本结合，以人为本，以教为本，以发展为本，据时而变，据情而动，努力在每一个不一样的情势下找到最切合的方法方法。大多收到了意想中的效果。常教常新。教学中没有屡试不爽的方法。俗话说：事不过三。再好的教学方法，用过一次二次后，学生就会熟悉它。成功的教学应该是让学生总有似成想识的感觉，而总是新面孔;给学生以吸引力，让学生有好奇心，对你怀着一个期待。本学期我尝试着用不一样的教学方法、不一样的展

10、现方法、不的合作样式，常常给学生以惊喜，让学生时时有“意料之外，情里之中”的感觉，教学效果显著。总而言之，探索中有收获，收获中有遗憾，遗憾中有反思，反思中有进步。教之不停，学之下止。在教中学，在学中教，不停的去完善自己的教学工作，去实现本身的人生价值。篇3面向全区、立足本校，切实抓好信息技术的普及和提升工作，开展信息技术的培训，发挥信息技术的示范作用；进行信息技术和学科课程整合的研究和实践，有效地进行资源建设，重视培养信息技术和学科课程整合研究和实践的骨干；抓好我区各级当代教育技术示范、试验学校的课题工作；抓好设备的维护管理。和各个学科组紧密配合，利用学科教培活动、电教例会、信息技术老师教研活

11、动，主动宣传新课程改革的相关精神，学习、研究当代教育技术在学科教学和课堂教学中的应用，尤其要着力研究信息技术和学科课程的整合。研究工作必需建立在“五新”基础上，即：立足新课标、建构新课堂、推广新资源、公布新经验、形成新特色。4月初，我们推荐了我区的四位小学老师参与了全省新课标课堂实录的拍摄；4月底，江苏省首届中小学信息技术和学科课程整合教学竞赛又成功地在我区举行，我们电教中心的全体组员付出了艰辛的劳动，北京东路小学和长江路小学的两位老师参与竞赛，分别取得了小学语文组和小学数学组的一等奖的第一名。定时推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充足调动广大老师和学生的主动性,激励她们依据教学内容,自制课

12、堂教学软件，充实学校和全区的教育资源。今年上半年，我们还开展了我区信息技术和学科课程整合优异教学设计的评选活动，一批优异的教学设计、教育资源脱颖而出，这也表现了我区老师在新课程改革背景下主动进行探索的努力。在信息技术学科教学研究方面，围绕着“四边”教学设计开展教学研究活动，开设“四边”教学设计教导讲座、开设“四边”课堂教学研究课四节，而且根据学校的统一安排，组织了全区小学和中学的计算机老师进行了“四边”教学设计的考评。坚持全区电教员会议每个月的例会制度，学习理论、传输信息、交流经验、研究问题，深入提升各校电教员的素质。和各学科组紧密结合，选择部分含有一定教育教学实践经验和掌握一定当代教育技术的

13、老师，经过理论讲课、撰写论文、实践操作等形式深入提升其当代教育技术的理论、操作、实践水平，在教学实践中发挥骨干作用。在南京市第五届优异青年老师的评选活动中，我区有两位计算机老师顺利地经过了笔试进入了复试阶段。继续做好了南京市市级信息技术骨干老师培训的招标工作，信息技术学科培训的方案顺利地中标。同时，我们还根据上级部门的要求，认真地对我区9所省级江苏省当代教育技术试验、示范学校的“十五”省级当代教育技术课题进行了指导，并确定了各校的结题时间，下半年我们将尽我们最大的努力确保我区的九个省级课题顺利地结题。本学期我们全组同志通力合作，从二月份开始前后负担了“幼教课件制作班”和成贤街小学、小营小学、樱

14、花小学、月苑小学、锁金一小、洪武北路小学等专题班和学校的计算机课件制作方面的培训任务，而且顺利地完成了教学任务，受到了学员和学校的好评。也为信息技术在我区小学和幼儿园中继续深入地推广打下了坚实的基础。本学期，我们加强了对我区各中小学校的当代教育技术工作的常规管理。关键表现在以下几点：开学初，根据省市区教育行政部门和相关主管单位的要求，在很短的时间内完成了我区每一所中小学信息技术费的申报工作，而且一次性全部顺利地经过了区物价局的审批。根据市教育局的部署和市电教馆的要求，我们在五月份对我区的部分中小学小学校进行了网络活动室使用情况的调查，对部分学校提出了整改意见，并根据要求按时、规范地上报了我区第

15、二批“网络活动室”，而且全部经过了审批，至此，我区全部的中小学均拥有了自己的“市级合格网络活动室”。本学期我们还深入明确了电教教材征订的要求，并加以规范，使这项工作顺利地进行，6月20日，我区顺利地结束了2021年秋季电教教材征订的工作。根据教育局和进修学校的“十五“计划，我们在时间担心、任务头绪很多的情况下，完成了更改我区基层学校校园网和“玄武教育”的链接，建设了玄武老师进修学校网站并完成了改版的任务，同时还对我区已经有的专题网站进行了充实和健全，至此，我区的学科专题网站体系健全，中小幼、教科、电教、信息技术一应俱全。现在我们正在进行我区骨干老师培养系统的研发工作。在教育局和学校的统一布署之

16、下，我区各学科的资源库建设也在如火如荼地进行着，正是有领导的重视、有力的制度确保，市电教馆在5月份前后两次对我区的教育资源建设进行了专题的调研，并给和了充足的肯定，使我们备受鼓舞。我区的教育新闻工作一直在全市领先，本学期我们在玄武教育上公布教育动态135条，在南京教育信息网上公布新闻50余条，公布各类通知、通告112条。组织了我区的中小学生参与了南京市第五届课件制作评选活动，我区报送的99件作品全部获奖，其中有三件作品上报江苏省代表南京市参与全国比赛。正常地开展了小学信息学奥赛科艺营的活动，而且于5月25日组织了220名小学生参与了玄武区第二届小学生“紫金杯”程序设计竞赛。组织了我区的初中学生

17、参与了南京市第二届中学生英语口语大赛，参赛的三名选手取得了一个一等奖、两个二等奖的优异成绩，我区电教中心也被南京市教育局评为优异组织奖。能过确保整个教育中心网络的通畅并进行正常的维护，立即地对计算机房进行维护和保养，顺利地确保了6月7日9日玄武区财政局在我机房进行的近160个单位的工资审核及录入工作。服务一直是我们的宗旨，本学期全组同志不辞辛劳，加班加点，顺利地完成了100数次电教服务工作；完成了高三一模、二模、三模成绩的搜集，完成了初三一模的质量分析，还热情主动地帮助教育局部分科室、督导室、后勤等修理计算机，历来不叫苦不叫累。6月中旬，我们根据教育局的统一部署，开展了全区近1000名小学老师

18、的计算机考评工作。电教中心的工作既是进修学校整体工作的一个主要的组成部分，不过又区分于学校的其它部门；我们所从事的工作现有全区性质的，也有细致到某一位学生或某一位老师的；现有常规性的，也有暂时性的；既要和全区各中小学校打交道，也要和省市相关部门沟通；繁杂、担心经常贯穿着我们的每一项工作，不过我们全体同志相互沟通、团结一致确保了每一项工作的顺利进行，在工作中团结给了我们动力、集体给了我们支持，我们相信我们的工作会得到更多同志的认可，我们的工作会越做越好。篇4小学期末考试已经结束，小学生已经开始了暑假生活。我们的收尾工作也马上完成，本周18日，我们也要开始暑假生活了。回顾这一学期的工作，忙忙碌碌，

19、似乎并没有闲着。现将本学期工作总结以下。本学期能一如既往地进行业务和政治理论学习，如天天早上抽时间看看和业务相关的书，即使记不住，不过依然坚持读点；基础上按时整理好政治学习笔记，不停丰富和提升自己的业务和政治素养。1、新学期开始，认真阅读教材，认真编制单元测试题，经过30天的辛勤努力，很好地完成了13年22套单元测试题的编制工作；2、根据学校领导要求，认真完成了一师一优课的评选工作。因为参赛课多，时间又紧，我们分两组评选。我们组按要求共听了17节课，听课过程中，我们每一节课后全部依据新课标理念和精神进行评课互动交流。最终经过两天半的时间，我们两组共完成了33节一师一优课的评选，并汇总上报。以后很快，又进行了微课评选，我共观看了35节微课，从不一样角度思索，综合评定出了35节微课的前后次序。那几天，一坐一天，真是忙得头昏眼花，不亦乐乎。3、召开教学优异奖汇报会。这个汇报会本应是2021年年底完成的，因为2021年下半年学校达标校验收而推迟至此。汇报会从专题的选定，确定汇报老师。