济南的冬天综合练习题六年级语文
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1、12 济南的冬天一、阅读第一段,然后回答问题:1、老舍用什么方法写出了济南冬天的特点的?有哪些特点? 2、对比手法的运用有什么好处? 3、 “温情”这一特点在行文结构起什么作用? 4、把“济南的冬天是没有风声的”改为“济南的冬天是没有风的”行不行?为什么? 5、为什么济南的冬天没有风声,如此温情? 6、哪句话直接抒发了作者对济南的赞美之情? 二、阅读第二段,然后回答问题:7、本段中,哪句话是全文的过渡句? 8、在写山水前,作者用拟人手法写出济南给人总体印象,这些句子是: 9、“晒、睡、醒”三个动词连续运用用什么作用? 10、概括本段的内容: 11、作者善于寄情于景,哪些句子是通过创设情境抒发感
2、情的?抒发了怎样的感情? 12、在描写济南冬天的山时,有一个直接抒情的句子是“ ”13、作者把 比喻成了“小摇篮”?好处是 14、从本段中找出拟人句,认真朗读,体会它的好处是 三、阅读第三段,然后回答问题:15、概括本段内容: 16、写雪色的句子是: 17、写出雪的形态的句子是 18、写出雪的情态的句子是 19、情景交融是本文的特点,作者用三种形式抒情:直接抒情创造意境流露深情虚实结合展开想象抒情。请找出相应的句子写在下面: 20、作者在写雪时用了“顶、镶、穿、露”,同样写雪,为什么用词不同? 21、本段描写景物的顺序是: 四、阅读第四段,然后回答问题:22、概括本段主要内容: 23、本段连用
3、两个“卧”字有何作用: 24、找出比喻句,说说把什么比作什么?比喻句的好处是什么? 25、“这是张小水墨画”用的是什么抒情方式: 五、阅读第五、六段,然后回答问题:26、济南冬天的水是如何表现她的温情的? 27、第五段开头为什么描写绿萍、水藻、垂柳? 28、描写水清亮的句子是: 30、找出两个比喻句,分别说出它的本体和喻体。 31、写出“贮蓄”的近义词和反义词。 32、平淡无奇的结尾有什么好处? 六、变换句式:1、这难道不是伟大的奇观么?(改为陈述句)2、我在星星的怀抱中微笑着。(改变句序,句子意思不变)3、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?(改为陈述句)4、 多得些知识不是坏事。(改
4、为反问句)5、小李完成了老师交给她的画版报任务。(改为“被”字句)七、排列句子顺序:正确的序号是: ()它们在美好的春光里,多么欢乐啊!()小草偷偷地从地里钻出来。()到处是生计勃勃的景象。()大地披上可绿色的新装。()小鸟在枝头唱歌,蝴蝶在花间飞舞。()春风送暖,冰雪消融。()柳树发芽,果树开花,明媚的阳光普照山河。八、修改病句:(尽量在原句上改)1、他受坏思想的影响,走上了犯罪。 2、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 3、我觉得这是想得不对的错误想法。 4、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。5、我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病。 6、黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中。
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