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1、一、半命题作文的结构形式1.给出题目的前半局部：如“假设我能 “动力来自 2.给出题目的后半局部：如 “_改变了我“_是一把双刃剑3.给出题目的前后局部：如“我在_的引领下 “让走进心灵4.给出题目的中间局部：如“ ，别再让我 “ 是“我想让“。写作半命题作文的关键是理解、把握题目中的局部，从而把题目变成一个自己喜爱，乐于去写、易于发挥的作文。二、半命题作文的审题首先，要深入分析题目中已给的局部，理解其含义。特别应注意题目中的修饰、限定性的词语，为补全题目做好准备。1例如，例如，“给 的一封信限定了作文的体裁是书信，“论限定了作文的体裁是议论文；学海无涯多歧路 “学辅相伴行万里 1学辅教育 成
2、功就是每天进步一点点2例如，“ 感动了我这一命题说明文章要表达“感动的心情，考生必须紧紧围绕“感动选材、组材“难忘的要表达 “难忘的情感，“难忘的是什么，为什么“难忘； 3例如，“我最 的人，在横线上可以填“欣赏、“敬佩、“感谢、“喜爱等等，但是，不管填什么，抒情主体是“我，所以，选材就要选与“我有联系的人，“第一次，横线上可以填“做饭、“唱歌、“被误解但这些词语必须符合是人生的“第一次。第三，面对半命题作文1.避生就熟这样一道半命题作文，“这里有_(如亲情、信任、希望、欢乐、竞争、春天、阳光、丰富的宝藏等) 务必先将题目补充完整，然后作文。，例如，“友谊、“真情、“宁静等，把写作 是幸福的为
3、题写一篇半命题作文，“人生是幸福的这个文题拟得过大，人生所涉及的范围很广，一篇作文很难把这个题目表述清楚，写起来不免会泛泛而谈。“读书是幸福的“学习是幸福的 就容易把文章的 这样一道半命题作文，多数同学填入“中国、“龙的传人等词语，抒发爱国之情，有位考生拟题为我们的名字叫坐在最后一排的人， 文章写虽是后进生，但自强、进取，很有创意，引人注目；学海无涯多歧路 “学辅相伴行万里 2学辅教育 成功就是每天进步一点点如“我从 那里学到的，有的同学拟题为“我从无字书那里学到的，其中把“生活比成了“无字书，运用了比喻的修辞方法，形象生动。4.顾及平时平时写了大量的作文，有的完全可以稍加改动变成一篇与考试作
4、文切题的作文， 比方写“感受 ，平时如果写过有关“母爱的作文，那就可以 “感受母爱为题，写一篇作文。 5.“学辅相伴行万里 3学辅教育 成功就是每天进步一点点中舞动，像个精灵。还得从上个月的那个雨天说起。郁闷的五月总是这样，转眼间，太阳就躲了起来，天空便布满了暗灰色的云块，越来越厚，越压越低。几只低飞的燕子在空中猛然一顿，斜刺着向前方飞去。 这是暴风雨来临前的预兆，然而我却无心欣赏这些。因为我刚得到消息，这次推荐上重点高中的名单中没有我，这个消息的到来虽是早晚的事儿，但我的心仍莫名地烦躁与苦恼。我无精打采、毫无目的地走着。一阵狂风刮过，地上的灰尘腾空而起，向眼前的河面扑去。几棵瘦挺的槐树的叶子
5、在风中瑟瑟发抖，发出凄凉的嚎叫。突然，一道刺眼的闪电划破天空，紧接着一个惊雷，霎时，暴雨铺天盖地而来。我赶紧躲到一家屋檐下。这是一座建在小坡上的红墙小楼，楼前是一望无际的秧苗连着灰蒙蒙的天。小河在楼前几十步的地方膨胀，如条饱食的蛇，向西蜿延而去。就在那小河的膨胀处，不知是谁种了这棵垂柳。就是这无意的一瞥，勾起我对这垂柳曾有的记忆。两年前那个夏天也曾来过这里。那时正上初一，想参加舞蹈大赛的我也站在这屋檐下，看着突来的暴风雨，就是这棵经得起暴风雨的垂柳给了我启迪。后来，我毅然顶住了来自大家的不信任甚至是嘲笑，经过一个夏天的苦练，终于在那个金秋时节捧回了全市舞蹈大赛二等奖的证书。那一次，我真得感谢那
6、场大雨我急迫地搜寻着雨中那棵伸向河心的垂柳。雷声轰鸣，整个大地似乎都在颤抖，雨越下越大，打在地面，溅起一朵朵水花。那棵垂柳在雨中猛烈地摇晃着，一条条柳枝像狂舞的皮鞭，夹杂着辟里啪啦的声音在空中吼叫着，抽打着，迎风飞舞。下面的枝条不时被埋入水面，又挣扎起来，水面荡起杂乱的波纹。是啊，又过两年了，不知道这之前有多少年，也不知道今后还会有多少年，那棵垂柳在多少次暴风雨中仍然也必将倔强地活着。而我呢？为什么不能学学这棵垂柳？我的心慢慢开阔起来，那棵垂柳的影像也愈加深烙在我心中。在以后的日子里，每当遇到困难时，我总会想到这棵风雨中的垂柳。 -珍藏这棵树，在我记忆的深处。一、以下句子运用了什么修辞手法：学
7、海无涯多歧路 “学辅相伴行万里 4学辅教育 成功就是每天进步一点点1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好似也要晒化。 4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。 7、什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。 8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗？ 9、有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 10、太阳出来了,地上好似上了火.
8、 11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的执着；赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青的无畏；感慨岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月的壮烈；讴歌林那么徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之的热忱。 一、课“学辅相伴行万里 5学辅教育 成功就是每天进步一点点1.仔细回忆六年级学过的课文，选择恰当的课题填空。时间? ?而过，一晃，小学马上要毕业了。老师? ?令我终身受益：他(她)带我们去? ?看武松打虎，去古罗马结识? ?斯巴达克，去青龙桥瞻仰? ?的铜像，去联合国总部参观? ?。2.毛泽东不仅是伟大的_家、军事家，还是杰出的诗人，我们曾学习过他写的诗歌? ?，词? ?、? ?等。你最
9、喜欢其中的? ?，原因是_3.小学阶段，我们已经掌握了不少古诗，其中有许多描写自然景物的佳句，如写雨的：“_，_。写风的：“_，_。写花的：“_，_。写草的：“_，_。三、根据情境写成语。(4分)1.辩论会上，选手们你来我往，展开了_，有的_、有的_、还有的_2.来到桂林，看到那_的桂林山水，我_地想起了_、_等描写山水风光的成语。四、根据情境写对联或名言警句。(5分)1.古人说“滴水可以穿石，还给我们留下了许多类似的警句，如_等。2.快毕业了，给老师送份带有学科特点的临别赠言吧：_。学海无涯多歧路 “学辅相伴行万里 6学辅教育 成功就是每天进步一点点3.在做人或做学问方面，我最信奉这样一句话：_。4.前人的爱国情怀令人感动，比方_(谁)说的“_ _。现在我仍记忆犹新。5.今年爷爷六十大寿，我打算送他这副对联：“_，_。学海无涯多歧路 “学辅相伴行万里 7
小学六年级作文专题——半命题作文写作技巧及小考基础同步复习
