中班数学活动《一寸虫》(长度测量)
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1、中班数学活动:一寸虫活动目标:1、尝试运用绘本中的“一寸虫”进行长度测量,学习首尾相连的测量方法。2、感受测量活动的意义和乐趣。活动准备: 1、PPT课件;2、活动黑板,四种鸟的测量操作图片,可吸附在黑板上的“一寸虫”若干。3、幼儿操作材料:四种鸟的图片若干,每人一根水彩笔,为每桌幼儿准备至少20只“一寸虫”。活动过程: 1、谈话引入 “我们刚刚量过身高体重,医务室的阿姨给老师报出的数字表示我们的身高体重,数字越大表示越高,数字越小表示越低。” “测量是一件非常有趣和非常有意义的事情。今天张老师就带大家来学习一些关于长度测量的本领。” “我们先来了解一下生活中常用的测量工具” (教师借助PPT
2、图片帮助幼儿认识一些生活中常用的测量工具,重点理解“刻度”、“ 长度单位”等等。) 2、认识一寸虫 “今天,张老师为你们请来了一个小师傅,他也有测量长度的本领。你们看,他来了。”(看PPT) “他的名字叫一寸虫,他是以他身体的长度起的名字,一条一寸虫就是一寸长。” 3、绘本故事推进,幼儿尝试测量教师讲故事,介绍知更鸟,提要求,展示操作材料,引导幼儿尝试测量。先量尾巴,请个别幼儿在活动黑板上展示自己的测量方法。教师小结测量长度的要领,提要求,请幼儿再次测量知更鸟全身的长度。引导幼儿互相检查,是否从头量到尾,不能重叠,首尾相连。最后,数一数,共同记录结果。 4、绘本故事推进,幼儿巩固测量方法 教师讲故事,认识苍鹭、巨嘴鸟和蜂鸟。展示操作材料,提要求,引导幼儿再次测量,并将测量的结果圈画出来。拿给客人老师(或家长)进行验证,孩子给客人讲一讲,纠错,集中展示。5、小结结束“今天,我们跟一寸虫学到了长度测量的本领,可是一寸虫要回家了,一寸虫不在的时候,我们能用什么来代替他测量物体的长度呢?”引导幼儿找一找教室里还有什么能当做测量工具。量一量桌子有多长,胳膊有多长。“让我们明天再来利用身边的事物进行测量游戏吧。”“一寸虫走了。孩子们再见”
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