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1、教育科学研究方法在线作业二一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。）1. （A）是指在教育研究中，研究者凭借一定的手段和方式（如访谈、问卷等），对某种或某几种教育现象或事实进行考察，通过对搜集到的各种事实资料的分析处理，进而得出结论的一种研究方法。A. 调查法 B. 实验法 C. 观察法 D. 经验总结法2. （B ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系起来的桥梁。A. 描述性定义 B. 操作性定义 C. 条件性定义 D. 循环定义 3. 根据_A_可将访谈调查分为定向型访谈和非定向型访谈。A. 提问方式 B. 访谈时间或次数 C. 参加访谈的人数 D.
2、访谈对象4. 研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的_B_。A. 具体性原则 B. 量力性原则C. 新颖性原则 D. 价值性原则5. 教育文献研究是一种（A ）。A. 独立的教育研究方法 B. 思辨研究方法 C. 历史研究方法 D. 质性研究方法6. 根据_B_可以讲经验总结法划分为群体经验总结和个体经验总结。A. 经验包含的内容 B. 经验创造者 C. 经验反应的时间 D. 经验包含的空间7. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( D )。A. 研究目的的不同 B. 研究方法的不同 C. 研究问题的性质 D. 研究对象的数量8. 教育科研_C_是一种由小见大
3、，以点及面的研究方法。A. 经验总结法 B. 调查法 C. 个案研究法 D. 实验法9. 根据_D_，可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。A. 实验的控制程度 B. 实验环境 C. 实验因子多少 D. 前人是否作过研究10. 捷克教育家（B）在17世纪完成的名著大教学论，就是在把教育现象与自然现象作类比的基础上，根据自然规律提出了一系列教学原则。A. 杜威 B. 夸美纽斯 C. 福禄贝 D. 赞可夫11. 行动研究法的实施步骤中的_A_就是形成旨在改进现状的行动蓝图。A. 计划 B. 行动 C. 观察 D. 反思12. _A_按其自身素质可分为机体变量和环境变量。A. 无关变量
4、 B. 自变量 C. 因变量 D. 变量13. 在分析材料阶段，研究者首先应选择（A ）项目将材料进行分类处理。A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级14. 问卷中那些属于个人基本情况的项目和估计被调查者能够直接回答的项目应采用的提问方式是_C_。A. 间接提问 B. 假设性提问 C. 直接提问 D. 针对性提问15. （C ）是人类认识事物使用最早的一种古老的方法。A. 调查法 B. 实验法C. 观察法 D. 经验总结法二、多选题（共 35 道试题，共 70 分。）1. 论文写作时关于数字规范用法包括_ABCD_。A. 公历、世纪、年代用汉字，年、月、日用阿拉伯数字 B. 年份不能缩
5、写 C. 计数和计量，一律用阿拉伯数字 D. 用阿拉伯数字写的多位数，不能移行2. 遵循选题的新颖性原则选题应注意_ABC_。A. 选题具有时代感 B. 内容新 C. 角度新 D. 方法新3. 问题设计要注意的问题包括_ABCD_。A. 作为问卷项目的问题应充分准确反映研究课题 B. 问题表述要清楚， 不要模糊不清， 避免出现一问多答现象 C. 尽量不要使用技术性和专业性术语 D. 提问的措辞不能流露出自己的倾向4. 访谈的技巧包括_ABCD_。A. 亲切善意的访问态度 B. 把握主题，善于引导 C. 提问明确，避免误解 D. 准确记录谈话内容5. 间接推广先进教育经验的方法包括_BCD_。A
6、. 先进教育教学演示活动 B. 书面经验交流 C. 录音录像播放 D. 组织专题研讨会6. 个案研究法的基本程序包括_ABCD_。A. 认识对象确立个案 B. 收集个案资料 C. 整理分析资料 D. 个案的补救矫正与发展指导7. 个案研究法中的追踪法的研究步骤包括_ACDE_。A. 确定课题 B. 追因假设 C. 实施追踪研究 D. 整理和分析资料 E. 提出改进建议8. 运用调查法应注意的事项包括ABCDE_。A. 要甘当小学生，虚心求教 B. 要忠于事实，不带框框 C. 要深入，不要浮在表面 D. 要有数量观念 E. 要正确解释调查结果9. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（
7、ABC ）。A. 要认识总结自己经验的必要性 B. 要认识经验的丰富性 C. 要重视平时材料的搜集 D. 要有意识的记录教学实践中的问题10. 内容分析法在教育研究的用途主要有（BCD ）。A. 历史分析 B. 趋势分析 C. 比较分析 D. 意向分析11. 统计分析主要包括（AC ）的内容。A. 描述统计 B. 描述分析 C. 推论统计 D. 推论分析12. 问卷设计包括（ABC）等三项内容。A. 问卷编排 B. 答案设计 C. 问题设计 D. 指导语13. 教育文献研究的特点是（ABCD ）。A. 间接性 B. 灵活性 C. 实用性 D. 可行性14. 校本教育研究所面临问题的应对措施包括
8、（ABCD ）。A. 树立正确的研究观念 B. 形成科学的思想方式 C. 选择恰当的研究模式 D. 培养坚定的研究信念15. 结构性问题的答案类型包括_BCD_。A. 定性回答 B. 定距回答 C. 定类回答 D. 定序回答16. 选题的原则包括ABCD_。A. 价值性原则 B. 新颖性原则 C. 具体性原则 D. 量力性原则 E. 针对性原则17. 杜威的生活教育论的3个命题包括_ABD_。A. 教育即生活 B. 学校即社会 C. 教学做合一 D. 做中学18. 根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（ABC ）。A. 描述记录 B. 取样记录 C. 行为检核 D. 个案研究19. 问题提
9、出的三种形式包括_ABC_。A. 直接提问 B. 间接提问 C. 假设性提问 D. 针对性提问20. 集中量数主要包括（ACD ）等。A. 平均数 B. 方差 C. 众数 D. 中数21. 教育文献研究的局限性在于（BCD ）。A. 时效性差 B. 记载偏差 C. 信息缺损 D. 限于语言22. 调查法的适用范围包括ABCDE_。A. 现状研究 B. 比较研究 C. 纵向的发展研究D. 历史研究 E. 未来发展研究23. 具体经验总结是以具体实践事实为基础，描述、记录一次教育或教学活动的经验，其一般内容为（ABC）。A. 教育活动过程 B. 活动的效果 C. 体会 D. 科学经验24. 运用经
10、验总结法应注意的事项包括_ABD_。A. 要注意从自己的教育教学实践中总结经验 B. 要定性和定量相结合 C. 要注意理论联系实际 D. 要重视科学理论的指导25. 理论性论文的重要特点是学术性，具体表现在（ABC ）。A. 逻辑性 B. 创新性 C. 理论性 D. 科学性26. 调查的基本结构是（ABC ）。A. 目的与方法 B. 结果分析 C. 结论建议 D. 意义与价值27. 个案研究法的局限性表现在ABC_。A. 样本小 B. 结论主观性较强 C. 费时费力D. 干扰因素过多28. 行动研究法的实施步骤包括_ABCD_。A. 计划 B. 行动 C. 观察 D. 反思29. 调查研究的步
11、骤包括_ABCDE_。A. 确定调查课题 B. 选择调查对象 C. 编写调查提纲，编制调查问卷和调查表 D. 制定调查计划 E. 实际调查，收集资料30. 观察法的要素包括_ABD_。A. 观察者 B. 观察对象 C. 观察目标 D. 观察手段31. 在经验总结法的实施步骤中，整理分析事实材料的主要工作包括_ACD_。A. 核实资料 B. 分析资料 C. 筛选资料 D. 提炼升华资料 32. 校本教育研究课题的选择与确立要把握的要求包括（ABCD ）。A. 立足本校实际选题 B. 立足于个人特点选题 C. 课题确立要坚持“四个结合，四个为主” D. 教师可以就实践中发现的问题提炼出科研课题，把选题与日常教育教学工作结合起来33. 实验报告主要包括（BCD ）。A. 背景分析 B. 前言 C. 实验过程和结果 D. 讨论和结论34. 观察准备的工作主要包括_ABCDE_。A. 确定观察的项目和指标 B. 选择观察途径和方法 C. 观察取样 D. 设计观察表格及记录方法 E. 其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等 35. 确定调查课题的原则包括_ABC_。A. 目的性原则 B. 价值性原则 C. 量力性原则 D. 针对性原则
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