狄金华华中农业大学人事处

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1、 编号： 第1次申报本岗位 上次申报年份 教师职务岗位申请表申请岗位： 副教授7级岗 申 请 人： 狄金华 推荐单位： 文法学院 填表时间： 2013年 9月13日 华中农业大学人事处制填表说明1. 本表由从事教学与科研工作的教师申报教师岗位职务时填写。2. 高校教龄指在高等学校从事教学工作的累积时间。3. 主要学术兼职限填国内外学会副理事长以上职务或重要学会理事以上职务、国外学术刊物的编委、审稿人等。4. 学生评分同职级排名指在同职级类别教师中的排名，现任职务为讲师和助教者要在本院（部）非高职教师中排名，现任职务为副教授的要在本院（部）高职教师中排名，学院年度排名指在本院（部）全体教师中排名

2、，排名要求同时附上参与排名的教师人数，例如，某教师现为理学院讲师，他在理学院全体讲师和助教中的学生评分排名为29, 在理学院全体教师的排名为66,理学院共有讲师和助教80人，共有教师140人，则学生评分同职级排名栏里填上29/80，学院年度排名栏里填上66/140。5. 教材建设使用情况指所编教材被学校和专业采用的情况。6. 学科专业建设主要贡献指参与所在学科的学科建设及其他学术公益活动情况。7. 科研获奖栏按以下要求填写：1) 自然科学类申报人仅填写国家级科技奖励（国家自然科学奖、国家发明奖、国家科学技术进步奖）、省部级科技奖励（二等以上）和国际学术性奖励；2) 人文社科类申报人仅填写国家科

3、技进步奖、省部级奖励（如中国高校人文社会科学研究优秀成果奖、湖北省社会科学优秀成果奖等）、各类全国性的基金奖（如霍英东科研优秀成果奖以及孙冶方研究基金会、吴玉章研究基金会、陶行知研究基金会颁发的社科优秀成果奖）和国际学术性奖励。8. 专利类型指发明专利或新型实用专利。9. 本表请用A4纸正反面打印，骑缝装订。一、基本信息姓名狄金华性别男 出生年月1982-10党政职务高校教龄4年现任专技职务及任职年月讲师2011-07基础学历（毕业时间、学校、专业）大学毕业(2004年、华中农业大学、社会学)基础学历性质全日制普通高等教育最后学历（毕业时间、学校、专业）研究生毕业(2011年、华中科技大学、社

4、会学)最后学历性质脱产最后学位法学博士 所属二级学科社会学 学科类别校级重点学科国（境）外留学经历是否在国外（拟回国时间）职称外语和计算机考试情况外语年度级别合格或免试计算机年度级别合格或免试2013高级合格 免试考核情况优秀称职基本称职不称职未考核综合考核1次1次0次0次0次称职培训进修情况主要学术兼职2011-07-012014-06-30 湖北省社会学会 副秘书长工作简历200607200806 南京农业大学社会学系 教学科研201107至今 华中农业大学社会学系 教学科研师风师德等方面获奖及荣誉称号任班主任或兼职辅导员情况2011级社会学专业2班班主任。学科专业建设主要贡献 积极参与“

5、农村社会学”精品视频公开课程的建设，参与湖北省人文社科重点研究基地农村社会建设与管理研究中心的申报与建设工作。主要学术成绩简介 自2004年以来，一直关注乡村治理与农村社会发展问题，运用质性研究方法对转型期农村基层社会治理中的公共物品供给、纠纷调解、信访等问题展开了深入的研究。先后在中国行政管理、社会、中国农村观察、新华文摘等重要刊物发表或转载学术论文50余篇。主持国家社科基金、教育部人文社科基金等课题多项。曾获首届“余天休社会学优秀博士学位论文奖”（2012）、湖北省社科成果二等奖（2009）、教育部高等学校科学研究优秀成果三等奖（2013）、教育部首届博士“学术新人奖”（2010）等奖励多

6、项。二、任现职以来教学与人才培养面向学生授课情况课程名称授课对象、时间授课学时1. 发展社会学2010级社会学专业本科生20482. 农村社会工作2010级社会工作专业本科生20323. 发展社会学2009级社会学专业本科生20484. 农村社会工作2009级社会工作专业本科生20325. 社会学研究方法2011级社会学、社会工作专业研究生硕士研究生2048教学质量入职两年来，教学态度认真，教学效果较好，获得学生的广泛认可与好评。教学效果年份0809101112学生评分同职级排名25/508/42学院年度排名39/8611/68课程建设精品课程名称级别时间排序1. 农村社会学精品资源共享课省级

7、2012专业建设参与社会学专业湖北省重点学科的建设工作；新开设了“农村社会工作”的课程。教材建设出版教材名称出版社使用情况字数主编或副主编教学奖励获奖项目名称获奖级别授奖部门奖励年度排名1. 华中农业大学教学成果特等奖学校级华中农业大学2012获奖成果第五参加者2. 华中农业大学2012届本科生创新论文指导奖学校级华中农业大学2012独立完成人3. 湖北省教学成果奖一等奖省、部委级湖北省人民政府2012获奖成果第五参加者教研项目项目名称来源经费(万元)起止时间排序1. 农村社会学精品资源共享课建设省教育厅02012-20146教研论文论文题目与全部作者名（通讯作者用*标出）刊物名、时间、页码收

8、录情况人才培养 指导研究生已毕业人数： 在读人数：实践教学参加了湖北省黄梅县孔陇镇社会学专业实习基地的建设，负责与实践教学基地单位的沟通，参与制定实践教学计划，并担任09、10、11级社会学专业实习指导教师，在实践教学过程中引导学生将所学理论与实践结合起来，提升学生自己的分析与解决问题的能力。教学团队建设积极参与社会学湖北省重点学科以及农村社会学系列课程国家教学团队的建设工作，在团队中负责资料的收集、整理与讨论工作；多次参与相关课程的教学实习，带领学生到农村进行驻村调查。三、任现职以来科学研究与社会服务（所有项目、成果和论文均需是任现职以来的，其中国家级项目或成果限填排序前五、省部级限填前三、

9、其他限填主持）科研项目项目名称（注明是否子项目）来源与项目编号批准经费（万元）本人可支配经费（万元）起止时间排序1. 转型背景下的农村社会管理机制研究(是否子项目:否)国家社科规划、基金项目 12CSH00915152012-2014项目主持人2. 社会转型背景下的农村养老问题研究(是否子项目:否)教育部人文、社会科学项目 11YJC84001772011-2014项目主持人3. 转型期的农村社会管理实践及其困境(是否子项目:否)省、市、自治区项目 2011LS0072.52.52011-2011项目主持人4. 转型期乡村治理的社会学研究(是否子项目:否)学校自选项目 2012ZYTS0144

10、2012-2013项目主持人科研获奖获奖项目名称奖励名称奖励等级授奖单位奖励年度排序1. 高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学）三等奖三等奖省、部委级教育部2013第二作者2. 首届余天休社会学优秀博士论文奖其他余天休社会学基金2012独立完成人已授权专利专利名称（专利号）专利类型授权公告日排序其他成果论文名称与全部作者名（通讯作者用*标出）刊物名、时间、页码收录情况期刊影响因子他引次数是否与博士学位论文相关代表性论文1. 家庭权力、代际交换与养老资源供给The Power of Family, Intergenerational Exchange and The Supply of Sup

11、porting Resources for the Elderly 狄金华，尤鑫，钟涨宝青年研究 2013-08-01 84-93CSSCI1.134否2. 社区情理与农村养老秩序的生产Common Sense in Chinese Rural Communities and the Production of Rural Aging Support Order 狄金华，钟涨宝中国农业大学学报（人文社科版） 2013-06-01 79-85CSSCI0.660否3. 农民养老行为的实践逻辑研究基于2006 年CGSS数据资料的分析A Pratical Study About Peasant A

12、ging Security Behavior An Analysis based on CGSS Data of Year 2006 狄金华，李静华中农业大学学报(社会科学版) 2013-01-01 96-102CSCD，CSSCI等效期刊否4. 空间的政治“突围”社会理论视角下的空间研究Political Breakout of SpaceResearch on Space from the Perspective of Social Theory 狄金华学习与实践 2013-01-01 90-96CSSCI0.3420否5. 土地流转中女性权益状况的实证分析The Empirical Re

13、search on the Land Diversion Rights of the Feminine 狄金华，钟涨宝中国农村观察 2012-12-01 18-25CSSCI1.6722否6. 中国农村社会管理机制的嬗变基于整合视角的分析The Transformation of Rural Chinas Social Management System-Analysis Based on Integration Perspective 狄金华，钟涨宝吉林大学社会科学学报 2012-03-01 147-152CSSCI0.8422否7. 乡村巨变：社会转型还是国家转型？Rural great

14、change: social transition or transformation of the state? 狄金华南京农业大学学报（人文社科版） 2011-09-01 138-142CSSCI0.7612否代表性著作书名、撰写的章节与字数、出版社、出版时间、著者序、书刊号学术交流近五年担任国内外重要学术会议重要职务及在学术会议作大会报告、特邀报告情况（限100字）2012年1月，“网络时代的“造神”：话语、互动与策略”, 中国宪法青年学者论坛（香港大学）。2012年7月，“税费改革前后农村公共物品供给机制的嬗变”, 第九届组织社会学工作坊（中国社科院）。社会服务服务社会与新农村建设；推

15、广己有成果、指导他人推广成果、综合运用已有成果推广取得的社会经济效益等（限200字）先后在江西寻乌、山东武城、湖北广水等地对农村基层治理等问题展开调研与服务工作；利用所学的农村基层治理理论，为基层政府治理提供政策咨询，获得地方政府的好评。四、上岗后工作打算与承诺上岗后工作打算受聘后对履行本岗位职责的工作思路；拟承担的人才培养和教学任务与目标；拟从事的研究方向及其科学研究价值或社会经济意义；对教学、科研团队建设、学科发展的预期目标等。 （限800字） 1.受聘后对履行本岗位职责的工作思路 受聘以后，我将认真履行本岗位的职责，具体而言，一方面进一步加强学习，向其他经验丰富的教师学习请教，不断提升自

16、己的教学、科研能力，以扎实的教学科研能力与饱满的工作热情投入到教学科研工作之中；另一方面积极承担研究生的人才培养工作，努力在专业知识传授与创新人才培养上取得新的成绩。 2.拟承担的人才培养和教学任务与目标 继续做好面向本科生的发展社会学与农村社会工作等相关课程的教学工作，通过更新教学内容、创新教学方式，不断提升教学质量；积极争取在研究生中开始以“转型期的中国农村社会性质”为主题的选修课程，将自己最近的研究成果引入到课堂教学之中。 3.拟从事的研究方向及其科学研究价值或社会经济意义 我拟从事的研究旨在立足农村社会管理机制与社会基础之间“文化嵌入”与“资源嵌入”的双重嵌入关系，以社会转型为背景，比

17、较不同经济社会条件下农村社会管理机制各结构要素的运行形态及其存在的问题，提出促进农村社会管理机制创新的对策。转型期农村社会流动和社会分化日渐加剧，原有的社会结构发生了变化与重组，深入研究转型背景下农村社会结构与农村社会管理机制之间的内在关系，分析转型背景下农村社会管理机制的实践过程，其不仅有利于农村社会的稳定，具有重要的现实意义；而且有助于创新有中国特色的基层政权建设理论，具有重要的理论价值。 4. 对教学、科研团队建设、学科发展的预期目标等 1）教学科研团队建设目标：积极参与“农村社会学”国家精品视频公开课的建设，与其他老师合作，进一步提升团队教学的水平与能力；2）科研团队建设的目标：继续深入对农村基层社会治理的研究，协助团队带头人推动转型期的农村社会管理研究，使之成为我系农村社会学研究的一个重要特色；3)学科发展的预期目标：协助学科带头人尽早争取获得社会学博士点的审批。申请人承诺我承诺，以上所填内容真实可靠。如有不实，承担一切后果。 申请人签名： 20 年 月 日