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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材来幼儿园的路上（小班社会）教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改On the way to kindergarten (small class society)教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design来幼儿园的路上（小班社会）教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园小班社会科目，主要用途为提升学生日常听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质
2、版本进行教学使用。活动目标： 1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。活动过程：一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？你每天是怎样来幼儿园的？给 “幼儿园 ”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。二、放 “地图 ”：在 “幼儿园 ”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走
3、过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design三、置展：示范用手将一团泥分成2 块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。四、个人解说：三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园 ”走过的路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页
来幼儿园的路上(小班社会)教学设计
