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1、省示范中期评价学生访谈问题（仅供参考)一、系、专业层面访谈问题参考、您感觉本专业是培养什么样的人才？自己将来打算从事什么工作方向?入校以来,您是否感觉对本专业越来越有兴趣？为什么？2、请谈谈贵专业是如何进行创业教育的?回答背景材料:学生在校三年的课程中是全程融入创业教育的。我们大一的时候学校开设了就业创业指导课,大二、大三很多专业开设了相关课程，如下表(请各专业根据专业现状，对学生在专业开设课程上有所引导）;此外学校还有创业模拟训练等营销实训和大学生创业园这样的创业平台。部分专业开设创业教育相关课程一览表专业名称课程名称课程性质连锁刀业概论专业选修工商企业管理中小企业创新创业专业选修物流管理团

2、队建设与管理专业选修市场营销创业概论专业必修电子商务淘宝创业课程专业必修动漫设计与制作营销学专业选修计算机应用技术演讲与口才专业选修软件技术IT产品营销专业选修生物技术一品深加工与创新创业专业必修生物技术与应用小部门经理人专业选修生物技术与应用大学生创新创业规划专业选修生物制药技术营销与谈判专业选修汽车技术服务与营销汽车行业部门经理人素质专业选修食品营养与检测营销与谈判专业选修3、您感觉专业课教师整体水平如何？您认为教过自己课的老师中最好的教师是谁？好在哪里？最差的课是什么样的？您理想中的课程是什么样的？4、您认为教过自己的大部分老师很投入?老师讲课是否能够采取多种方式吸引您的注意?5、在讲授

3、一门课程之前,是否多数教师让学生清楚课程教学主要内容，进度，试验要求,考核方式，成绩评定标准等？6、专业对你们的基础能力的要求是怎么样的？（如计算机达到几级、外语几级)7、您对使用过的教材有什么看法和意见？包括新旧程度、内容深浅等。、有没有校外兼职教师给你们上过课?上的是什么课?（专业课、专业基础课、公共基础课）你感觉上得如何？9、实践教学在你们专业课中的比率如何？平时哪些课使用过校内的实训基地或实验设备,使用率如何?有没有去校外实训基地参加过实践教学?0、入学后你接受了哪些本专业职业技能能力的培养？你在学校获得的职业资格证书种类及名称。你们班双证书获取的比率和质量如何？11、是否参加过学校、

4、团委、各系或社团组织的校园文化活动、竞赛或社会调查(寒、暑假社会实践调查活动）?2、您认为本专业学生的学习风气怎样？最专业的教学还有哪些意见和建议?二、学院层面访谈问题（附参考答案）1、我校的校训是什么?有什么含义？答：校训是-厚德崇商。“厚德”：指“君子以厚德载物。寓意道德高尚者能担当重任.我们引“厚德”二字，意在强调落实“育人为本、德育为先”的育人理念,以德育人；同时期望全院师生员工以高尚的道德立身,以高尚的道德承载人才培养的重任。“崇商”:这里的“商”并非狭义所指的“商人”、“商务活动”，而是具有更为深刻广泛的含义，指代“浙商精神”。“崇商具体包括三层含义：一是与我院的人才培养目标紧密联

5、系。我院的人才培养目标为“以服务为宗旨，以就业为导向,为社会培养具有市场意识和创业能力的应用型经贸人才。也就是说，我们的人才培养是以满足社会需求为目标，培养学生树立重商立业的观念，激励学生自主创业，在商界有所作为。二是为了实现应用型经贸人才的培养目标，我们要秉承“浙商精神”，以“浙商精神”这一优秀地方文化的精华来充实校园文化的精神内涵,号召全体师生学习浙商坚韧不拔的创业精神、奋发有为的自强精神、不图虚名的务实精神、敢为人先的创新精神、勇往直前的开拓精神、吐故纳新的包容精神和互信、互谅、互利、互惠的团队精神，从而构建起具有经贸特色的以“商文化”为主线的校园文化.三是回顾我院二十多年的办学历史，作

6、为商贸类院校,我们的办学历程始终与“商”字紧密关联。作为培养经贸人才的基地，我院培养了大批经贸人才，融入到浙商大军的行列.我们的目标是把学院打造成“浙商”的人才培养基地。、我校的人才培养理念是什么？你是怎么理解的？答：人才培养理念是“德能并举、商学合一” “德能并举是要求学校在人才培养上坚持育人为本、德育为先，注重学生技能培养的同时要强化职业道德和职业精神培养，促进学生知识、技能、职业素养协调发展.“商学合一是工学结合的又一新的诠释，以职业基本技能训练和实战相结合,让学生在商贸实战中强化技能和经营意识.培养出具有“诚信务实的职业道德、敢为人先的创业精神、以小致大的经营理念、技湛商慧的从业本领为

7、基本特质的浙商新人。3、我院示范建设的目标是什么?答：深化学院内涵建设 提高人才培养质量、我院的教风、学风分别是什么?答：教风-敬业、和谐、严谨、笃学。学风明理、诚信、勤勉、尚能。5、我院校园文化建设的主题是什么？答：浙商文化.、你了解学院的浙商文化教育吗？答：我院秉承“厚德崇商”为校训，深化以浙商文化为主题的浙江省高校校园文化品牌建设，大力整合浙商文化资源,深刻挖掘浙商精神，将开展浙商文化教育融入到人才培养体系之中，实现文化育人，培养和谐浙商新人。学院成立了浙商文化研究所,配备专职人员，在开展浙商文化研究的基础上，以浙商文化概论课程建设、浙商文化教程教材建设、开办“浙商讲堂”讲座与活动开展等

8、多角度构建系统化的浙商文化教育载体,并组织开展浙商文化系列教育教学活动.一是面对全院学生开设浙商文化概论课程，一般在大一下学期或是大二上学期。二是积极举办“浙商讲堂”讲座，邀请对浙商文化有研究的学者、专家，以及校友、企业家前来讲学三是扬浙商精神为宗旨的学生社团浙商文化社的活动指导,组参加浙商高峰论坛、开展暑期社会调研、考察共建基地、参加EP“沙盘对抗仿真模拟大赛、举办“魅力浙商故事展播以及浙商文化专题网站建设等.7、你了解学校目前的示范建设工作吗？大致上是怎么个情况？你是否是示范专业的同学?答:我院从29年月30日教高函03号文件确定浙江经贸职业技术学院正式列入省级示范重点培育院校之一。学院省

9、级示范建设项目包括大项目.其中省级财政支持的1个学院平台建设项目和个重点专业建设项目（人才培养模式平台、电子商务专业、市场营销专业、生物技术及应用专业）、学院建设项目5个（国际贸易专业、会计专业、会展策划与管理专业、社会服务、就业创业服务体系)。8、您认为哪种学习或考试方法最能调动自己的学习积极性和主动性?经历过这种考试方式吗?答：学院创示范以来，对教师进行了职业能力的培训。因此感觉到学习过程和考核较之前有了明显的变化。部分课程（特别是专业课）采用项目化教学的方式，同学们分成项目小组完成项目内容，老师根据项目组的表现进行打分,不再是过去期末考核卷面分数占决定优势的状态了。上课过程中的学习方式也

10、比较灵活多样,比如头脑风暴法、情景模拟法、角色扮演法等等。9、在校时有没有参加过顶岗实习？是校内还是校外顶岗？请简要说明实习情况、效果.答：我们学校的专业基本上是系部或专业统一安排实习单位，统一分配实习指导教师。顶岗实习不同于在学校课程中的课堂实习实践模式,它是学生在学习的第三年到相应专业对口的单位进行带薪实习，使学生完全履行其实习岗位的所有职责,独当一面,具有很大的挑战性，对学生的能力锻炼起很大的作用10、对多媒体教学有什么看法和建议？对老师用英语授课或用外文版教材有什么看法和建议(或你们专业有没有双语课程,感觉如何）?答：多媒体教学将图片、录像、资料引入课堂,能较好地调动学生的情绪，引发学

11、生的联想，对于知识的理解更加直观、更加具体、更加生动.不过多媒体的量要适度，不能图片、音频、录像蜂拥而至,否则会弄巧成拙。1、班主任及辅导员工作状况、日常思想政治教育工作开展状况；在学风建设和教学信息反馈方面所做的工作及其效果和存在的主要问题?答：我院非常重视学生思想政治教育,努力提高学生思想政治素养和文明修养，引导学生坚定理想信念，争做成才先锋坚持班主任、辅导员走访谈心制度和随班听课制度，坚持每周一次的班主任、辅导员工作例会制度，及时了解分析学生思想动态，重点关注特殊学生群体;即时报告重大信息,即时处理事态苗头;对心理问题等重点关注学生落实专人帮扶和跟踪，针对性地开展教育引导工作。21年是我

12、院深化学风建设年。学校在学风建设上取得了明显的成效,班主任、辅导员牢固树立服务宗旨，拓展服务渠道和形式，努力提高服务质量和办事效率。热心组织和参与校园文化活动，精心策划学习型寝室评比，细心做好困难学生资助工作，用心做好学生教育引导工作,耐心解答学生学习、生活中的疑难问题.假期前组织学生统一购票,深夜护送学生上医院等等.应该说，学生的需求就是班主任、辅导员的工作，他们以实际行动赢得了广大学生的好评。12、学校开展了哪些大学生心理健康方面的教育?答：学校在我们大一和大二学期都开了心理健康教育课,每个同学都上的。新生报到没多久还组织过大型的心理团体活动,印象很深.另外还有心理社团、学生心理部等等社团

13、经常组织活动.每年月份相关的活动特别多,比如心理剧大赛、知识竞赛、短信大赛什么还有橱窗海报和一些小册子上也经常看到一些心理健康知识.13、你了解到学校指导就业主要方式有哪些？答：学院开设了全程化的职业发展与就业指导服务体系，从一年级以职业生涯规划（学业规划）为主；二年级以创新创业教育和职业认知为主;三年级以就业形势、就业政策、技巧等内容为主。同时聘请了优秀校友、行业企业的人力资源经理和政府相关部门的专家结合当前就业形势,开设了就业讲座每年学院还召开大型的招聘会和数十场企业专场宣讲会。 14、学校伙食、生活条件如何?答：学校将宿舍、食堂托管给杭钢紫元公司，我们学校跟周边的很多学校一样，后勤管理是社会企业服务性质的，因此或多或少存在着一些不尽如人意的地方但学校现在三期工程正在建设，预计今年九月份正常运行,三期建有200平方米左右的食堂,已委托给浙江省非常有名的浙江大学新宇集团经营管理,相信学生的后勤工作会更上一层楼.2114希望此文档对您有帮助7 / 7