七年级现代文阅读答案

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1、柘皋镇中心学校2014/2015学年度第一学期七年级语文现代文阅读专题参考答案（一）（16分）13.示例：母爱改变人生（2分，答到大意即可得分，字数不符合要求酌情扣分。） 14.与后文“她”的转变和取得的成就形成鲜明对比，（2分）突出母爱的力量之伟大。（1分）（合计3分） 15.（1）“又飞”突出说明“她”逃课次数之多，比直说更生动。（2分）（2）“特地”突出体现了“母亲”对“她”的溺爱。（2分）（意近即可） 16.划线语句借人们之口点明“她”并非“母亲”亲生，系“路边捡到的孩子”，（1分）这一“谜底”的揭晓，更加彰显出母爱的纯洁与无私，（1分）给读者以很深的心灵冲击，深化了文章主题。（1分）

2、（合计3分） 17.示例：您是春风，为我吹散心头愁云；您是大树，为我送来夏日清凉；您是港湾，让我停泊心灵之船。妈妈，衷心地祝您：母亲节快乐！（4分，突出对母爱的礼赞和对母亲的祝福之情2分，使用修辞手法1分，语句流畅生动1分）（二）7生活中适当控制能量消耗、减少二氧化碳的排放（“二氧化碳”、“控制、减少”两点，共4分）8环保、节能的特色（两点，共4分）9不设统一答案，语言温馨，意对即可。（5分）（语言不够温馨，酌情扣1分）（答案可以参考读者2010年第三期P60）10尴尬 呆住 怀念（3分）11妈妈的理解：礼物是一件实实在在的物品女儿的理解：礼物是一种爱意的表达、是一份真实的情感（4分）12选B

3、句（2分） 用反问句启发读者的思考（1分），突出“爱是最珍贵、最值得收藏的”（2分）13不设统一答案，从“珍贵的包装和特殊的内涵”两方面回答即可。（4分）14答“这山里的柿子却唱起了秋天里火红的旋律，它美的是那样自然，美的是那样自在，美的是那样盈实，在丰收的季节里透着一种亮堂堂的喜气。”或答“那柿子从绿到青，由青而黄，直到金红，是因为孕育了春雨、夏光和秋霜，因此才美的这样这么动人。”皆可（4分）15欣赏、感受（每点2分，共4分）16温暖、甜蜜、亲切（每点2分，意对即可，共4分）17.蕴含了作者因为离开家乡多年未回而对逝去长辈的愧疚和对家乡亲人的思念（4分）6（共3分，每点1分）（1）人们来到河

4、边看划船；（2）赛龙舟的盛况；（3）优胜者领赏。7（2分）写出了观看赛龙舟的人数之众以及人们参与热情之高。8（3分）这种写法好。这是虚写，引起读者无限的遐思，进一步渲染了赛龙舟的热烈气氛。9.（共2分）本文以“春”为线索。10.（共2分）春是春水的春。春是春草的春。11. （共4分）采用了并列式结构（或排比段结构）（2分），显得结构紧凑，整齐美观（2分）。12. （共4分）运用了拟人、比喻、排比的修辞手法（写到2种修辞手法得2分），生动形象（1分）地写出了春天万物复苏蓬勃生长的情景，表达了作者对春天的喜爱之情（1分）。13. （共4分）春一文中采用拟人手法，点面结合地写出了早春时节春草的勃勃生

5、机以及带给人们的欢乐；本文第段全段都运用了比喻的手法，写出了盛春时节春草的蓬勃生机和给人的艺术美感。（一）课内阅读理解（13分）7介绍了宇宙里有发光的星星，还有亮星云、暗星云等。（3分）8.参考答案：（说明方法1分，举例1分，分析2分，共4分）分类别：将恒星分为大、小、中等三类来加以介绍，清楚而有条理。列数字：“表面温度至少有三千摄氏度”，“有的可以装得下八十万万个太阳”，用数字加以准确说明。X k B 1 . c o m作比较：“可是这种星星的物质，密度特别大，火柴头那么大的一点点就抵得上十多个成年人的重量。用白金造成同样大的一个球，重量才抵得上它的二百万分之一。”通过比较，清楚地介绍了这种

6、恒星的密度大。打比方：“尽管恒星都很大，差不多每一颗都能装下几百万个地球，可是在辽阔的宇宙空间里，这些恒星不过像大海里的水滴，也许还要小。”形象地说明宇宙之大，宇宙之无穷。9C.（2分）10参考答案：（共4分）选文至段介绍恒星，语言准确、客观、平实，清楚明白，体现了科学性，目的在于向读者介绍有关恒星的相关知识。（2分，意对即可）巴金的繁星语言形象生动，感情色彩浓厚，体现了文学性；重在表达作者在海上面对繁星的个人感受，写出了繁星的美，抒发了对繁星的喜爱之情。（2分，意对即可）（二）课外阅读理解（14分）新课 标第 一 网11. B （3分）12参考答案：“静意”是指雨让城市的喧嚣安静下来，在苗圃

7、的景致中作者感受到大自然的宁静，让作者的心分外的静。（2分）“似乎”是作者对现代城市生活喧嚣的一种否定，表达了对自然、宁静生活的向往。（2分）13.参考答案：现代城市生活的压力和复杂的人际关系让人生心俱疲，但我们作为一个普通人不必像古代的隐士般隐迹山林，只要我们每个人的心中保存着对自然宁静生活的向往之心，我们就能够感受到大自然的宁静。（共3分，言之有理即可）14.一方面实指文中作者只需转过几棵树，就可以看到大片的绿色，见到向往的大自然，更可以看到不同于城市的景致；另一方面则指我们无需远离人世，去真正地归隐，只要有一颗向往的心，在城市里同样也能感受到那份大自然的宁静，就像转过几棵树一样简单。（共

8、3分。答出一点得2分，答出两点得3分） 15、“看见池塘水面上，漂浮着许许多多被丢弃的装过农药化肥的空平和蛇皮袋” 童年的春天总是那么充满诗情画意，天蓝蓝，水绿绿，家门外数人合抱的大樟树上，喜鹊在做窝，燕子从南方飞来了，在堂前梁上衔泥筑巢。（答对一小题给2分） 16、因叹息童年的小伙伴得了不治之症，过早地离开了人世；更叹息夺取他的生命的环境污染。（答对一点内容给1分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 17、自然环境遭到污染，很好的生态环境被破坏（或：水泥楼房在增多，多年的大树被砍伐，成群的小鸟没有了，候鸟也很少来，野生鱼和青蛙也不见了等等）（有两小点内容，答对一小点给1分） 18、第一问：作者

9、回忆了那时候故乡的春天美丽景色，故乡的鱼以及捕鱼的场景。第二问：从中流露出作者对童年故乡的向往和留恋之情。（答对一问给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 19、第一问：用童年时故乡的春天充满诗情画意的美景与今天的故乡自然环境被严重污染的状况进行了鲜明的对比。 第二问：表达出的见解是：要以更科学的方法保护环境拯救生灵，我们不能愧对子孙后代。（答对一问给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 20、叙写了胡爷爷给不爱学习的金雁/开出了会思考、有勇气/使他变得聪明的/两种药方的故事。（有四个得分小点，答对一小点给1分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 21、指的是：胡爷爷通过给金雁抓金鱼，/让金

10、雁明白变聪明的方法/会思考，有勇气。（有三个得分小点，答对一小点给1分） 22、是为了说明：聪明的孩子，既要会想，遇事要多问几个为什么；还要有勇气，遇到难题不躲开，更不怕困难和打击，下决心把它搞清楚。（有两层内容，答对一层给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 23、胡爷爷是一位懂得孩子心理/、能循循善诱的/热心助人的/慈祥老人。（有四个得分小点，答对一小点给1分）附加题：要会想，还需要有勇气，遇到难题要下决心搞清楚。（有三点内容，答对一点给1分；语句通顺另给1分） 答案不唯一，能围绕“怎样才能变得聪明”紧扣本文主要内容并注意劝说的语气来打即可。内容符合，劝说得体，语句通顺，就算对，给6分。

11、示例：张文同学，其实你很聪明呀，怎么老觉得自己笨呢？只要你遇到难题想办法去解决，还能坚持不懈，我保证不出两个月，你就能变成班里很聪明的同学了，请试试看吧！ 三、现代文阅读（26分）11、（2分）温晴 12、（4分）抓住雪小的特点来写的（2分）按照空间顺序（或：山上 山尖 山坡上 山腰上）来写的，把各个细部的色、态、光一一展现出来（2分）13、（3分）A、运用了比喻的手法，将“树尖上顶着白花的青黑的矮松。”比成“日本看护妇”，形象地写出了矮松树顶白，树身青黑的形象，生动形象，具体可感。B、运用了拟人的修辞手法，将“薄雪”比拟成一个害羞的小姑娘，情态可掬（修辞手法1分、表达效果2分）14、（3分）

12、雪后的济南小山秀丽景色；城外宽敞的小村庄；济南的水冬天不结冰。（意对即可）15、（2分）父亲想通过让我爬山明白学习的困难并不大，努力战胜心中的学习关卡。16、（4分）（1）动作描写突出父子两人身躯的弱小，大山的陡峭，表现出他们奋力爬山的拼搏精神。（2）“山就这么高”这句话永远留存在他的心中，激励他向前不停奋进。17、（4分）（1）任何事情有困难，只要努力奋力去做，其实困难也就不过如此，并不大。（2）做任何事情，遇到困难，只要把大困难化解成小困难，逐个战胜，最后总能够成功。18、（4分）关心、爱护孩子，善解人意，懂得教育方法。（结合文章内容略）9、浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨10、“惊羡”

13、是惊叹羡慕的意思，不能换成“羡慕”，因为它比“羡慕”多了一层“惊叹”，“惊羡”一词更能突出此刻“成功的花”的“明艳”。11、告诉人们不要只看到别人成功时的荣誉，而要知道成功背后所蕴含的艰辛和努力。12、答案有四个要点：在我们最馋的时候桑果结得那么甜；桑果把树枝压得那么低，让每双小手够得着；小孩采别人家的桑果不会被认为是偷；桑果长得小，刚好一口一个。13、韩老大腾出房给兄弟娶媳妇。他为了孩子们能吃到又大又甜的桑果，而不锯掉野桑。孩子采桑果时，踩板他的地，踩坏了他的庄稼，他不仅不生气，还关照孩子们。由此可见，他是个淳朴善良有爱心的勤劳的农村老人。14、1）“根据地”指桑园；“蟠桃园”指大河沿。2）

14、A运用比喻修辞手法，把桑果比作鞭炮，写出了桑果结的多，在“鞭炮”前加上“春节时”，表现了作者见到那么多桑果时的欢乐心情，也表达了作者孩提时对桑果的喜爱之情。B以“孙悟空”自比，表现了作者在尽情尽兴地吃紫桑果时的自由快乐满足的心情。20、“青果果日子”是说韩老大生活贫苦，“紫果果心”是说韩老大心肠好这句话是对韩老大的赞美，放在文章结尾起到照应题目、点明主旨的作用。11.中学时代“我”的国文老师入情入理的讲课情形。（意思对即可）12. 培养了我课外阅读的兴趣。我对新文学更有兴趣。爱国情怀油然而生。13. 老师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里。14.再次强调当年两位老师讲课情态在“我

15、”脑海中留下的印象之深，对“我”的影响之深。15.略。16阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。17回忆了“我”青少年时代一次买书的经历。表达了“我”对书的钟爱之情以及喜欢的书没买到的失落、心痛的心情。18“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。19“我”能通过自己的影响，让读书成为孩子生命中组成部分，一生与书为伴，以读书为最大快乐，书润泽其生命，这就是“我”最大的成就。20书名1分，理由2分，语言表达1分。8.空间（由高到低）（

16、1分）、百花争艳 百花齐放 春华秋实 繁花似锦 姹紫嫣红 春暖花开、花团锦簇、花枝招展、鸟语花香等（1分，成语中字写错不得分）9.示例：不可以删去。这里写蜜蜂蝴蝶，实际上是写花儿香、花儿多。这里是借蜂群的拥至，突出春天百花争艳、花香浓郁的特点。（观点正确1分，理由2分，意对即可。）10.示例：桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿：这一句运用了拟人修辞，生动形象地写出了春花竞相开放的特点，表达了作者对春天的喜爱。红的像火，粉的像霞，白的像雪。这一句运用比喻和排比的修辞，生动形象地写出了春花五彩缤纷的特点，表达作者对春天的喜爱。（选句1分，批注2分，选句必须优美，批注必须扣住语言

17、优美来写）1113元“遗产”最能表现女儿的懂事、孝顺 凝聚了母女之间的亲情，最能突出本文主题 造成悬念，引起读者的阅读兴趣（2分，答出一点，意思对即可。）12符合文意、思想积极即可。示例：妈，你为了我已经够辛苦的了，我一定要坚强，装出自己病得不重的样子，我真的不想让你为自己担心。（2分）我为自己还能活下去而感到庆幸，我会好好活下去，更加珍惜我们母女二人那份相依为命的骨肉亲情。（2分）1。本题可任选一位作答，说出理由即可。（人物特点概括正确1分，结合文章内容1分）母亲：勤劳、勇敢、任劳任怨，具有中国妇女传统美德。在丈夫去世后，她勇敢的承担起家庭的重负，一个人靠摆夜市供女儿上学，收入之微薄，生活之

18、艰难可想而知，然而多年来没哭过，把所有的辛酸埋藏心底，表现出女性特有的韧性。女儿：懂事。生病后为了省钱，不愿去医院。特别是自己省吃俭用攒下13元钱作为“遗产”留给母亲，尽管很少，却表现出一个女儿对母亲诚挚的爱。14开放题，合理即可。示例:对待生命：珍爱生命，因为生命是父母给的，我们应该珍爱，这是对父母的尊重；而且每个人的生命只有一次，只有热爱生命，才能热爱生活，热爱工作，为社会作出更大的贡献。对待父母：学会感恩，父母给了我们生命，不辞劳苦哺育我们成长，作为儿女，应该学会感恩，给父母捶捶背，陪父母说说话。对待生活：热爱生活，乐观顽强，尤其是遇到挫折的时候，我们绝不能被打到，一定要做生活的强者。（

19、观点积极正确1分，结合实际说理由2分）17（1）老师训练学生细节描写的能力。（2分）（2）老师一生都从事心爱的教学工作。（2分）（3）老师病情严重，仍然记得当年的教学片断。（2分）18这段“我”的心理描写，抒发了对老师病情的担忧、对老师未来的良好祝愿。（2分）19师“微抬头”的动作描写，“嘴唇颤抖”、“表情有了些微的变化”的神态以及声音微弱的一个字“好”的语言描写，可以看出老师病情的严重，从侧面写出当年师生之间进行的细节描写的教学活动给师生双方留下了极为深刻的印象。（3分）在结构安排上，也与开头第一段文字中描写老师的健谈形成鲜明的对比，（2分）同时也与当年老师的评价形成呼应。（1分）20“好”

20、教师应具有的性格特征是：教艺精湛，个性独特，平易自然，严谨治学，诚恳做人。（概括其中1点得1分，2点及以上得3分）文中老师“站着说，笑着说，声情并茂地说”，“从教几十年，从未对学生发过一次火”可以看出师生之间平易而自然的关系；“无论你多木讷、多胆怯，她也有办法让你开口”，“一个擅长语言的人，并且是一个让语言散发魅力的人”可以看出她教艺精湛；“从教几十年，没有缺过学生一节课”，“她家的茶几上有不少中学语文课本，是医嘱进行刺激治疗的道具”可以看出她治学严谨；“她若无其事地继续说”，“她鼓励说”，“有人说她的提问方式是这个世界上最为温和的一种，时间久了，即使是最不爱学习语文的学生也会被她的课迷住”可

21、以看出她诚恳做人；“有的绅士风度，有的和蔼可亲，这个怪癖，那个潇洒”可以看出受学生欢迎的老师个性独特。（分析1点得1分，2点及以上得3分）（二）10、读书给学生时代的生活带来很大的乐趣千家诗11、比喻梦想理想构筑童年的生活理想12、祖国和家乡的自然美热爱祖国热爱家乡热爱自然13、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天14、千山鸟飞绝处处闻啼鸟15、令人眼花缭乱，心旷神怡。脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。16、这样写的好处是：（1）符合大自然的演化时序；（2）切合人们的感受习惯；（3）如一幅美丽的图画，似一幕幕特写的镜头，给人们留下深刻的印象。（三）17、“看见池塘水面

22、上，漂浮着许许多多被丢弃的装过农药化肥的空平和蛇皮袋” 童年的春天总是那么充满诗情画意，天蓝蓝，水绿绿，家门外数人合抱的大樟树上，喜鹊在做窝，燕子从南方飞来了，在堂前梁上衔泥筑巢。（答对一小题给2分） 18、因叹息童年的小伙伴得了不治之症，过早地离开了人世；更叹息夺取他的生命的环境污染。（答对一点内容给1分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 19、自然环境遭到污染，很好的生态环境被破坏（或：水泥楼房在增多，多年的大树被砍伐，成群的小鸟没有了，候鸟也很少来，野生鱼和青蛙也不见了等等）（有两小点内容，答对一小点给1分） 20、第一问：作者回忆了那时候故乡的春天美丽景色，故乡的鱼以及捕鱼的场景。第二

23、问：从中流露出作者对童年故乡的向往和留恋之情。（答对一问给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对） 21、第一问：用童年时故乡的春天充满诗情画意的美景与今天的故乡自然环境被严重污染的状况进行了鲜明的对比。 第二问：表达出的见解是：要以更科学的方法保护环境拯救生灵，我们不能愧对子孙后代。（答对一问给2分；只要大意符合，语句通顺，就算对）（四）22、病人、护士情系腊梅。 23、比喻 略 24、因为这位护士视病人的需要为至上，能冒雪数花以实现病人的希望，让病人热爱大自然，热爱生命。 25、因为腊梅是他们生病期间的精神支柱，更因为护士们给予了病人无私的奉献。 26、比喻的是具有无私奉献精神的护士。13“

24、他” 不想读下去。因为他的成绩非常不理想。14（1）“攀”字表现了山的陡峭，突出了爬山的艰难（2） “蹭蹭”突出了我努力学习后，成绩上升的速度之快。15有“有信心和勇气就能克服困难”或“把大困难分解为小因难，逐步解决”的心理这些意思即可。16 答案略17本文写一对父母用一种不无“笨拙”的方法帮助孩子恢复自信、重新振作的故事。18通过动作和神态描写，写出了父亲对被老板炒了工作而意思消沉的儿子的担忧。运用比喻的修辞手法，把“热气腾腾的饺子”比作“肥嘟嘟的小胖猪”，生动形象地写出了饺子在滚水中的形状，表现出春节喜庆的气氛。19因为（1）“我吃到钱了！”（2）在他们老家，新年的第一顿饺子，会包一枚硬币

25、在饺子里，谁吃到了，说明谁的运气好，财源滚滚。20 （1）母亲将饺捏了花边，当作记号，好准确地给我吃。（2）透过这“花边饺子”，写出了母亲用“笨拙”的方法，帮助儿子走出因失去工作后而意志消沉的境地，表现了母亲对孩子的关切之情和殷殷期望。（1121大致意对即可）二、阅读理解：（一）8(1)春天：用弹弓打马蜂窝，我被蜇。(2)夏天：用“面筋”捉知了，用小铁铲挖“知了猴”。(3)秋天：上树打枣，吃枣糕。(4)冬天：掏鸟窝，吃鸟肉。9略写的是两个“不必说”部分的趣事，详写的是与大枣树有关的趣事。10例子略(从文中自选两个比喻句即可)11紧紧围绕大枣树去写趣事、脉络分明；首尾照应。12（略，言之有理即可）(二) 13那位妇女 14我也暗暗发慌可能要迟到。 就要破口大骂出来15B、D B、C 16坚强且快乐17能在困苦的环境下保持一种愉快的心境，这也是我们每个人需要的！