《生命生命》课文(给学生)

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生命 生命我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚（so）扰（ro）着我。趁它停下来的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹tn了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼（hn），这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋（t）它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限（xin）的生命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。扰 诊 撼 蹋 限蹋限撼诊茁屈欲扰 课文对我很有启发，我要好好读一读，并背下来。 作者从三个事例中引出了对生命的思考。让我们联系生活实际，交流交流对课文最后一段话的理解。 课文中的一些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。 小练笔：我想把学了这篇课文后的感受写下来。-