师德师风学习活动总结

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1、师德师风学习活动总结师德师风学习活动总结 篇1本学期学校组织展开了师德师风的系列学习教育活动。通过自查，我对自己的表现有了1个明晰的认识。为了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵，现将自查后的心得总结以下：1、我的收获：1、要酷爱教育事业。从教早期，我缺少这类热忱，只是机械地完成各项工作。随着与学生的接触，他们的笑脸，他们的问好，他们的爱心深深地感染了我，使我爱上了他们，爱上了我所从事的工作。有了这类爱，付出再多也不会觉得累。2、要有1颗宽容的心。学生正处于成长的阶段，出错误是难免的。我们要公正地对待做错事的学生，给予他们改过的机会。1学生挨批评背后骂人，得知这个情况我却1笑

2、置之。雪上加霜的批评，只会让他们更冲动，激化矛盾，师生关系还会出现危机。3、要学会欣赏学生。每个人都有自己的长处，毕竟全能全才的人只是少数，包括我自己在内，在许多方面都是个门外汉。所以学生在课堂上的表现，我不会只关注结果，更看重进程。学生善于思考，我就表扬；学生善于表演，我就称赞；学生善于创新，我就鼓励。让每一个学生都有成绩感，他们才会学的更投入。4、要尊重学生人格。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被同等对待是1大欲望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的实质就是把学生当作和自己1样的生命个体，这样我们才能成为他们的朋友。每次找学生帮忙我都会说谢谢，构成1

3、种习惯，就会不自觉地渗透在生活中的每个细节上。和谐的课堂气氛怎样构成，就来源于对学生的尊重。教育名家的课之所以上的精彩，缘由之1我想就是对学生随处可见的尊重，“请坐”、“谢谢”、“对不起”之类的话，在课上会发挥更强大的功效，让学生放松情绪，积极参与到学习中来。2、存在的不足：1、本身素养不够，易受情绪控制。在面对喜欢挑衅的学生时，缺少足够的冷静。在面对不爱说话的学生时，缺少足够的耐性。2、教学水平还有待提高。现在的孩子喜欢多才多艺，花样翻新的老师。如果总是1种教学情势、教学风格，必定会让学生感到疲倦。3、缺少研究精神，只满足于现状。常以自己能力有限为借口，不思进取或喜欢让人牵着鼻子走，没有探索

4、教学新理论的热忱。3、整改措施：1、多读教育方面的书籍，多进行反思，积累经验，以多样的方法和自己良好的心态来教育、帮助学生。2、丰富自己的课余生活，与学生多沟通，寻觅默契点。多看教育名家的课，学人之长补己之短。3、多思考、勤动脑，从教学实践入手，在细节中找问题，在问题中找解决方法，从而奠定教学研究的基础。今后，我会常常进行自查、反思，努力塑造良好的教师形象，做1个同事敬佩、学生爱好、家长欢迎的好老师。师德师风学习活动总结 篇21、展开青年教师上课比赛活动为进1步加强师德师风建设，提高青年教师师德修养、提升专业教学水平，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别安排5位青年教师

5、进行上课比赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这5位青年教师有些是今年刚毕业分来的新教师，有些是从事教学23年的教师，在参赛进程他们能虚心向老教师学习，能将课程与专业紧密结合，将职业能力的培养与职业素质的提高。此次参加听课和评审的教师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干教师及相干教师，大家1直认为这几位青年教师青春有活力、肢体语言丰富、充分展现了年轻教师富有活力、力求上进的精神风采。这次几位青年教师的上课比赛主要体现以下几方面特点：1.在课程实行前能深入分析与研究教学对象特性和课程要求，精心设计教学进程;2.教学目标明

6、确，备课充分教学内容熟练，思路清晰。3.大多数教师的课程能采取与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的提高了学生的学习兴趣，处理好了课程在专业的作用。4.大多数教师在课程实行时，重视引导学生积极参与教学，把学生专业能力的培养作为教学的重点。5.所有青年教师均具有较强的信息处理能力，并组织了丰富地教学资源。除这些优点外，也还存在1些不足的地方：(1)个别教师在教学实行进程中过于重视师生互动，造成互动时间太长，没法准确控制教学进度、教学信息量不足等情况。(2)个别教师教学中重点不够突出、目标不够明确。经过上课比赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别取得15名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4

7、名教师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公然课比赛。此次青年教师上课比赛，旨在提高教师的教学能力，营建良好师德师风，进1步优化师资培养机制，引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验，终究到达提高教学质量的目的。参加比赛的青年教师赛后表示：此次活动收益很多，获益匪浅;今后加强业务学习，争做1名合格教师。2、展开导师团队活动为了更好地落实学校师德建设主题教育月活动的精神，机械学院还展开导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解学生的学习和思想动态，模具专业导师服务团队于针对09级模具专业学生展开了1系列辅导活动。xxxx班毕业举行了模具综合实践导师与学生见面会。针对该班两年制的特

8、点，模具专业导师服务团队不但讲授了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告，而且以真实的模具企业招聘案例激起学生去主动学习，提高职业能力，为找到满意的实习单位做准备。模具专业导师服务团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指点学生进行“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末温习与实训冲突等问题进行了解答。以第2课堂的情势布置的任务强化了学生的学习能力，使得学生的实践技能水平有了很大提高。学生们对模具专业老师的精心指点给予了热烈的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深入宿舍与学生进行交换。3、展开学生和教师座谈会活动随着师德师风活动的深入，xxxx学院结合师德师风建设的

9、要求，举行了xxxx学院教师座谈会。座谈会上，教师们各抒己见，把这1学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发现学生睡觉、不喜欢读书的现象，绝大部份的老师都会想办法解决这1老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生基础知识没有掌握够，以致在实验实训上，学生动手能力比较差，很多老师都希望不单单只是单纯的练习，希望工学结合能够更抓紧密，公道掌握知识。1些教师提出了增强学习兴趣的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，能够让学生更快的融入到课程设计里面，构成集成式课程，把现在的课程加以全部，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿全部产业

10、链，让学生做自己独立的项目，更具兴趣。计辅班对专业排挤，学习积极性不高，林辉老师提出展开项目式教学学生能够有效提高教学效果的意见，如何让中职和高职的就业拉开距离，提高高职就业层次，鉴定课程改革，实验室特别是实验室建立和打造能够增进专业人材。由于新校区刚刚启用，所以不但学生要适应新环境，老师也一样需要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都能够通过本身的努力，尽可能克服困难。希望随着师德师风建设的不断深入，能够加强教师的教学素质，强化教师的教学技能，改进教师的教学策略。通过师德师风建设，教师思想和业务素质得到较大提高，教师提高了职业责任感，通过上课比赛和教学交换许多教师也取得了有益的教学经验，建

11、设活动对系部今后的工作展开起到了良好的增进作用。师德师风学习活动总结 篇3有人说，1个学生就是1首诗，1个心灵就是1个世界。爱学生就是要对每个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。(1)、用亲和之心架设教育之桥我常常这样扪心自问：做1名优秀的教师，最重要的究竟是甚么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终究，我发现，这些都是1名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的忘我的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，1句恰如其分的赞美和

12、关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心震动他们的心弦，也一样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火把，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着1颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是1种忘我精神的体现，1种不息的师魂!(2)、用忘我之心铺就事业之路教师对学生的爱应当是博大忘我、宽阔无边的，也是无所不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，建立威望，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(3)、用研究者之心搭建教学

13、之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业寻求。我认真研究，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，(4)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从，心得体会学习师德师风的心得体会范文。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作风格、生活态度，乃至1言1行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这类特殊的育人功效，使为人师表成为1种重要的教育手段和途径。因此培养人材的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。教师要在学生心目中建立崇高的威望，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师

14、的言行对学生起着潜移默化的作用，有时简单的1句话会给学生留下毕生难忘的印象。教师展现的不但是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的1言1行，学生一览无余，因此教师在课堂上所表现的良好品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作一马当先的垂范。另外还要关心酷爱学生，课后聆听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之1，情感就是人们对客观事物是不是符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育进程中具有巨大的作用。师德师风学习活动总结 篇41、对教育基本理论、基本原则的1些理解教育

15、能否成功，它带有1定的偶然性。教书，在本质上是心灵的交换。具体到教育操作上应当注意：勤字当头！2、做教师应当要有的两种基本心情第1是虔诚。做教育要有虔诚之心。它是做老师1种最基本的职业精神。虔诚之心是指甚么？就是做到赤诚忘我，尽力而为。这也是做人的1种道义。要虔诚到甚么程度?第1个解释是赤，即1丝不挂。要没有任何障碍地把自己真诚实意表达出来。然后要忘我。要尽力而为。在给人提供帮助的时候，要尽自己最大的能力和努力。具有了赤诚之心，我们也应当建立起1种观念：“为我们的尊严而工作”。当我们在教师岗位上，非常本分地做好自己工作，取得社会和他人认可，这就是我们尊严所在。1所学校要取得尊严，1定是这所学校

16、办学水平要高，输送出去的人材取得社会认可。并且，要比其它学校要好，这时候才能赢得尊严。虔诚之心，要与我们工作和取得尊严相联系。第2种心情是畏敬。畏敬学生，畏敬学生对我们作出的评价。之所以要畏敬，就在于我们要尊重并帮助每个学生实现未来的幸福。畏敬学生，也能够使我们成为1个纯粹的人。学生在老师眼前，大多数情况下，表现得无能为力。你如何讲，他如何听，他拿你没办法，学生在老师眼前总是很被动的。3、老师和学生在教学行动中的地位关系的认定学生是主体，当我们认识到这点，就要意想到：1、生源是教育成功之本。所以，要尊重学生资质。2、要尽力调动学生积极性，这是我们做教育成功内在动力。学生成功，内推力的关键是在其

17、主动性和自觉性。而内推力来自甚么呢？兴趣！3、要在课堂中践行因材施教原则。珍惜发问，在回答中，要特别注意捕捉学生在思惟方式上可能存在的问题。4、要帮助学生去实现学习的目标。基于此，要做到（1）明确1点：教师在教育活动中是起主要作用，教师是主导。（2）明确教师职责：管学习、管生活、管思想、管情绪等。所以说，教师职责重大。（3）要重视自我塑造。我们的知识水平，我们的专业技能，我们的为人风骨，我们做人的本分等。我们留给学生将是甚么样的水准与高度，我想这是我们要认真估计的事情。这里要格外说明的是，要发挥教师的主导作用，教师就1定要以严为基调。“1日为师，毕生为父”。师父，父是天，是乾。因此，在管束上，

18、要行天威，举威仪，立章法，正纲纪。古人说，“天行健，君子以发奋图强”，就是要求人要刚健有为，没有严，如何能够刚健起来？那末，严是甚么呢，我想，严，是1个教师在内心深处发出的1种对学生奋发向上，能够自我不断前进精神品格的磨砺与培养。用句俗话来讲就是“学生该学的要学到”。师德师风学习活动总结 篇51、展开青年教师上课比赛活动为进1步加强师德师风建设，提高青年教师师德修养、提升专业教学水平，xxxx学院从xxxx年12月16日xxxx年1月10日分别安排5位青年教师进行上课比赛活动，参赛选手分别为数控技术教研室的林辉、刘显龙，机械基础教研室的鲍仲辅，模具教研室的李友余和王波群，这5位青年教师有些是今

19、年刚毕业分来的新教师，有些是从事教学23年的教师，在参赛进程他们能虚心向老教师学习，能将课程与专业紧密结合，将职业能力的培养与职业素质的提高。此次参加听课和评审的教师都是xxxx学院的学院领导、专业带头人、骨干教师及相干教师，大家1直认为这几位青年教师青春有活力、肢体语言丰富、充分展现了年轻教师富有活力、力求上进的精神风采。这次几位青年教师的上课比赛主要体现以下几方面特点：1.在课程实行前能深入分析与研究教学对象特性和课程要求，精心设计教学进程；2.教学目标明确，备课充分教学内容熟练，思路清晰。3.大多数教师的课程能采取与专业相结合案例作为课程的引入案例，较好的提高了学生的学习兴趣，处理好了课

20、程在专业的作用。4.大多数教师在课程实行时，重视引导学生积极参与教学，把学生专业能力的培养作为教学的重点。5.所有青年教师均具有较强的信息处理能力，并组织了丰富地教学资源。除这些优点外，也还存在1些不足的地方：（1）个别教师在教学实行进程中过于重视师生互动，造成互动时间太长，没法准确控制教学进度、教学信息量不足等情况。（2）个别教师教学中重点不够突出、目标不够明确。经过上课比赛林辉、鲍仲辅、王波群、李友余、刘显龙分别取得15名，林辉、鲍仲辅、王波群、李友余等4名教师将代表xxxx学院，下学期参与学院的公然课比赛。此次青年教师上课比赛，旨在提高教师的教学能力，营建良好师德师风，进1步优化师资培养

21、机制，引导教师更新教学理念、练好教学基本功、丰富教学经验，终究到达提高教学质量的目的。参加比赛的青年教师赛后表示：此次活动收益很多，获益匪浅；今后加强业务学习，争做1名合格教师。2、展开导师团队活动为了更好地落实学校师德建设主题教育月活动的精神，机械学院还展开导师团队活动。12月30日下午，模具专业为了了解学生的学习和思想动态，模具专业导师服务团队于针对09级模具专业学生展开了1系列辅导活动。0915班毕业举行了模具综合实践导师与学生见面会。针对该班两年制的特点，模具专业导师服务团队不但讲授了毕业综合实践的流程、任务和如何完成毕业综合实践报告，而且以真实的模具企业招聘案例激起学生去主动学习，提

22、高职业能力，为找到满意的实习单位做准备。模具专业导师服务团队还到xxxx宾馆模具0909、0910、0911班宿舍指点学生进行“宿舍杯”家电产品设计大赛，并就学生提出的期末温习与实训冲突等问题进行了解答。以第2课堂的情势布置的任务强化了学生的学习能力，使得学生的实践技能水平有了很大提高。学生们对模具专业老师的精心指点给予了热烈的掌声，也感谢老师们能不辞辛苦深入宿舍与学生进行交换。3、展开学生和教师座谈会活动随着师德师风活动的深入，xxxx学院结合师德师风建设的要求，举行了xxxx学院教师座谈会。座谈会上，教师们各抒己见，把这1学期在教学上的心得体会和所遇问题都在会上发言。许多老师都发现学生睡觉

23、、不喜欢读书的现象，绝大部份的老师都会想办法解决这1老大难问题。在工学结合的问题上，很多老师都有心得体会，感觉学生基础知识没有掌握够，以致在实验实训上，学生动手能力比较差，很多老师都希望不单单只是单纯的练习，希望工学结合能够更抓紧密，公道掌握知识。1些教师提出了增强学习兴趣的措施，如胡晓岳老师希望课程加大改革力度，以社会为依托，能够让学生更快的融入到课程设计里面，构成集成式课程，把现在的课程加以全部，融入到集成式课程当中，让学生从产品设计到模具制造贯穿全部产业链，让学生做自己独立的项目，更具兴趣。计辅班对专业排挤，学习积极性不高，林辉老师提出展开项目式教学学生能够有效提高教学效果的意见，如何让

24、中职和高职的就业拉开距离，提高高职就业层次，鉴定课程改革，实验室特别是实验室建立和打造能够增进专业人材。由于新校区刚刚启用，所以不但学生要适应新环境，老师也一样需要适应环境，老师也面临很多问题，但是老师都能够通过本身的努力，尽可能克服困难。希望随着师德师风建设的不断深入，能够加强教师的教学素质，强化教师的教学技能，改进教师的教学策略。通过师德师风建设，教师思想和业务素质得到较大提高，教师提高了职业责任感，通过上课比赛和教学交换许多教师也取得了有益的教学经验，建设活动对系部今后的工作展开起到了良好的增进作用。师德师风学习活动总结 篇6根据中共开县县委教育工委开县教育委员会关于认真贯彻的通知精神，

25、我校认真展开了师德师风集中教育活动。现将此活动的学习教育阶段工作小结以下：1、组建班子，加强领导。为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了“师德师风集中教育活动领导小组”，由校长王蜀明同志任组长，欧阳年、李大勋任副组长，周小卫、周志高、卢成满、张前明、谭勇、李兴同志为成员，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的1个重要组成部份，并进1步完善了教师师德档案记录。2、认真组织学习。在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全部教师学习了：新华社、中央电视台、光明日报、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等中央媒体等关于“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”先

26、进模范业绩的报导，中共教育部党组关于向重庆市开县抢险救灾保护学生优秀教师群体学习的决定、中共中央国务院关于进1步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实行纲领、中共重庆市委、重庆市人民政府关于向开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体学习的决定。开县教工委、教委关于进1步加强中小学教师职业道德建设的意见和关于进1步加强教师队伍建设的意见，还组织观看中国教育电视台拍摄的为了生命的付出和中央电视台拍摄的奠基中国等专题片和教育政策法规。我校在此活动中，我校以初中文科、初中理科，小学语文、小学数学和综合组5个教研组为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体

27、会、有考核。3、学习教育效果明显。我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成5个组进行集中学习和会议交换。每周学校组织1次时间很多于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反应两期，并在学校网站上开辟了师德师风集中教育活动的专题。教师学习笔记达100多万字，收到心得体会128篇。在3月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交换、体会泛论会。在学习教育阶段，我校注意了几个结合：1是与“保持共产党员先进性教育”相结合；2是与弄好教育教学工作和强化教育科研相结合；3是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合；4是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合

28、。通过深入学习，全部教师掌控了“开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，增进了职业道德的自我完善、自我束缚、自我提高，收到了10分明显的效果。我校将在下阶段（对比检查）展开对教师师德师风进行综合分析，整理本单位和个人的成绩和问题，研究制定出具体针对性、实效性和可操作性的整改方案和具体措施，并聘请社会各界人士和学生家长代表进行监督我校师德师风建设，进1步获得社会、大众对教育的肯定和支持，增强为人民服务的意识，提高党员干部本身素质，办人民满意的教育，真正依照教师职业道德规范的要求，爱岗敬业，忘我奉献，廉洁从教。建立“1切为了学生，为了学生的1切”的思想，以高尚

29、的情操引导学生德、智、美全面发展，做让人民满意的教师。xx年4月师德师风学习活动总结 篇7有人说，1个学生就是1首诗，1个心灵就是1个世界，爱学生就是要对每个学生发自内心的真爱，爱得深，爱得严。感动着他们的感动，痛苦着他们的痛苦，收获着他们的收获，成功着他们的成功，在学生心灵的沃土根植美好和梦想。(1)、用亲和之心架设教育之桥我常常这样扪心自问：做1名优秀的教师，最重要的究竟是甚么，优美的语言，广博的知识，还是丰富的经验?终究，我发现，这些都是1名优秀教师不可或缺的优秀品质，但更重要的是有爱心，是穿越心灵的忘我的真爱。师爱，发自内心深处的真爱，是师德的老师的体贴，关爱使他们感到舒畅、亲切，1句

30、恰如其分的赞美和关心远远胜过冷冰冰的指责，这就是亲和力的作用。教育是育人的伟业，用真心震动他们的心弦，也一样收获他们真诚的爱。核心，它是熊熊的火把，能点燃学生的梦想;它是指路的明灯，能照亮学生前进的路程“捧着1颗心来，不带半根草去”，这心，就是为师者赤诚的真心，如春风化雨，点点滴滴滋润学子心田。，师德，决不是简单的说教，而是1种忘我精神的体现，1种不息的师魂!(2)、用忘我之心铺就事业之路教师对学生的爱应当是博大忘我、宽阔无边的，也是无所不至的。教师，可以感染同事，同心同德，齐心协力;可以感染家长，建立威望，真诚沟通;可以感染学生，积极进取，勤奋努力;我们更可以感动社会，爱岗敬业。(3)、用研

31、究者之心搭建教学之梯在学校“科研兴校，内涵发展”思想的引领下，成为研究者、作研究型教师成为我的事业寻求。我认真研究，努力实践，优化课堂结构，提高课堂实效，(4)、言传身教、严格要求是提高教学质量的催化剂中国古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教育实践表明，教师的道德品质、治学态度、工作风格、生活态度，乃至1言1行，都直接或间接地影响学生的心灵。正由于言传身教这类特殊的育人功效，使为人师表成为1种重要的教育手段和途径。因此培养人材的素质主要取决于教师的思想政治素质和业务水平。教师要在学生心目中建立崇高的威望，首先必须具有渊博的知识和严谨的治学态度。教师的言行对学生起着潜移

32、默化的作用，有时简单的1句话会给学生留下毕生难忘的印象。教师展现的不但是丰富的科学知识、严谨的教学风范、解决问题的方式方法，而且还有教师的个性及心理素质。教师在课堂上的1言1行，学生一览无余，因此教师在课堂上所表现的良好品质会潜移默化地感染学生，在“教书”同时起着“育人”的良好作用。其次还要严以自律，严格要求，以身作则，作一马当先的垂范。另外还要关心酷爱学生，课后聆听学生的声音做学生的良师益友。爱是人类的情感之1，情感就是人们对客观事物是不是符合个人需要而产生的态度及情绪体验，它在教育进程中具有巨大的作用。师德师风学习活动总结 篇8很荣幸，看到了各位教师标兵的演讲。收获颇丰。以下是我对此写的心

33、得。几位老师的工作都很优秀，成绩很突出。从他们的演讲中能够看出，他们为了工作付出了很多，才得来了今天的成绩。没有他们对教师工作的热情，也难有今天的成绩。其实，教师是1个压力很大，同时责任也很大，也需要很大信心与耐心的工作。在工作中，我们难免遇到各种各样的困难，需要我们以足够的智慧与勇气去面对和解决。其中在1位老师的演讲中我听到，怎样“让学生爱上你的课”。这是1位教语文的班主任老师。讲的很好。可以说，这样的教学案例，在我们的工作中也常常的遇到，仔细的回顾1下，我们是不是兢兢业业的对待过?我是1个教英语的老师，入行也没多久，对英语教学也只是略知皮毛而已，常常感觉力不从心。在工作中也曾失望过，气馁过

34、，放弃过，但很多时候还是坚持着。由于我知道，学生叫你1声老师，你就有莫大的责任去教育他，去关心他，去指正他的毛病与不足。这1声“老师”会牵着你的心，会影响着你是生活，会影响你的心情。下面我想分享1下我的看法。对待学生的方法，今年我带了1个文科班和1个理科班。按理说文科班的学生都应当对英语很感兴趣的。都爱学习，但是有时和学生产生矛盾后，学生心结很大，所以老师要主动走过去，主动和她打招呼。和她说出了我心里的不安和歉意。她也表示道歉。可是我能感觉到我们师生之间有1种莫名的生分。但是我想，明明我是为了你好，你为何就那末敌意呢?!现在我能明白了，听完了几位老师的亲身经历演讲后，我才明白。对学生，不是1种

35、方法就都可以管理的。要因人而异，要谨慎教育“与众不同”的学生，正是我对学生没有调查清楚，没有很大的耐心，也没有对学生有很大信心，才致使这样的结果。现在这个班的情况比之前好多了，但1看到那个空位置，我的心里还是很不舒服的。现在我对课堂管理，有了很大的信心，也有很大决心。不能由于他们固执不化，对他们失去信心;也不能由于他们不好管理，就畏惧而1味的迁就或迁就养奸。而是要积极的有效的去面对，去寻觅合适他们的方法和策略。1步步的加以引导，渐渐的改正他们的不好的习惯和毛病。视他们如己出。我相信总有1天，他们会被我的耐心和热忱，英勇和关怀，真诚和酷爱感动，使他们成为好学生，成为佼佼者。将来缘了自己的成长梦想，我就成功了。我也不枉学生叫我1声“老师”!真感谢这些老师的演讲!