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1、感悟新课标 打造新课堂一、对照新旧课标，感悟修改意图实验稿课标修改稿课标增删内容及修订意图（1）能描述物质的一些属性。尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。1.2.1通过实验，了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。增加1.把原来作为例子的几个性质正式加入内容要求里面。意图 旧课标中对物质属性的要求不具体，比较宽泛，不好操作。修订后内容更加具体，对课堂的指导意义更强。增加2.明确了让学生通过什么方式了解，通过实验了解，同时增加了一些科普性的探究活动，如：让学生了解我国载人航天事业或探月工程的新成就等活动。意图 关注学生的探究活动
2、，力求学生在探究中感受快乐，领悟知识。关注社会，关注科技的发展，力求学生在学习中提高素质，培养习惯。删掉了对“硬度”的要求。意图 减轻学生负担，也给学生留有一定的学习空间。（2）初步认识质量的概念。会测量固体和液体的质量。实验稿课标1.2.2知道质量的含义。会测量固体和夜体的质量。修改稿课标降低对质量的要求由“认识”降为“知道”。意图 更符合学生的认知水平。增加“几克、几十克”，提高估测能力的要求。意图 细化要求，提高学生科学素养。增删内容及修订意图（3）通过实验理解密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。1.2.3通过实验，理解密度。会测量固体和液体的
3、密度。解释生活中一些与密度有关的物理现象。提高会测量固体和液体的密度，这一条是和以前不一样的。这也有加强实验教学这样的一个思考。所以在这部分，除了对知识的掌握的要求外，还有对能力的要求也有了较高的要求，比如使用天平的能力，使用量筒的能力等。意图 加强实验教学，更深刻的理解密度这一重要概念，并注重学生后续能力的发展，促使学生全面发展。（4）了解物质的属性对科技进步的影响。1.2.4了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。增加了对学生日常生活的理解。 意图 这对培养学生从小就要有意识爱护我们的环境，爱护我们生存的空间，不能只急功近利的想到现在一切为我所用，这些对我们学生的教育是非常重
4、要的，把保护环境，爱护地球作为一种自觉的行为。在这里体现了情感态度价值观的要求。也进一步体现物理来源于社会，又服务于社会的理念。落实三维目标。二、教学设计的调整通过对照，感悟新课标给我们教师提出了更高的要求，要求我们在教学中除了强调知识和技能的传授外，更是将过程与方法情感态度与价值观做了更加重要的强调，不但注重实验的探究过程，更要注重学生素质和习惯的培养，注重学生后续能力的发展，促使学生全面发展。所以在教学中注意做到以下几点： 1、准确把握新课标的要求，注重领会其中的细微变化意图，保持正确的教学方向。2、依据学科特点和学生特点，要加强实验的教学。通过大量的学生比较常见的日常生活中的物理实验来帮
5、助对物理概念和知识的理解。例如，通过实验，了解金属或塑料的弹性，可以拿学生手中的钢尺和塑料尺来做实验。列举弹性在生活中的应用。比如汽车减震的钢板啊、桌椅啊，都是利用了它的弹性来为我们的生活提供服务。而对物质的磁性，通过实验，了解物质的磁性和磁化现象，调查磁性材料在生活中的用途。同学们生活中接触到的磁性是非常多的，比如冰箱的门的开关、文具盒的开关。 理解密度这一条的要求，在建立概念的过程中就要让学生理解。就是要通过小组合作探究实验使学生认识到物体的质量、体积对同一种物质来说它是成正比的，对同一种物质来说，这种比值是一个常数，它是物质的一种性质。所以，在教学时要注意组织好这一实验。让学生经历体验小组合作科学探究的过程与方法，更深刻的理解密度这一重要概念，让学生在探究中体会学习的乐趣，同时培养学生的实验素养，注重学生后续能力的发展，促使学生全面发展。3、注重多媒体教学的运用。 尽可能将信息技术应用于物理教学过程，利用网络资源的图片以及视频材料，让学生在更直观的了解知识的同时，更加震撼于科技的发展，进一步激发学生学习兴趣，扩展学生视野。4、注重三维目标的落实。 了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。这些对我们学生的教育是非常重要的，把保护环境，爱护地球作为一种自觉的行为。在这里体现了情感态度价值观的要求。也进一步体现物理来源于社会，又服务于社会的理念。落实三维目标。
初中物理研修作业1
