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1、 三年级语文下册1至16课练习题 白云区穗丰小学 谢文星语文各课练习题1 春的消息一、照样子，写词语。吹（醒）了小草吹（ ）了河水（嫩绿）的小草 （）的田野摇（）了枝条吹（ ）了花苞（）的太阳漂（）了羽毛（）的冬天 （）的脸颊二、填正确读音，趣学歇后语。（1）升空的风筝漂（ ）浮不定（2）漂（ ）白布掉进染缸里永世洗不清（3）漂（ ）亮姐的耳环光会钻空子（4）小毛驴戴耳环累（ ）赘（5）张公喝酒李公醉累（ ）及他人（6）牛套马累（ ）死俩 三、写出你所知道的描写春天的成语。例如：花红柳绿、万紫千红2 燕子一、按课文原文填空。（1）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（
2、）的小燕子。（2）（ ）的草，（ ）的叶，各色（ ）的花，都像（ ）似的（ ）来，形成了（ ）的春天。二、比一比，组词语。 俊（ ） 俏（ ） 拢（ ） 拂（ ） 倦（ ）峻（ ） 悄（ ） 笼（ ） 佛（ ） 卷（ ）骏（ ） 稍（ ） 垄（ ） 沸（ ） 圈（ ）三、默写课文中你喜欢的比喻句、拟人句。1、 _ _ 2、 _ 3、 _ 3* 柳笛和榆钱一、我会读。（在词语下面标拼音）二、照样子，写词语。想方设法： 、 、 顶天立地： 、 、 胆小如鼠： 、 、 狐假虎威： 、 、 三、课文中“我们折下枝手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻搓一搓，使绿色的树皮略略熟软，猛一下抽出树枝，一管柳
3、笛就温顺地呈现在手中”一系列的动作描写，使柳笛的做法跃然纸上。你能用上一组动词写一句话吗？4 古诗二首一、“以诗会友”！我说上半句，请你接下半句。 “春眠不觉晓” “日出江花红胜火”“竹外桃花三两枝” “等闲识得东风面”“不知细叶谁裁出” “春色满园关不住”二、先解释诗中的词，再写出诗句意思。1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。怜： 小扣： 诗意： 2.胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。胜日： 一时新： 诗意： 三、古诗中有许多数字，请给下面诗句填上合适的数字，并想一想它们的作用。1.（ ）个黄鹂鸣翠柳，（ ）行白鹭上青天。（杜甫绝句）2竹外桃花（ ）枝，春江水暖鸭先知。（苏轼惠崇春江晓景）3南
4、朝（ ）寺，多少楼台烟雨中。（杜牧江南春绝句）4.（ ）个星天外，（ ）点雨山前。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中）5城阙辅（ ）秦，风烟望（ ）津。（王勃送杜少府之任蜀川）阳气一、加偏旁组新字再组词（必含本课生字）。 （ ）（ ） （ ）乃（ ）勾（ ）尧（ ）（ ）（ ）（ ）二、结合文中语境理解下面词语的意思。佝偻： 蠕动：洋溢： 三、积累有关春天的谚语。例如：一年之计在于春1、 2、 3、 6 大自然的语言一、填词语，知谚语。 m y bn ji d yn ( ) ( )天要下雨。( ) 南飞 秋天来临。qng tin白云高飘明天 ( )。二、按原文填空（在括号内填标点）。1.蝌蚪在水中游泳
5、，不就像 （）大自然 ( )春天来到人间。2.大自然把 嵌在 山巅（）这是在告诉人们（）。3.大自然的语言啊，真是妙不可 ， 。三、用圈出下列形声字的声旁，用标出它的形旁，并在每个字下面写出一个它的形近字。 睁晴蚂蚁搬泳逗汪撒7 第一朵杏花一、标音、组词。倾 （ ） 梢 （ ） 推 （ ） 著 （ ）顷 （ ） 俏 （ ） 堆 （ ） 诸 （ ）二、选词填空。郑重 沉重 （1）竺可桢爷爷走回书房，打开笔记本，（ ）地记下了这个日子清明节。（2）听到这个不幸的消息，我迈开（ ）的脚步，离开了屋子。推断 推算（1）根据太阳、地球、月球运行的规律，可以（ ）出日食和月食发生的时间。（2）正确地分析国
6、家的历史和现状，才能（ ）出国家的未来。三、 我能填写，我也能仿写。春风吹（ ）了柳梢，吹（ ）了小草，吹（ ）了河水，吹（ ）了杏树的花苞。春风吹靓了花朵， ， ， ， 8*植物的“感情”一、我能分得清。 市（ ） 棉（ ） 勿（ ） 萎（ ） 讯（ ）柿（ ） 绵（ ） 匆（ ） 委（ ） 迅（ ）二、填读音，组词语。 （ ） （ ） （ ）曲 给 供（ ） （ ） （ ）三、填写四字词语,解释词语。（ ）靡 不（ ）： 和（ ）相 处 ： （ ）不 两 立： （ ）陈 代（ ）： 9 蜜蜂一、 许多动物有着奇特的本领，你还知道其他动物的奇闻吗？老马识途 鹦鹉学舌 金鸡报晓 狡兔三窟_二、
7、填生字，积累词语。 （ ）明投暗 （ ）旧图新 （ ）据确凿 （ ）（ ）不乐蜂（ ）而出 百般阻（ ）（ ）迹昭著 （ ）开尊口 （ ）视四周三、读下面的句子，写出带着重号词语的意思。蜜蜂们飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减小风的阻力。在回家的路上，我想到它们面临的恶劣环境，心里推测它们一定都找不到回家的方向了。 几乎： 大概： 推测： 10矿矿的研究一、写出下面字的音序，再按音序依次排列。妻 纠 临 迈 阅 获 吨 寿_二、填写同音字。kun （ ）产 （ ）课 （ ）架 （ ）野n ( )作 （ ）课 （ ）击 （ ）共dn ( )律 （ ）阅 肯（ ） 装（ ）yn ( )石 （
8、 ）途 （ ）色 （ ）肃三、照样子写词语。 慌慌张张 _ _ _ _各种各样 _ _ _ _11 倾斜的伞一、读词语，写出下列加点字的读音。倾斜 胳膊 混浊 淅沥 笑眯眯 微颤 仍然 传递 挽手 灰蒙蒙二、我是这样记生字的。歪：_淋：_ 逢：_ 三、写话训练。 （1）许多年过去了，我们的校园仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。（2）我渐渐长大了，妈妈仍然是那么 ，仍然是那么 ，仍然是那么 。四、积累词语。表示颜色：灰蒙蒙、 、 、 表示神情：笑眯眯、 、 、 12 伙伴一、根据字音填写正确生字。jio（ ）急不安 ( )头接耳 ( )柱鼓瑟 （ ）生惯养f （ ）有诗意 （ ）汤蹈火
9、( )盆之冤 （ ）诸东流sh ( )金不昧 （ ）光飞逝 （ ）言而肥 水滴（ ）穿二、我能写准字音。三、根据词义造句子。没有变质 _ 新鲜 经常流通，不含杂物 _ 少见的，罕见的 _ 结果，原委 _ 究竟在问句里，表示追究 _ 13* 信任一、加偏旁组新字再组词。（必须含本课生字）（ ）（ ）（ ）兆（ ）兑（ ）匋（ ）（ ）（ ）（ ）二、读拼音，写词语。 ji sh tin m chn ji x yu( ) ( ) ( ) ( )p sh to ln mo shn zh yun( ) （ ） （ ） （ ）三、根据课文内容，填写合适的词语。（ ）的果实 （ ）的香味 （ ）的果树（
10、）的地方 （ ）的桃林 （ ）地装进 14 金色的蒲公英一、成语接龙。意味深长 漫不经心 二、找出文中体现妈妈对女儿关爱的词语。 例如：鼓励、_ 三、一字多词。莲山课件铃（ ） （ ） （ ） 适（ ） （ ） （ ）练（ ） （ ） （ ） 振（ ） （ ） （ ）肃（ ） （ ） （ ） 励（ ） （ ） （ ）15 巨人的花园一、填空。(1)“喊、吓、吼”三个字都与 有关，所以它们都是 字旁,且 字旁都是它们的 旁。(2)写出学过的“左形右声”的字。 _二、给下列带点的字注音。告示牌 擅入 覆盖 冰雹 斧头重 惩 自私 违背 光顾 缩头三、先按原文填空,再写一个小片段。(1)巨人的花园仍
11、旧是冬天的景象， ， ，只有一块孤零零的告示牌。 ， 。裹着皮衣的北风 ，整天在园子里四处吼叫。(2)刚刚下过一场大雪，我们的校园 _16 吹糖人一、读一读下面的词语，写出加点字的拼音。 羡慕（ ） 粉碎（ ） 师傅 （ ）瞪眼（ ） 舔舔（ ） 孙悟空（ ）二、根据课文内容填写恰当的词语。（1）几响（ ）的锣声,（ ）了村庄的宁静,街上立刻飞起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会（ ），不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。（2）孩子们（ ）双眼，眼珠儿随着糖人师傅（ ）的双手滴溜溜地转，（ ）地看着一个个小玩意儿怎样诞生。 （3）猛然发现糖人要（ ），这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃。（ ）好久定不下来，只好猜拳。猜胜的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔，然后（ ）地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。糖人就这样渐渐地融化了，消失了。
三年级语文下册1至16课练习题
