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1、9 父母与孩子之间的爱一、课外阅读阅读下面的文章，完成14题。额头与额头相贴毕淑敏小时候家中有一支精致的体温表，银头好似一粒扁杏仁。它装在一支粗糙的黑色钢笔套里。妈妈把体温表收藏在我家最小的抽屉里-缝纫机的抽屉里.大约七八岁的我,对天地万物都好奇得恨不得吞到嘴里尝一尝。我跳完皮筋回来,经过镜子,偶然看到我的脸红得像在炉膛里烧好可以加到冷炉子里去引火的炭煤。我想我一定发烧了,我觉得自己的脸可以把一盆冷水烧开。我决定给自己测量一下体温。我拧开黑色笔套，体温表像定时炸弹一样安静.我很利索地把它夹在腋下，冷冰如蛇的凉意，从腋下直抵肋骨。我耐心地等待了五分钟,这是妈妈惯常守候的时间.终于到了。我小心翼翼
2、地拿出来，像妈妈一样眯起双眼把它对着太阳晃动。可我什么也没看到，体温表如同一条宁澈的小溪,鱼呀虾呀一概没有。我百思不解,难道我已成了冷血动物，体温表根本不屑于告诉我了吗？对啦！妈妈每次给我夹表前,都要把表狠狠甩几下,仿佛上面沾满了水珠。一定是我忘了这一关键操作,体温表才表示缄默。我拿起体温表,全力甩去。我听到背后发出犹如檐下冰棱折断般的清脆响声。回头一看,体温表的扁杏仁裂成无数亮白珠子，在地面轻盈地滚动罪魁是缝纫机锐利的折角。怎么办呀？妈妈非常钟爱这支体温表,不是因为贵重，而是因为稀少。那时候,水银似乎是军用品，极少用于寻常百姓，体温表就成为一种奢侈.楼上楼下的邻居都来借用这支表,每个人拿走它
3、时都说,请放心,绝不会打碎。现在，它碎了,碎尸万段。我知道任何修复它的可能都是痴心妄想。我望着窗棂发呆,看着它们由灼亮的柏油样棕色转为暗淡的树根样棕黑.妈妈回来了。妈妈忙着做饭。我的心越发沉重,仿佛装满水银。后来实在等待不下去了，我飞快地走到妈妈跟前,大声说,我把体温表给打碎了！妈妈狠狠地把我打了一顿。那支体温表消失了,它在我的情感里留下一个黑洞。潜意识里我恨我的母亲她对我太不宽容！谁没有失手打碎过东西？我亲眼看见她打碎一个很美丽的碗,随手把两片碗碴一撂，丢到垃圾堆里完事.大人和小孩,是如此的不平等啊!不久,我病了.我像被人塞到老太太裹着白棉被的冰棍箱里,从骨头缝里往外散发寒气。妈妈,我冷。我
4、说.你可能发烧了。妈妈说，伸手去拉缝纫机的小抽屉，但手臂随即僵在半空。妈妈用手抚摸我的头。她的手很凉，指甲周旁有几根小毛刺,把我的额头刮得很痛。我刚回来,手太凉，不知你究竟烧得怎样，要不要赶快去医院妈妈拼命搓着手指。妈妈俯下身，用她的唇来吻我的额头,以试探我的温度。母亲是严厉的人，在我有记忆以来，从未吻过我们。这一次，因为我的过失,她吻了我。那一刻,我心中充满感动。妈妈的口唇有一种菊花的味道，那时她患很重的贫血，一直在吃中药。她的唇很干热，像外壳坚硬内瓤却很柔软的果子。可是妈妈还是无法断定我的热度。她扶住我的头,轻轻地把她的额头与我的额头相贴。她的每一只眼睛看定我的每一只眼睛，因为距离太近，我
5、看不到她的脸庞全部，只感到灼热的苍白。她的额头像碾子似的滚过,用每一寸肌肤感受我的温度，自言自语地说，这么烫，可别抽风我终于知道了我的错误的严重性。后来,弟弟妹妹也有过类似的情形。我默然不语，妈妈也不再提起,但体温表像树一样栽在心中.(原文有删节）1怎样理解文章题目“额头与额头相贴在文中的含意和作用? 解析:含意是体现出了母爱,作用是为后文埋下了伏笔.答案:生活中的细节往往体现深沉的母爱。与后文中母亲用额头为“我”测量体温相呼应。.从叙述顺序看,文中画线部分属于什么样的叙述？它在文中有什么作用? 解析：这一部分写了母亲对这支体温表的钟爱,暂时中断了主体事件的叙述线索，故为插叙,结合文本的主题和
6、结构，可知道画线部分的作用.答案:插叙。突出当时体温表的珍贵,为下文母亲打“我作铺垫。3文章是依据什么线索展开叙述的?请梳理作者的思路。 解析:线索是“体温表”不难作答,梳理思路需联系全文，抓住相应的语句概括作答。答案:文章是围绕“体温表”展开叙述的:由体温表引出话题，小时候“我家的体温表地位重要;打碎体温表挨了母亲打，心中怨恨母亲；母亲用额头作为“体温表”为“我们”测体温，感受深沉的母爱。4。结合全文,谈谈你对文章最后一自然段的理解。 解析：应从写作技巧与表达效果两个方面考虑回答。答案：母爱总会在生活的细节中体现出来;母爱是包容的，她会原谅孩子的错误;运用比喻手法,形象地说明“我”已深深地理
7、解了母亲的爱，心中充满了感动。二、语言运用5。请把下面一段话的空白处补充完整,要求上下文的句式一致,至少运用一种修辞手法.母爱是辽阔的海洋,袒露着宽广的胸怀; ， 。父爱是山,无论你有多大的困难,他总是你依靠的屏障; ， ， 。解析：本题仿写，语句形式上采用暗喻的修辞手法,喻体的选择要恰当;语句内容上要合乎逻辑，符合母爱和父爱的本质特点.答案：(示例)母爱是肥沃的土地哺育儿女茁壮成长父爱是路无论你走到哪里他总是会在你的脚下默默延伸6。下面是关于“感恩教育的评论文章中的一段文字。请根据上下文，补写横线处的内容。要求紧扣主题,语意连贯。表达明确，每处不超过1字。近年来，不少学校开展的感恩教育活动都要求学生给父母洗一次脚。这引发了有关人士的质疑： ？中华民族是一个有着数千年文明史的伟大民族，知恩图报是我们的传统美德。 无疑是正确的,但是,如果不考虑学生的年龄以及生理与心理的差异和特点，只是简单地采取 ,恐怕不但达不到预期的教育效果, 。感恩教育是一项长期的工作,而且牵涉到很多方面,它需要 。解析：本题根据上下文补写中间空出的语句，一是要注意上下文意思，做到语意连贯；二是要围绕“感恩教育”的话题,做到中心明确.答案：难道感恩就只是给父母洗脚吗学校对学生进行感恩教育 “一刀切的模式 反而会使学生产生抵触情绪学校、家长和社会的共同努力文中不足之处，请您见谅！7 / 7
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