2012年高考浙江理综物理试题解析

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1、2012年高考浙江理综物理试题解析选择题部分:14. 如图所示，与水平面夹角为30。的固定斜面上有一质量m=10kg的物体。细绳的一端摩擦不计的定滑轮与固定的弹簧秤相连。物体静止在斜面上，弹簧秤的示数为4.9N。关于物体受力的判断（取g=98m/s2），下列说法正确的是A. 斜面对物体的摩擦力大小为零B. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上C. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N，方向沿斜面向上D. 斜面对物体的摩擦力大小为4.9N,方向垂直斜面向上考点定位：考查物体受力分析答案：A解析：物体受重力沿斜面向下的分力Gx=mgsin30=4.9N,而弹簧拉力为4.9N,物块静止在斜面

2、上受力平衡，所以摩擦力应为0。解题技巧：首先明确受力平衡条件一一合外力为零，然后正确进行受力分析。15. 如图所示，在火星与木星轨道之间有一小行星带。假设该带中的小行星只受到太阳的引力，并绕太阳做匀速圆周运动。下列说法正确的是A. 太阳对小行星的引力相同B. 各小行星绕太阳运动的周期小于一年C. 小行星带内侧小行星的向心加速度值大于小行星带外侧小行星的向心加速度值D. 小行星带内各小行星圆周运动的线速度值大于地球公转的线速度值考点定位：万有引力与天体运动答案：CMmGMF=G2-v=J解析：根据万有引力广提供向心力，则行星运行线速度V广，周期，向心加速度广，所以离太阳越远，行星线速度越小，周期

3、越大，向心加速度越小，而各小行星所受万有引力大小与其自身质量有关，所以只有C项对。解题技巧：熟记万有引力提供向心力一连串公式，Mmv2247T2Cj厂=ma=m=r-mrrrT点评：该题较2011年难度明显下降，仅考查了圆周运动特征量的相关问题，放在了单项选择题里。万有引力内容为每年的必考内容，复习备考中要注重基础知识的应用。16. 用手握住较长软绳的一端连续上下抖动，形成一列简谐横波。某一时刻的波形图如图所示，绳上a、b两质点均处于波峰位置。下列说法正确的是A. a、b两点之间的距离为半个波长B. a、b两点开始时刻相差半个周期C. b点完成全振动的次数比a点多一次D. b点完成全振动的次数

4、比a点少一次考点定位：机械振动与机械波答案：D解析：ab两点是波上相邻的两个波峰，其间距为一个波长，A项错误；根据殳=用波从a传到b需要一个周期的时间，B项错误；a质点比b质点提前一个周期起振，所以b比a完成的全振动少多一次，C项错误，D项正确。点评：以上三题体现出试题着眼基础知识、基本技能和基本方法的考核。强调解题通用方法的运用，减少了复杂计算，注重思维过程，为学生分析物理过程留出时间，这对中学物理教学具有正确的导向作用，有利于减少教学中的低效、无效操练，减轻学生负担。17. 功率为10W的发光二极管（LED灯）的亮度与功率60W的白炽灯相当。根据国家节能战略,2016年前普通白炽灯应被淘汰

5、。假设每户家庭有二只60W的白炽灯，均用10w的LED灯替代，估算出全国一年节省的电能最接近A.8108kWhB.82RD. 小球能从细管A端水平抛出的最小高度考点定位：机械能守恒定律和平抛运动规律答案：BC12mgH=2mgR+mv解析：小球从d到a过程中，只有重力做功，机械能守恒，贝y1殳2R=-gt2/T从A抛出到落地过程中，忑联立以上三式解得所以B项对；竖直平面内小球在管道中过顶的最小速度为0，根据机械能守恒知，小球要到达A点，则需要H2R即可，C项正确解题技巧：明确小球能经过A点的临界条件：速度为零（竖直平面内的圆周圆周一一有支撑物模型）。点评：该题涉及的问题属于基本知识的考核，在复

6、习备考中都有练习，难度较小。19. 用金属箔做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上而下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5cm时圆环被吸引到笔套上，如图所示。对上述现象的判断与分析，下列说法正确是第19题图A. 摩擦使笔套带电B. 笔套靠近圆环时，圆环上、下部感应出异号电荷C. 圆环被吸引到笔套的过程中，圆环所受静电力的合力大于圆环的重力D. 笔套碰到圆环后，笔套所带的电荷立刻被全部中和考点定位：三种起电方式及力电综合应用答案：ABC解析：笔套与头发摩擦发生摩擦起电，A项对；笔套靠近圆环时，发生静电感应从而使圆环上、下部感应出异号电荷B项对；环

7、刚被吸引向上运动，一定是静电力的合力大于圆环的重力，随后距离减小，静电力增大，所以整个过程中静电力的合力大于圆环的重力，C项对。笔套碰到圆环后，由于笔套是绝缘体，电荷极少发生转移，所以圆环上仍然存在大量感应电荷，D项错。重要知识：三种起电方式：摩擦起电、感应起电、接触起电，其实质是电荷的转移。点评：该题以生活中的静电现象为背景，考查电荷守恒定律相关内容，在解答这类以生活现象为背景的试题时，需要学生能够建立合适的物理模型进行求解，进一步考查学生对物理知识的应用能力。20. 为了测量储罐中不导电液体的高度，将与储罐外面壳绝缘的两块平行金属板构成的电容C置于储罐中，电容器可通过开关S与线圈L或电源相

8、连，如图所示。当开关从a拨到b时，由L与C构成的回路中产生周期T二匸的振荡电流。当罐中的液面上升时A. 电容器的电容减小B. 电容器的电容增大C. LC回路的振荡频率减小D. LC回路的振荡频率增大考点定位：电容器答案：BCc_耳解析：根据平行板电容器的电容公式，知道液面上升，则板间的平均电介质环增大，得C增大，B项对；LC振荡电路周期T二二十.丘，当C增大时，T增大，所以频率减小，C项对。Q=凸月知识回顾：平行板电容器的决定因素，即熟记4翻。点评：该题以课堂演示实验中的现象为问题背景，引导学生重视演示实验教学环节。非选择题部分21. （10分）在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插

9、好了4枚大头针,如图甲所示。（1）在答题纸上相应的图中画出完整的光路图;（2）对你画出的光路图进行测量和计算，求得该玻璃砖的折射率n=（保留3位有效数字）；（3）为了观察光在玻璃砖不同表面的折射现象，某同学做了二次实验，经正确操作插好了8枚大头针，如图乙所示。图中P1和P2是同一入射光线上的2枚大头针，其对应出射光线上的2枚大头针是P3和（填“A”和“B”）考点定位：光的折射定律，测玻璃折射率实验解析：（1）根据光的折射定律光路图如下图所示（2）以入射点为圆心以R为半径作圆，与入射光线和折射光线相交，过交点作法线垂线，测量长度得X、x2，由，根据测得值求出n=1.31,保留2为有效数字。答案：

10、见解析点评：该题考查测定玻璃砖折射率实验，通过照片提供真实的实验情景，既考查学生对实验中的实验步骤和数据处理等基本实验素养，从考查的内容充分显示出高考对该部分内容的考查注重课本，注重基础知识，不回避陈题，这就是复习备考的方向。22. （10分）在“探究求合力的方法”实验中，现有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到的实验数据如下表弹力F（N）0.501.001.502.002.503.003.50伸长量x(10-2m)0.741.802.803.724.605.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k=N/m；（2）某次实

11、验中，弹簧的指针位置如图所示，其读数为N，同时利用（3）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合;口第w题图c（3）由图得到F合=No考点定位：“探究求合力的方法”实验解析：（1）根据图线斜率求得弹簧的劲度系数k=54N/m；（2）读数时估读一位，F=2.10N；(3) 作图，在同一力的图示中使用相同的比例标尺，做平行四边形，量出如图对角线的长度，根据比例标尺换算出合力，F合=3.3N。弹簧的伸长董址xio-2)衍答案：(1)54；(2)2.10；(3)3.3点评：以上两个实验题通过照片提供真实的实验情景，既考查了学生对实验操作、仪器读数、数据处理等基本实验

12、素养，又考查了学生对实验的拓展与探究；体现了新课改对知识的获取过程的关注。23. (16分)为了研究鱼所受水的阻力与其形状的关系，小明同学用石蜡做成两条质量均为m、形状不同的“A鱼”和“B鱼”，如图所示。在高出水面H处分别静止释放“A鱼”和“B鱼”，“A鱼”竖直下滑h后速度减为零，“B鱼”竖直下滑h后速度减为零。AB“鱼”在水中运动时，除受重力外还受浮力和水的阻力，已知“鱼”在水中所受浮力是其重力的10/9倍，重力加速度为g,“鱼”运动的位移远大于“鱼”的长度。假设“鱼”运动时所受水的阻力恒定，空气阻力不计。求：H第眇题图(1) “A鱼”入水瞬间的速度V；A1(2) “A鱼”在水中运动时所受阻

13、力f；A(3) “A鱼”与“B鱼”在水中运动时所受阻力之比f:fAB考点定位：匀变速运动、机械能守恒、动能定理、牛顿第二定律mgH=那2解析:(1) A从H处自由下落，机械能守恒：2。解得:(2) 方法一：小鱼A从开始下落到水面下hA位置过程中，根据动能定理得:10*再1+h-mghA=0几二吨匸一9。解得覘y-LFmTmg方法二：小鱼A入水后做匀减速运动,二加/卫得减速时加速度:严。由牛顿第二定律：春也-咤性解得：九-叫花(3) 同理可得得：答案：见解析点评：该题乍看是一个新题，但实为平时练习题中的一个变形，即一个小球从空中下落然后落入沙坑中，求平均阻力，相信每一个考生都见过，所以此题难度不

14、大易得分。这就是高考题来源的一种方式一一在平时题之上赋予一个新的背景实现华丽变身。24. (20分)如图所示，二块水平放置、相距为d的长金属板接在电压可调的电源上。两板之间的右侧区域存在方向垂直纸面向里的匀强磁场。将喷墨打印机的喷口靠近上板下表面，从喷口连续不断喷出质量均为m、水平速度均为V。、带相等电荷量的墨滴。调节电源电压至U,墨滴在电场区域恰能沿水平向右做匀速直线运动，进入电场、磁场共存区域后，最终垂直打在下板的M点。xxxxJXXXXdXXXXIM第24题图(1) 判断墨滴所带电荷的种类，并求其电荷量;(2) 求磁感应强度B的值；(3) 现保持喷口方向不变，使其竖直下移到两板中间位置。

15、为了使墨滴仍能到达下板M点应将磁感应强度调至B,则B的大小为多少？考点定位：带电粒子在复合场中运动廖昌=迥B=-答案：，奢Umgd口?=解析：(1)墨滴在电场区域做匀速直线运动，有得，由于电场方向向下，电荷所受电场力向上，可知：墨滴带负电荷。(2)进入电场、磁场共存区域后，重力与电场力平衡，磁场力做匀速圆周运动的向心v2力,考虑墨滴进入磁场和挡板的几何关系，可知墨滴在该区域恰完成四分之一圆周运动，则半径R=d,由此可得：觎1二(3)根据题设，墨滴运动轨迹如图，设圆周运动半径为应，由图示可R2=d2+(R1-)2Rl=-d=得：得：，联立求得：解题策略：处理复合场(电场、磁场和重力场复合)问题，

16、关键明确一下问题：物体所受重力和电场力等大反向，则在这两个场中，物体匀速运动，物体在电场、磁场、重力场中受洛伦兹力作用做匀速圆周运动，这样题目就大大简化。25. (22分)为了提高自行车夜间行驶的安全性，小明同学设计了一种“闪烁”装置，如图所示，自行车后轮由半径rl=5.0X10-2m的金属内圈、半径r2=0.40m的金属内圈和绝缘辐条构成。后轮的内、外圈之间等间隔地接有4根金属条，每根金属条的中间均串联有一电阻值为R的小灯泡。在支架上装有磁铁，形成了磁感应强度B=0.10T、方向垂直纸面向外的“扇形”匀强磁场，其内半径为r1、外半径为r2、张角0=n/6。后轮以角速度=2nrad/s相对于转

17、轴转动。若不计其它电阻，忽略磁场的边缘效应。第器题图(1) 当金属条ab进入“扇形”磁场时，求感应电动势E,并指出ab上的电流方向；(2) 当金属条ab进入“扇形”磁场时，画出“闪烁”装置的电路图；(3) 从金属条ab进入“扇形”磁场开始，经计算画出轮子转一圈过程中，内圈与外圈之间电势差Ub-t图象；(4) 若选择的是“1.5V、0.3A”的小灯泡，该“闪烁”装置能否正常工作？有同学提出，通过改变磁感应强度B、后轮外圈半径r2、角速度和张角0等物理量的大小，优化前同学的设计方案，请给出你的评价。考点定位：电磁感应解析：(1)金属条ab在磁场中切割磁感应线时，使所构成的回路磁通量变化，导体棒转动

18、切割，有法拉第电磁感应定律，可推导出：，此处：；代入数据解得：=4.9xlO-V根据右手定则判断可知电流方向由b到a的。(2)经过分析，将ab条可看做电源，并且有内阻，其它三等看做外电路，如图所示:(3)当例如ab棒切割时，ab可当做电源，其灯泡电阻相当于电源内阻，外电路是三%=-B个灯泡，此时Uab为路端电压，有上图图可知内阻与外阻之比为3:1的关系，所以其它棒切割时同理。TT_，如图可知在框匀速转动时，磁场区域张角0=n/6,所以有电磁感应T=的切割时间与无电磁感应切割时间之比为1:2,皿=1S，得图如下UabX10vJL1-21:1:t/.S*00：-25左300.350.40(4) 小灯泡不能正常工作，因为感应电动势=4.9xW-2V远小于灯泡的额定电压，因此闪烁装置不可能工作。B增大，E增大，但有限度；r增大，E增大，但有限度；回增大，E增大，但有限度；0增大，E不增大。点评：以上三题覆盖了力和运动、功和能、电场、电路、磁场和电磁感应等高中物理的核心内容。试题着眼基础知识、基本技能和基本方法的考核。命题理念承前启后，全卷注重对科学方法、思维能力和科学素养的考核，同时试题的设计和设问方面有所创新，并且问题设置有梯度，使大多数学生容易入手，较好地把握了试题的难度和区分度，有利于高中课改的顺利推进和高校选拔优秀人才。