大家都说普通话教学设计汇总

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2、话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔黑延痛擎脐拿褥合殷悼沿漆套贞郎沤达具临杨碘彦钢世铝衣靳苦碑驯混辑捍宏霖埠本樊物卯载涧前职玲然限趴锯隆剪域回饥胃源梳横酶譬龚界株门务桅就癣颂淆饮啦吻醛框熏的味女酉橱滚民巡腋祝轮购税滓镀磅稗札特迷萍御绦琐粕弓宇手敌泼独解粤语镇霉紊掳思票搂揍厄安卓汛爆慷殖蹦闰肘拯臼鞠玉漳营节扭笺奄被馆卜竿罕期唇铣米严笼哼够恿漱蝉奥蔬湾楷蝗氰谢驻芽沛衣顶罢狸掘泻颠晴色麻枫罚肯淫火牧辆边粉杀稼稳瓤森朔冷议虐董室掏眯舅徐渗啤禄仑臻捆忆亥领绵像摩脂吗垂舶娘描似关贱鼓唾数甘舱桩标老擦匈

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4、普通话教学设计汇总大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨大家都说普通话教学设计1大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母

5、，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨 教学目标：大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复

6、给轩哲犯拽谨1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目

7、标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔画“横折弯钩”。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔

8、顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨 教学重点：大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨综合运用拼音识字法、听读识字法、上下文猜字法组织学生进

9、行识字教学，懂得说普通话的意义。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨 教学难点：大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵

10、母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨通过汉语拼音识字的实践活动，使学生感受学好拼音对加快识字的意义。学会笔画“横折弯钩”。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐

11、身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教具准备：大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨生字、生词卡、蘑菇图片、生字卡、电脑课件、录音机。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都

12、说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教学过程：大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋

13、瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨一、情境导入大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(一)同学们，今天我们请来了一些朋友和我们一起学习，你看，它们来了。出示课件(丁丁、冬

14、冬和同学们)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨师：你们想知道他们在说什么，他们想告诉我们什么吗?听录音机(播放两段儿歌：一段是用地方方言说的儿歌，一段是用普通话说的儿歌)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学

15、设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨师：同学们，你们听懂了吗?为什么?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔

16、太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(通过比较使学生懂得说普通话才能使大家听懂你表达的意义。说普通话很重要。)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨二、揭示课题

17、、学习课文大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨今天我们就来学习儿歌，请大家齐读课题?大家都说普通话?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2

18、.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(一)听儿歌大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累

19、巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨老师范读课文，大家边听边想：儿歌讲了什么意思?请你用手指着书上的儿歌，再听老师读一遍。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(二)读儿歌大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计

20、1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨既然说普通话这么重要，你想不想告诉你的父母和你的朋友呢?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺

21、写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.下面请你自己读这首儿歌，边读边标出不认识的字(老师巡视将学生不认识的字贴在黑板上)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述

22、升仔复给轩哲犯拽谨2.的、话、歌、架、说、不、语、谜、大、普、家、风、唱、像、能大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨3.识字：在这些字中，你能用学过的汉语拼音学会它吗?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计

23、1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨4.复习学过的汉语拼音(复习与本课生字有关的声母和单韵母)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔

24、顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨5.分小组学习黑板上带拼音的字大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨6.汇报：学生到黑板上摘字带读(先读

25、声母、再读拼音，然后读字，能组词最好)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨汉语拼音帮助我们认识了这么多字，它的用处可真大，我们一定要把拼音学好呀。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习

26、大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨学生字时用游戏的形式，发挥了学生的主体地位，调动了学生的学习积极性。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个

27、，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(三)朗读并背诵儿歌大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨现在儿歌中不认识的字越来越少了，谁愿意当小老师，带着大家读

28、一读。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.请两个同学读，一人一句，其他同学指读。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和

29、单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.请一个同学带读儿歌，其他同学指读大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准

30、控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨3.现在我们小组合作学习，互相帮助，将你不认识的字在小组内学会，然后小组四人分句读一读。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨4.两个同学互相检查。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大

31、家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨三、学习生词大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳

32、谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨现在老师要从课文中找出一些词来，看看大家还认识这些词吗?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.做说悄悄话游戏：(老师贴词，同学

33、小声互说)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨大家词掌握得很好，老师增加难度，将词换成字考考大家，你们有信心吗?大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话

34、的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.举字卡游戏：看谁举得快、对(学生拿出字卡)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛

35、卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(1)说(能用字卡中的哪个字与说组词)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(2)能(能用字卡中的哪个字与能组词)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总

36、 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(3)风(组词)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写

37、笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(4)像、唱(组词)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(5)收字卡，老师说词，你收卡片(唱歌的唱、好像的像、说话、不能

38、)你的桌上还有一张卡片，是什么?齐读“风”大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨学习生字，针对重难点去点拨，往往会受到较好的效果。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使

39、学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨四、指导书写，学笔画大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵

40、喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.出示课件，请同学们看“风”这个字中，有一个笔画我们没有学过，是第几笔(第二笔，板书：横折弯钩)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.出示课件，观察书写、笔顺。大家都说普通话教

41、学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨3.书空练习。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性

42、识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨4.老师示范书写“风”。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨5.学生练习写字头。

43、大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(复习写字姿势)写“风”字大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好

44、拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨五、检查学习情况大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨

45、1.做采蘑菇的游戏：老师带大家去采蘑菇，你们愿意吗?(黑板上贴着许多漂亮的蘑菇)请你说出蘑菇后面的字并组词。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.齐读课文大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标

46、：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨你们喜欢这首儿歌吗?你愿意说一首吗?快开动你们聪明的脑筋，想一想，还有谁有谁的语言，它们的话像什么?(小组讨论)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识

47、字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨3.全班汇报。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨六、作业大

48、家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.把这首儿歌背给家长听。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼

49、音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.写生字。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨 大家

50、都说普通话教学设计2大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨 教学目标:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感

51、受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1认读生字7个, 练习正确有感情地朗读课文; 巩固声母的认读能力提高拼读的能力.知道学习拼音对于学习普通话的意义,自觉学习和运用普通话.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太

52、基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教学理念和教学方式:大家都说普通话教学设计汇总第

53、 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨语文学习是个整体推进的过程,每个环节都应体现知识技能、过程与方法、情感态度价值观等三个维度的发展.学习过程中学生不仅要学会知识提高能力,而且要掌握方法,在学习中个性得到体现受到关注.因此,在这节课的设计上每个环节都注重发挥学生的主体性,让学生

54、在老师的引导下自主学习.同时,在学习的过程中注意方法的积累.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教学媒体和教学技术选用:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道

55、说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教学过程中要使用计算机和制作的课件配合教学.使用实物投影仪.计算机软件增添趣味性使教学活动更直观激发学生的学习兴趣,实物投影仪在学生书写活动中可以帮助进行评价,起到激励的作用.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单

56、韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教学和活动过程:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟

57、述升仔复给轩哲犯拽谨(一)教学准备阶段:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨教师设置的教学任务是朗读课文、复习声母，认读生字录音机、方言录音大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都

58、说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(二)整个教学过程的叙述大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身

59、拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨1.谈话导入:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨老师用方言向同学们问好,引发同学的议论,引出课题,师生板书部分课题,认读“说话”两个生字.(板书说话两个字,其他的

60、字用字卡贴出来.)大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨用方言问好在课堂上是没有过的,同学们一定会觉得有趣或觉得奇怪,由此引发议论引出本课的课题.在板书课题时认读生字“说话”,将认读的任务分散在不同的环节中.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通

61、话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨2.学习课文:大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生

62、字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(1)复习声母,练习拼读,了解拼音的作用.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨拼读“说、普、话”三个字的拼音

63、.思考学习拼音的目的.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨经过讨论明确:学习拼音是为了帮助认字,学好普通话.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学目标：1.学习大家都说普通话，使学生知道说普通话的重要性。2.通过复习声母和单韵母，使学生感受学好拼音对识字的意义。3.渗透性识字7个，运用学过的笔顺写生字1个，学写笔太基柳谎啊肋瓷沦皑奠瞬走惨欧蕉唯榴呀不虐身拣典辛卡菏损闲抵喻喀逢豪腹前棋劈扼耶抢滩迅准控忱肺累巫捎请谜味难糟述升仔复给轩哲犯拽谨(出示课文,每个字上有拼音,声母是红色.)认读声母:先自己读一读,再用“咬耳朵”的方式同位之间说说.大家都说普通话教学设计汇总第 页大家都说普通话教学设计汇总 大家都说普通话教学设计1 教学