初一班主任工作总结精选范文

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1、初一班主任工作总结精选范文 总结的写作过程，既是对本身社会实践活动的回顾过程，又是大家思想认识提升的过程。以下是为大家准备的初一班主任工作总结范文五篇，欢迎大家阅读。初一班主任工作总结范文（一）初一(5)班是一个特殊集体，在我看来她是我工作和生活不可分离的一部分。尽管接手她的时间不长2个月，不过我已经和班级的同学产生了深厚的友谊。寒冬大雪纷飞的日子，我有着很多的感慨。2个月来针对班级学生的实际情况，采取一系列的方法，规范学生的行为、生活学习习惯，为学生树立一个良好的学习气氛而努力。只有在一个优异的集体中，学生才会显示出奋发向上和富有自我教育的能力，有严密的组织性和纪律性;有团结友爱、勤奋好学的

2、班风;有健康公正的班级舆论;有一支好的学生干部队伍;反之，涣散的班级就象一盘散沙，非但后进生转化无望，优异学生也会失去前进的信心。立足现实，对学生要从一点一滴的小事坐起，争创文明班级，是全班同学的共同目标。一、规范学生课堂行为，严明纪律针对部分学生上课不认真听讲，课间打闹的较多的情况，和班级卫生等个方面对学生提出详细的要求，分别制订了一系列的班级班规，确保正常有序的学习生活。1、挥民主和表彰机制。对班级学生的基础情况在最短的时间内了解，摸清学生的基础情况，对症下药。如对于班级的几名后进生，要求她们天天课外活动来象我汇报。2、养学生在学习和生活上良好的习惯。常常找班级学生谈心，聊天从根本上去关心

3、她们，监督她们的学习。对于每个学生最少每七天谈话一次，多的有五次。观察发觉她们中有很多在行为上，规范了很多。3、重新调整班委会组员，确定以小组为单位的小组长，方便更加好的促进班级学生的友好相处。增强在班级和学校生活的信心。“学校无大事，到处有教育”，因此，我很重视自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中，首先从我本身做起，要求学生做到的，我自己首先必需做到。二、班主任工作的总体情况分析班级是一个离不开大社会的小社会，社会有什么，班级随时也会出现什么，而最终我们这个小社会的学生还是要融于大社会之中的。那么，怎样把她们教育的适合社会需要呢?我想，作为班主任自己应该将工作和班级的实际情况相结合，制订

4、出长久和短期的管理目标，再依据这个目标进行有科学性、规律性、标准性、可行性、灵活性的管理工作。下面只是我个人工作：(一)坚持按班主任职责对课室、宿舍及学生的课外活动进行周检验，掌握班级纪律、卫生、内务和学生的思想、兴趣、性情、时间利用等情况;(二)坚持周五阅读班干日志，周日在班会中通报情况，周一开好班会，部署本周的详细任务，确定当周检验的目标;(三)坚持抓同学和班干对班级的双轨管理，使其充足发挥相互监督的作用;(四)坚持和各科任课老师不定时联络，主动了解教学动态，立即指导导学小组做教导工作，并指导团支部配合教学开展活动和作部分同学的思想工作;(五)坚持期中考试后和期末和家长书面汇报，汇报全班的

5、考试成绩，班级学生思想和行为动态，请求家长配合教育;(六)坚持不定时召开班级关键组和班干、团干会，研究班级动态及处理问题的对策，尽可能把问题处理在萌芽状态上;(七)坚持对班干和团干“单线”或“条块”的工作指导、集中培训，不停提升她们的管理水平;(八)依据学生的学习成绩、表现、性格、视力、身高、性别等六个原因和班风动态、学习成绩总体概况，坚持不定时的座位调整和每学期的宿舍床位调换，提升学生对环境的适应性，以利于未来工作环境或就业分配出现异变的心态需要;(九)坚持在生活上关心，在思想上严格要求学生，尤其是对落后学生的问题尽可能在本班内“消化”，处理，以免伤害她们的自尊心，使事态恶化;(十)坚持写好

6、工作日志，学习和班主任相关的书刊，不停指导和改善自己的工作;经过一个学期的学习和教育，很多学生从内心中要求进步。要求每个学生天天把自己今天的学习情况写在本子，师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要知道热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。老师对学生的爱和了解，能够使学生感到温暖、关心，能够沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作的体会，我认为：老师的爱应撒在学生集体中，老师的爱应插在学生的心坎上，包含对优等生的培育，对通常生的促进，对特殊生给的特殊的关心，对后进生给的偏爱。你只有真正为她们考虑才能从根本上信服你。了解是一个更主要的爱，对学生的思想、学习和生活

7、等各方面的关心，和学生尽可能多的心灵上的沟通，就会使她们有不愿同父母家人讲的话愿意同我讲，家庭遇有矛盾和分歧的事喜爱对我谈，想不通的问题愿意从我这儿找答案。班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松一段时间，贵在“恒心”。坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松任何一个细节。持之以恒，初一班主任工作总结范文（二）新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。在本学期我担任初一(10)班班主任一职。为了本学期能顺利开展各项工作，依据学生的实际情况，这学期我的关键工作是围绕端正班风、学风，全方面提升我班各科成绩为关键展开。1、全方面配合学校工作，加紧本身发展。将遵照学校德育工作要求

8、，着重加强确立健康的自我意识，自觉抵制不良行为思想的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德的引导，开展多个适合学生特点的教育活动，促进她们健康成长。坚持以师生的可连续发展为本，落实道德建设纲要，系统科学的开展生命教育，提升人文素养，深入落实弘扬民族精神教育。配合学校开展的各项活动。利用学校提供的多种德育资源，实现德育工作和教学工作结合，行为规范和自主管理相结合，以期不停完善学生人格，实现主体价值的张扬和超越。2、 加强班风学风建设，树立良好的学习风气。 抓好学生常规，重新制订班规。要求我班学生早上按时到校;作业在进班时上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况

9、统计;上课重视纪律要求，认真听讲，主动提问;中午按时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。 重视班级文化建设。依据班级特点部署班级环境;实现班级文化多元化，依据形势要求，配合重大纪念活动立即更换班级黑板报。 完善班级管理制度。全方面整理班干部队伍，进行改组重建。完善班级奖惩制度，全方面提升学生在纪律方面的自我约束力。常言道：楷模的作用是无穷的。我班拥有像刘青、文吉、李敏等这么的优异的学生，用她(她)们的学习态度和精神做楷模，影响班级中的其它同学。同时加强对后进生的爱惜，引导这批学生自觉参与学习生活，激发她(她)们的学习激情，提升学习爱好和成绩。平时充足利用课余时间对学生开展

10、前途教育，深入学生当中做好思想教育，树立正确的班风学风。3、 建立班级条约和健全班干队伍,充足利用条约的约束作用和小助手的辅助作用。班级条约是规范学生行为的标准，利用此法能够有效的帮助班主任管理学生，更能为班干提供管理班级的依据，这也能更加好的发挥班干的小助手作用。任用班干应经过民主投票选举，让学生挑选自己信得过的学生担任班干。对产生的班干明确各自的职责，团结协作，共同管理班级。同时设置纪律委员，加强纪律管理。4、加强各学科老师的协调，全方面提升各学科成绩。协调好各科之间的关系，使各学科老师能够各尽其能，做好学生的教导和教学工作，各门学科全部能均衡发展，全方面提升学生的各科成绩。在学习方面我本

11、学期关键从以下多个方面来抓成绩提升1.抓好辅优补差工作，对困难学生要多激励和帮助，采取多个形式，补缺补漏。2.努力抓剽窃作业的情况，做好早读和晚教导的安排。3.和家长主动沟通，端正学生学习态度，立即了解学生思想情况，激励进取，争做优秀。4.多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，而且常常用事实和道理指导学生。5.培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。以上是我本学期初的部分工作总结，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取把本学期的班主任工作做的更加好。初一班主任工作总结范文（三）担任八所中学初一年级(6)班的班主任一年了，在和孩子们接触打交

12、道的这一年中，有苦有泪，有欢笑也有悲痛，更有些许成功也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出以下总结：一.班风管理俗话说：一个班的班风如同这个班的班主任的性格特点。我是一个比较“苛刻”的人，对人对事全部极度的讲究“完美”。在管理班级的时候，我是以“军队化”的标准来进行的。一个学生，假如能够约束自己，并能够服从管理、听从指挥，我想，这个学生就达成了自我的升华。1.学生的品德一个班级的优异是否，表现在每位学生品德的优劣上面。我们班一共有87个人，男生59个，女生28个，其中少数民族生共有6人，从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78。不论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生，几乎每个学生的品德思

13、想多多少少全部存在着个体的差异性。概括来讲，从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的，不论是学习还是见识方面全部不如城市的孩子，难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优异很多，甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比。这些品德思想上的认识多多少少全部影响了一个班级的凝聚力，也影响了个人的品德素养!面对这些问题，我关键采取“激励+限制”的方法。激励含有自卑心理的学生向精神方面看齐;激励含有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要尤其注意学校的规章制度，不能带手机、带mp3和mp4进入教室的，果断不能让她们带入

14、!当然，在学生们交往接触的过程中，难免也会发生矛盾，关键表现在吵架和打架这两大方面上。对于怎样避免这些冲突，我坚持的标准是宽以待人。假如学生之间发生冲突了，我会找她们了解情况，不论是谁对是谁错，全部要让她们站在对方的角度去进行思索：换成是我，我能不能这么做?让她们学会宽以待人，避免下次再发生矛盾冲突。2.学生的考勤著名老师魏书生说过一句话：学生能做的事学生自己做!学生的考勤情况，我是这么进行管理的：各个组长负责各组组员的迟到、旷课和课堂纪律的考勤;纪律委员负责对每个组长的纪律考勤;副班长监督纪律委员的纪律考勤;正班长对副班长的纪律进行考勤。不论是身为一般身份的学生，还是身处“要职”的班干部，假

15、如出现乱子，我全部会找该责任人进行对话，立即地进行处理。且在适宜的时间，比如说每七天周一的班会课上进行点名批评，当然对于做得比很好的学生，也会进行点名表彰。3.学生的习惯一个人的长久行为会演变成习惯，习惯有良好和不好的学习习惯、生活习惯等。在这里我关键来谈一下学生的日常行为习惯。在担任这个班的班主任的头些天里，学生们的言语和她们的卫生习惯是令我比较头痛的。且不说她们的话有多么的不雅，单是一句颇带粗口秽语的口头禅就有令人作呕之感;也不说她们的一个随意动作令人感到震惊，单是一个空瓶子就有令人感到甚恐!大多数学生没有注意到这些不良习惯对她们个人形象的影响。为了改变她们这些根深蒂固的坏习惯，在教育她们

16、讲究卫生的时候，我合适采取了部分处罚方法。比如：先分田到户管好自己的“三分地”，也就是自己负责自己区域的卫生，不许可自己随手乱丢垃圾，也不许可他人往自己的领地丢垃圾!通常被我发觉地上有纸屑的，我会让她们捡起来，接着让她们在下午带水桶过来冲洗地板!虽说比较严厉，不过个人以为，为了养成良好的卫生习惯，不下重拳治理是难以成效的。现在，我们班的地板能够说是最洁净的!这只是冰山一角，要想培养学生良好的习惯，我还得需要做大量的工作，但我乐此不疲! 相关专题：班主任工作总结中学班主任工作总结中学初一班主任工作总结仅供范文写作参考，切勿完全照抄!二.学风塑造我们班在初一年级当中属于c类班，也就是一般班!但我在

17、第二学期开学之时向学生们表明了我的目标把我们班打造成为一般班中的尖子班。为了实现这个目标，我以为除了抓紧班风建设以外，还得从学风上着手!我们班在上个学期的四次考试当中，没有一个人总分超出600分，不过在这个学期当中，每次考试全部有学生超出600分，甚至在第二次月考当中一下子冒出了3个学生总分超出600分。这是什么原因呢?我分析以下：第一，有纪律做保障，学生们有了安全感。纪律和学习之间的关系是相辅相成的!综观学习比较优异的学生，她们的自我约束能力是相当强的，因为班风的逐步好转，班里的学习环境得到深入的净化，因此她们学得更放心、安心!第二，学生的模拟能力很强。在一个好的学习环境下面，有学学习佼佼者

18、的出现，无疑是一件值得快乐的事!我通常这么要求学生，学习好的同学带动学习不大好的同学，开导基础较差的学生不要心灰意冷，让学得好的同学去帮助她。而且借鉴魏书生老师的做法，让她们设定追赶的目标，一步一步来，稳扎稳打，力争每次全部有进步!所以，每个学生全部有自己的楷模，全部以自己的楷模进行模拟“行动”，自然，进步是属于她们的。第三，部分谈话。对于学习比较差的学生，我会单独找她们进行谈话，尽可能能挽救一个算一个，不去给她们戴高帽子，也不给她们设定过高的学习要求，只要她们本本分分的坐在自己的位置上不影响他人的学习就行，坐着无聊能够看自己感爱好的书，当然，部分没有思想、没有品位的书不许可她们带到课堂上面看

19、。第四，自我做起，以身作则，亲身垂范。有一句话在教育界里这么说：老师做不到的，别妄想你要求学生做到。我以为这句话讲的很有道理。学生不学习，不会学习，怎么办?我想，我们作为老师的，学会怎样学习了吗?知道培养自己的学习爱好了吗?我根据我个人的经验感受：每个人不是没有学习爱好，不是不会学习，而是自己的坐定功底没有练到家!我要求自己天天早晨必需5点50分起床，6点30分到校。6点30分至7点20分这一段时间在办公室里，或批改作业作文，或读书做题。这么做不是为了个人的“面子工程”，而是想让学生能够从我的身上体会到学习是需要定力需要辛勤付出的一项苦活!学海无涯，一个班的学风塑造是一项艰巨的任务，我愿意在漫

20、漫的教学实践中上下求索!三.不足和改善班主任工作是一项考验人意志的“造人工程”，在这个工程的进展中，我难免会犯错误，一是经验的缺乏;二是自我期望值过高;三是急于求成心理的影响。经验的不足，能够经过细微的观察、综合的分析、高度的总结慢慢积累;对于管理，应以日常心去进行，切不可期望过高，更不可急于求成。我以为多进行自我反省、自我教育是使自己更加快成长、成熟起来的最好做法。我也恳请有经验的班主任、老师给我更富有建设性的提议!以上就是我对这一年班主任工作的自我总结，不足之处恳请大家指出，谢谢!初一班主任工作总结范文（四）一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学

21、期的工作情况总结一下。一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提升学生素质，和其它班主任一样，常常性地加强对学生的集会，晨读、课间操，卫生清洁保持工作等督促检验，常常性、随意性地观察其它任课老师上课时学生的学习和纪律情况在深入学生的学习，生活和活动中立即了解，关心、教育而且督促其良好的习惯养成。我当班主任努力争取做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，认可的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方法，尊重学生个性发展，为孩子的成长发明一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰她们的缺点，主动引

22、导她们扬长改过，努力使其达成卓越。我班的周琦同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时极少主动讲话。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并激励她大胆讲话。在我上课时，有意找她回复问题，并合适给以激励，锻炼她的胆量。经过这么的锻炼取得了一定效。二、加强班级管理，培养优异的学风和班风，激励学生参加各项活动。班里制订的多种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养自我管理意识和自主学习的能力，值日班干部天天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展部分丰富多彩的活动。在其次，我自己

23、也以身作则，努力做做事的楷模，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，主动报名参与校运会，拔河比赛取得了第二名;20乘50接力第三名;广播操比赛第四名;语文书本剧演出三等奖，等等。这些集体活动全部要学生齐心协力，一起来完成。三，建立良好的友好的师生关系，在爱心中和学生一道成长老辈教育家夏丐尊先生说过：“没有情感，没有爱，也就没有教育。”因此平时我注意和学生交好友，谈心，在学习上给关心和爱惜，在精神上给激励和支持，使学生感到老师的温暖，从而“亲其师，信其道。”和此同时，我还注意培养她们同学的友爱之情，营造融洽友好的人际关系，使同学们之间亲如手足。1、教育学生努

24、力学习，完成学习任务学生的关键任务是学习，教育学生要有明确的学习目标，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制订好适合自己的学习方法，提升学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提升学习成绩。为未来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。2、关心学生身心健康，促进学生全方面发展要对学生全方面负责，不但要关心学生的课业学习，而且要引导她们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养她们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生产知识和技能，增加实际才能。四、重视和家长的联络，双向管好学生。学生和进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更加好的全方面了解学生情况，我经

25、过多个形式和家长建立亲密联络，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里发明必须的学习环境，为孩子做好楷模。五、主动主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育力量，发挥如纽带作用。在和任课老师的交往中，我尊重她们的意见，在这方面，我平时注意道多教育学生，要有礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，促进师生友谊。六、存在的不足，需要改善的地方1.期末复习阶段后进生状态很不好。以后要多注意复习阶段学生的心理教导和思想教育。2.学生尽管上课看起来似乎很认真，不过听课效率依然不高。在以后的班主任工作中，要更重视学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做的更上一层楼。

26、初一班主任工作总结范文（五）x月7日接任初一(6)的班主任，我反思了这30天班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制订多项的工作，在一定程度上有了改进，看到这么的成绩，我既快乐，又担忧，快乐的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作既是艰巨的，这个月我担任了初一(6)班的班主任工作。下面是我这个月班主任的几点做法：一、培养和选拔班干部。要有一个良好的班集体，必需有一个好的班级领导关键。这个关键，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班

27、干部的人选，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了部分关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让她们开展工作，给她们班干部的权力，又要依据实际对她们加强指导。尤其是对班干部的要求愈加严格，要求她们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优异，团结同学、到处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不停的培养和努力，最终提升了学生干部的工作能力，让她们分工协作，使学生自己管理自己，逐步形成含有本班特色的优良班风。二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育。作为学生，学习是学生的关键任务，教育

28、学生学好功课是班主任的一贡项主要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密配合。针对这个一般的班级，学生对学习主动性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然和老师唱对台戏，引发课堂的骚动，严重影响正常的上课，所以，我有针对性的找出这些学生，对她们进行严厉批评，告诫她们要学会尊重他人，做到认真听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我主动地和各科任老师相互交换学生的学习情况，反应学生对教学的要求，共同研究处理的措施，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其它方面的发展。另外，要从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动

29、、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最好的德育方法。我们知道人是生活在社会中的人，人和人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对她们进行多种感人至深的熏陶、教育。三、做好后进生的转化工作。在我初二(6)班，后进生在班中为数较多，能量也大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基础功。首先要把真诚的爱给后进生、寻求出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对她们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响她们心灵的门。其次要善于发觉她们的“闪光点”。比如：在课堂上给她们发明条件，激励她们举

30、手讲话，立即给肯定、奖励。课外主动教导、跟踪，多和家长联络，有利于为她们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。在实际工作中，还有很多做法值得我支探讨和总结。四、合适的善意处罚。036班作为学校的一个一般班级，我认为“没有处罚的教育是不完整的教育”，当然采取什么样的处罚方法，却也需要花费部分心思，大的方面不能违反教育标准，小的方面不能伤害学生的自尊。对部分违反纪律同学合适做出处罚，我的处罚方法是：一、书面检讨，做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提升。知道内情的同学知道老师在实施处罚，不知内情的同学则认为这些同学在为班里做好事，一则这些同学的自尊得到了最大程度的保护，二则在班里树立了正气，无形之中学生的自我约束力加强，提升了班级凝聚力。五、关心她们的生活、学习初二(6)班的学生，大部分全部是内宿生，所以，我利用课余时间和她们交谈了解她们学习、生活等情况，常常到宿舍看看她们的纪律、卫生情况，这么，改进班主任和学生关系，使之愈加融洽、友好。总而言之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的结果。