幼稚园老师家访心得优异范文五篇

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1、幼稚园老师家访心得优异范文五篇 经过家访，我们不但了解了幼儿在家的表现，还和家长进行了情感沟通，达成共识，取得社会对我们老师工作的尊重和认可，也让我们再次感受到老师工作的神圣和责任，激发我们的工作热情。相信我们以后的家长工作会做得更加好，加油吧!下面给家分享部分有关幼稚园老师家访心得，方便大家学习幼稚园老师家访心得1当接到家访这个任务时，让我感到压力很大，同时也让我感到有些害怕，在我心中有种冲动不想去做;但我知道我不能这么做，因为我知道这是这个责任，我必需去完成。确实这家访对我们工作有很大的帮助，一能够了解孩子的部分情况，爱好兴趣等。二能够了解部分家长对幼儿的要求，而且我们老师又能和孩子建立更

2、亲切的关系在家访时我们确实要面对很多问题，有的家长很期望我们去家访，但有些家长不喜爱我们去等很多问题，还有在访中有家访会问到部分问题让我们预想不到的部分问题。而这次家访一开始我真的很害怕，也很担心，但最终慢慢的调整了过来，也是这也是家长们热情和大方的关系吧!让我感到很亲切，在沟通中也慢慢的放开去谈了。确实很多事情，只有去做了才知道，自己也能够去完成。有时候没我们想象中那么难，也没我们想象中那么害怕。这家访真的对我们工作有很大的帮助，就拿去访秦兆阳儿童来说，阳阳儿童是新来的儿童，可能是一开始不适应吧!天天早上就来哭一会，可当我们去她家家访时，一开始很害羞，以后她快乐的跟我们玩经过跟家长沟通也了解

3、到了她在家的情况等!第二天来幼稚园时她就很快乐的，也不哭了还常和我们老师说话。而去过家访的儿童，她们全部很快乐，来到幼稚园了还常叫我们去她家我们和孩子们的关系也愈加亲切了。九月二十三日那晚家访，让我感慨好深。刚到她们家们口，家长就很热情的欢迎我们;还说：“我们老师关心她们孩子，开学不到30天就家访了，真是辛劳你们呀!”还说我们老师很有责任心，当听到家长这么说，心里感到很抚慰，再苦也值得了。而一开始我们就聊部分幼儿的情况呀!聊着聊着，那儿童的母亲就把我们当成自己的好好友聊了，还说出自己生活中的部分不愉快的事，当初好想去抚慰，却不懂怎么说好，就静静的听着她们诉说，相信说出来了会好些。最终我们还是有

4、说有笑的聊，在回来时候她还说有时间再去她家坐坐，一起说说话等。这位家长让我到到了一个格外的亲切和友好。同时这次家访也让我深有感，原来我们跟家长也能够那么的亲切和友好。家访也靠近尾声了，而在这次家访中我学到了不少;同时和孩子们的关系也愈加亲切了幼稚园老师家访心得2我们幼稚园除了日常的家访以外，在寒暑假还要讨教师对本班幼儿进行一次家访。说实话，刚开始的时候，我以为家访没有什么主要性。今年寒假，我又照例对幼儿进行家访，在去了多个孩子的家以后，不觉走到了淑玉的家门前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和母亲到姥姥家去，因此一直没到她家去家访。今天一看恰好淑玉在家，我便到她家和她母亲聊了一会，便离开了。

5、开学以后，不知怎么淑玉老是在我身边蹭，而且显得和我尤其亲，我当初也没觉出什么，只是和往常一样，带孩子们活动，淑玉在课堂上表现也比平时主动。一连几天，淑玉老是这么，而且平时不苟言笑的她老是对我笑，这是为何呢?忽然，我恍然大悟，原来是家访起了作用，是家访拉近了淑玉和老师之间的距离，增加了她和老师的亲近感，让她和老师的关系又进了一层。由此看来，家访真的很主要，以后我还要继续认真根本的做下去。幼稚园老师家访心得3今天和小楷的父母约好要去家访的。一放学我便收拾好东西，急急忙地往她她们家赶去。到了她们家我要说什么，怎么说呢，一路上我全部在想这个问题。因为小楷的家不太好找，索性她的父亲接到我电话就开着电瓶车

6、出来接我。此时天空中淅淅沥沥的雨不停地下着，小楷父亲什么雨具全部没带，我马上乘了上去。一路上，我和她攀谈起来，了解到她是当了十二年兵的退伍老兵，一家全部是从河南老家那边过来创业的。没多久就到了她们的住所养鸡场隔出的一小间房间。她的母亲笑眯眯地迎了出来，拿出一个自制的小桌和椅子，还不住地说：“老师，不好意思，家里太简陋了!”在桌边坐下，我们就谈起了孩子在家在园的表现。交谈间，小楷父亲不时地发出部分十分幽默的感慨，引得我们不住地发笑;小楷的母亲还告诉我：小楷回家时说“我听话就能让老师少辛劳一点”，马上作为老师的幸福感油然而生。说起孩子缺乏自信的问题上，我和家长一致的认为要让孩子更多地锻炼，正说着呢

7、小楷就提议给我们大家背一首古诗，小家伙认真的样子还真不赖。家访活动也在轻松愉快的气氛中结束，离别的时候小楷和母亲不住地向我挥手。我再次乘坐着小楷父亲的电瓶车，回想着刚才的情景，我想这就是为何小楷会有一个好性格的原因吧，一个平凡、幸福的家庭。但就是这么一个简单、平凡的家庭中，父亲用十分认真地语气和神情说了一句让我感慨颇深的话一切为了孩子，为了孩子的一切!我想对于我们从事教育事业同事来说，这句话并不陌生和新鲜，而我也不是第一次听到这么的话。但就是那样的情景、那样的人、那样的神情、那样的语气，让我感动万分。老师不但仅是我们的一个职业，还承载着多少个父母对孩子的期望。只有我们打从心里地认真对待我们的工

8、作，才能真正用我们的专业引领孩子们去发觉、去发明，也让每一个家长为自己的孩子而欣慰。那么家长为也会更加好地配合我们的工作，形成良性循环。让我们爱每个孩子吧，让每个孩子更加好地发展，不为其余，就因为她们每个家庭的!幼稚园老师家访心得4假如我们另找一条路径，走进学生的生活，和她们零距离接触，可能会出现“柳暗花明又一村”的境地，以下工作心得体会范文幼儿老师家访心得体会由xx工作心得体会频道为您精心提供，欢迎大家浏览阅读。为落实落实教育局“走进家庭，走近幼儿集中家访月”文件精神，于是我园在9月份开展了新生家访活动。而家访对我们老师来说，并不是一个陌生的词。作为联络家庭和学校的一条纽带，它发挥了无可替换

9、的作用。取得家长对学校和老师的了解和支持，同时还加深了老师和家长的感情。幼稚园新纲要指出“家庭是幼稚园主要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的标准，争取家长的了解、支持和主动参加，并主动支持、帮助家长提升教育能力”。俗话说“情感是教育的桥梁”。平时，我们即使会天天和家长送孩子来园时作沟通，也会和有特殊情况没来园的家长做电话家访，不过走进孩子的家庭，和家长面对面的家访总能让我体会到了电访所不能达成的效果。面对面促膝交谈和电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。和早上急忙忙忙的沟通相比，走进家庭的家访更能专心的聆听家长的心声，也更能表示我们对家长和孩子的见解。更能立即了解孩子学习和生活的情况和

10、思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和提议，不但取得了家长对学校和老师的了解和支持，加深了老师和家长的感情。在家访的过程中，我们感受到家长对老师的尊重和信赖，也深切地感受到家长们对孩子的殷切期望，我们提醒家长不但要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德，注意安全等。针对一部分家长提出相关幼儿上幼稚园的迷惑上，我们用“小班新生”存在的部分问题和方法，从时间安排和知识积累上，做了耐心的解答;一部分家长提出孩子尤其不懂事，担心孩子上幼稚园会存在的问题上，我们也用自己的看法表明孩子的进步不是一朝一夕，而是长久积累，只要我们对孩子一定的信心，多激励，

11、以后孩子会成长更加快，并提出部分可取性的提议：肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，小部分家长不在家，我们只好经过电话，向家长表示了我们的意思，做了并做了相关交流。其中陆宇恒儿童，快30天了还是一直要哭，我更是耐心和家长沟通的同时，更和她本人做了很长的交流，促膝谈心，不仅拉近了相互的距离促进我们的感情。这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行交流，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功，这对我以后的幼稚园教学工作来说是一个宝贵的经验，家访中，孩子们更能感受到老师的关注和重视，这是对

12、孩子的激励，;家长更能了解我们的工作，这是对家长的触动。家访，轻易形成教育协力，产生良好的教育效果。幼稚园老师家访心得5在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行交流，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会得更大的成功。我在八月的一个午后，来到了学生小刘的家。学生小刘的家长对我们的到来，感到十分意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，期望我直言不讳的指出来，她一定配合教育。我之因此选择了到这个孩子家家访，并不是因为她在校的学习表现不好，而是因为她在班级人际关系不够融洽，同学们全部不愿

13、意和她接触。我以为，这个孩子的防御心理尤其强，说话也比较有进攻性，像一个小刺猬。不过我和她交流过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么造成她的两面性，为何她总要在同学面前装作很强大的样子呢?带着这么的疑问，我决定看看她的家庭，寻求一下孩子性格形成的根源。坐在这个孩子的家中，我观察到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的交流中，我得悉到她父母全部没有固定工作。她小的时候，父亲为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，因为家境窘迫，小小的她心理比较敏感。慢慢学会了察言观色，她总是以为亲戚瞧不起她们母女俩，因此在她九岁时就产

14、生了“我要变得强大，我要保护母亲”的想法。这种想法先表现在语言上，她母亲说：“她不知什么时候开始，一说话就总是反驳他人。我一批评她，她更生气。以后，她开始不怎么和周围的小孩玩，拼命在家学习。总说要用好的成绩往返报父母。”听到她们的讲述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地抚摩她的头，孩子的眼睛闪烁着晶莹的泪。我问她：“成绩好，事事不让他人说你，你就真的愉快了吗?你是一个懂事的孩子，你不但要懂事，我还期望你愉快。别去负担父母应该负担的事。”我还和她们讲了同学们对她的部分认识。比如，同学们全部说她太敏感，在一起聊天时，她会忽然翻脸，以为一些言语在针对她。我又和她们讲了智商和情商的关系。我告

15、诉她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对他人，才能得到他人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多主要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的交流，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试改变自己。我一直悬着的心最终放下了，一个孩子的生活马上发生了改变。我知道：假如没有这次家访，我就不可能找到症结所在;而在她父母的心中，她还一直是那样一个乖巧优异的完美孩子，其中的不愉快心结会一直埋在这个孩子的内心深处。在家访中，我还了解到有很多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照料，等到孩子长大了接回来想让孩子根据自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是因为家长监护责任的缺失造成的，作为班

16、主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有部分家长对儿女出现的部分不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心采取方法，效果不佳。针对这类家长我也给她们敲了警钟，告诉她们长此以往就会让孩子处于一个藐视或忽略父母忠言的境地。总而言之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教育方法，使学生心服口服，家长也欣然配合。总而言之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看到学生的表现只是一个平面的话，那么经过家访就能看到这个孩子的多面，这么立体的看孩子，才能找到孩子身上部分缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子立即更正。家校的亲密联络实在是一把打开学生心灵之门的钥匙啊!