先进教研组经验材料

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1、解读课程原则 掌握教材内容 抓好备课环节-莲花中学二校区九年部“三公开”活动先进教研组经验材料莲花中学二校区九年部 历史组 -3-21解读课程原则 掌握教材内容 抓好备课环节-莲花中学二校区九年部“三公开”活动先进教研组经验材料课堂教学是教师教育教学的主阵地，也是学生获取知识、培养技能、形成对的的价值观等不可或缺的环节。3月，为贯彻铁岭市“校校公开课 、人人公开课、每天公开课”教学活动，根据县教育局的批示精神、教师学校的工作安排，更是为了提高莲花中学教师实行素质教育的能力和水平，努力打造高效课堂，提高我校的教育教学质量，我们莲花中学二校区九年部，在孙守良校长的带领下，按照刘欣来主任和孙晓天主任

2、的工作安排，认真开展此项活动，也获得了较好的效果。特别是作为升学科目之一的历史学科，在组内教师的共同努力下，杰出地完毕了这项工作，并且在活动中都体现出积极向上的工作热情、施展出自己多方面的才华，认真解读历史课程原则，努力钻研教材，抓好各个备课环节，同步获得了可喜的成绩，同步也积累的丰富的经验。自3月以来，我们年部可以以教研组为单位开展“三公开”活动。2月22日，根据我县教师学校的工作安排，在莲花中学开展了大教研活动，全县中学任九年级历史课的教师共同完毕了本次教研活动。会上，由莲花中学二校区九年级历史组组长徐进同志主讲了题为以课标为根据，以教材为依托，把握中考脉络讲座，之后，人们共同探讨了与今年

3、中考有关的某些问题，同步，把抓好备课环节做为今年教学工作的重点。 一方面，我们历史组的全体教师静下心来认真备课，从如下几方面入手：一、解读初中历史课标 拟定教学根据（一）理解课标内容我们懂得初中历史课程原则，共分四部分：第一部分前言；第二部分课程目的；第三部分内容原则；第四部分实行建议。我们把重点放在掌握内容原则上。由于我们九年级的教学任务重要是面对中考，因此必须研究与中考有关的教学内容：1、中国现代史 1949年中华人民共和国的成立是中国现代史的开端。新中国成立初期，国内进行了抗美援朝战争和土地改革运动等，巩固了人民民主专政的国家政权，迅速恢复了国民经济。中华人民共和国的成立和巩固：（1）讲

4、述开国大典的史实，结识新中国成立的历史意义。（2）简述西藏和平解放的基本史实。（3）讲述黄继光、邱少云等英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神。（4）懂得中华人民共和国土地改革法，理解废除封建土地制度的意义。（5）懂得两弹一星的成功研制、籼型杂交水稻的哺育推广等标志性成果，以及863筹划的制定。2、世界近代史世界近代史是16世纪前后至20世纪初资本主义社会形态酝酿、产生和发展的历史。从14世纪到17世纪上半叶，地中海沿岸地区的手工工场、文艺复兴运动、地理大发现和初期的殖民扩张孕育了资本主义社会形态的基本要素，使世界朝着一体化方向迈出了核心一步。欧美重要国家的社会巨变：（1）懂得神

5、曲，复述达芬奇、哥伦布的重要活动，初步结识文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用。（2）简述权利法案独立宣言和人权宣言的基本内容，初步理解英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的历史影响。（3）讲述华盛顿、拿破仑的重要活动，评价资产阶级政治家的历史作用。第一次工业革命：（1）讲述发明珍妮机的故事，理解英国工业革命开始于一系列工作机的发明。 （2）懂得瓦特改善蒸汽机的史实，结识蒸汽机在大工厂生产中的作用。（3）简述发明旅行者号机车的基本史实，结识铁路给人类社会带来的巨大影响。 殖民扩张与殖民地人民的抗争：（1）简述三角贸易的基本内容，理解资本原始积累的野蛮性与残酷性。（2）讲

6、述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，结识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资本主义工业强国的重要条件之一。（3）概述玻利瓦尔和章西女王领导对抗殖民统治斗争的重要事迹，体会殖民地国家和人民对抗殖民侵略的正义性。 资产阶级统治的巩固与扩大：（1）讲述林肯在南北战争中的重要活动，说出解放黑人奴隶宣言的重要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。（2）讲述俄国废除农奴制法令的重要内容，结识农奴制改革的历史作用。（3）简述明治维新的重要内容，探讨明治维新在增进日本向资本主义社会转变中所起的作用。国际工人运动与马克思主义的诞生：（1）简述宪章运动的基本史实，理解欧洲初期工业无产阶级在反对资产阶级斗争中提出

7、的基本规定。（2）讲述马克思、恩格斯的革命活动，概述共产党宣言的历史意义。（3）讲述五月流血周和创作国际歌的重要过程，感受巴黎公社的革命精神。第二次工业革命：（1）列举电力广泛使用的史实，理解第二次工业革命的特点。（2）懂得本茨和莱特兄弟的发明活动，理解汽车和飞机两种交通工具的发明对人类社会发展的影响。（3）讲述爱迪生发明电器的故事，结识电器的广泛使用对提高人类社会生活质量的重要作用。 第一次世界大战：（1）简述三国同盟三国协约的构成国及有关公约的重要史实，理解欧洲两大军事对抗集团形成的严重后果。（2）讲述萨拉热窝事件的重要过程，结识突发事件对人类和平的威胁。（3）以凡尔登战役为例，结识第一次

8、世界大战给人类社会带来的巨大劫难。科学与思想文化：（1）简述牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的重要成就，结识科学家在社会发展中的作用。（2）理解伏尔泰等人的基本主张，初步结识思想解放与社会进步的关系。（3）懂得莎士比亚和托尔斯泰的重要作品。（4）说出最后的晚餐和向日葵两幅名画的作者和艺术风格。（5）懂得贝多芬的英雄交响曲，初步理解作者创作这一作品的历史背景。3、世界现代史世界现代史重要反映第一次世界大战和俄国十月社会主义革命以来世界历史发展的基本进程。 苏联社会主义道路的摸索：（1）简述俄国19彼得格勒武装起义的概况，理解世界历史上第一种社会主义国家的诞生及其重大意义。（2）理解列宁在社会主义建设方

9、面所做的摸索。（3）概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。凡尔赛-华盛顿体系下的西方世界（1）理解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。（2）简述1929-1933年资本主义世界经济危机的影响。（3）以产业复兴法为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。（4）通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭发德意日的法西斯暴行。第二次世界大战（1）以慕尼黑会议为例，阐明绥靖政策的实质和恶劣影响。（2）简述德国攻打波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐渐扩大的重要事件。（3）通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，理解国际反法西斯联盟的建立及其作用。 （4）简述

10、斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。 重要资本主义国家的发展变化（1）概述战后美国经济发展的重要特点。（2）懂得欧洲联盟。（3）简述战后日本成为资本主义经济强国的重要史实。社会主义国家的改革与演变（1）理解赫鲁晓夫改革。（2）懂得戈尔巴乔夫改革和苏联解体。（3）以匈牙利为例，理解东欧社会主义国家的改革运动。战后世界格局的演变（1）简述杜鲁门主义等史实，理解美苏冷战对峙局面的形成，初步结识霸权主义对人类进步和安全的威胁。（2）概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国互相依存、互相竞争的复杂性。（3）以科索沃战争等历史事件为例，理解世界政治格局的多极化趋势。科学技

11、术和文化（1）以计算机网络技术、生物工程技术等为例，概述第三次科技革命的特点。（2）懂得德莱塞的美国的悲剧等出名文学作品。（3）理解毕加索等美术家的艺术成就。 (4)通过爵士乐、好莱坞等，理解现代音乐和电影业的发展。通过解读新课标，我得到了如下几点启示：1、体现了学生主体的新理念。2、强化了对课程实行的指引功能。3、提出了明确的课程目的，即横向目的是：知识与能力；过程与措施；情感态度与价值观。纵向目的是：总目的；学习板块目的；具体内容目的。4、革新了课程内容，以学习主题的形式构建了新的课程体系。即中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。5、倡导新的教学方式，为课

12、程实行留有较大的空间。6、提出了具体的评价建议 。二、 精读学业考试阐明 明确中考范畴在组长的带领下，人们认真学习中考考试阐明，从中借鉴珍贵信息，从而分析判断今年中考题型构造、知识点的分布等脉络。三、阅读中考历史试卷 梳理构造特点（一）阅读试卷抚顺本溪铁岭初中毕业生学业考试历史试卷（内容略）（二）分析试卷构造特点：1、以课标为根据，体现新理念根据课程原则和考试阐明命制试题，考察的目的与课标、考试阐明基本相似。充足发挥学业考试对初中教学的导向作用。试题注重对基本知识的考察，注重构造的稳定性和延续性，体现中招考试的选拔性。体现历史教育的价值。试题设计生动活泼，内容体现更符合青少年的特性，立足将德育

13、意图渗入在试题之中。2、立足基本，注重主干基本知识、重点知识是考察的重点，体现了课标规定学生以课本为中心牢固掌握基本知识，理清历史知识的来龙去脉，并进行客观的分析评价等基本能力。注重基本知识，注重主干知识，立足基本、贴近教材,注重联系社会现实，贴近学生生活。3、知识面广，知识点来源于课本波及基本知识的内容往往成为考试的重要方面，知识点来源于课本。因此，在教学中应当提高教材的运用率，抓住懂得的源头。在复习中提高针对性，平时要突出对历史主干知识的学习和复习，特别是对中外历史发展产生重大影响的重大事件、典章制度、思想文化和科技成果，特别是自身具有持续性、继承性的历史要引起注重。 4、注重情感教育历史

14、的重要功能之一就是培养学生的以爱国主义为核心的情感、态度、价值观。体现学生对历史问题的对的的结识态度，客观结识历史问题，辩证分析历史问题的能力。5、关注热点问题关注社会热点，紧密结合现实和目前发生的重大事件，学会以历史的思维来分析此类问题，史为今用、论从史出。体现历史学科的时代性和学科教育价值，强调理论联系实际，特别是要结合社会生活实际和学生的生活实际，引导学生关注社会、关注将来。例如：抚顺、本溪、铁岭初中毕业生学业考试试卷的29题：阅读材料，回答问题：材料三：科技永远是世博会的“座上宾”上海世博会是一场科技的盛宴：日本展馆内拉小提琴的智能机器人，俄罗斯展馆中的核动力破冰船，中国展馆中的太空人

15、等多种高科技展品层出不穷。（3）材料三提到的展品属于哪次科技革命的成果？（1分）第三次科技革命（或第三次）。（1分）6、考察知识比例均衡分派，不偏不怪因此我们平时应当少做或不做偏、难、怪此类题。7、考察学生的综合能力例如抚顺、本溪、铁岭初中毕业生学业考试试卷的28题仔细读图，回答问题。（1）此图反映的是哪一历史事件？图中A处航线是哪位航海家的航海路线？（2分）新航路开辟（或开辟新航路）；（1分）哥伦布。（1分）（2）此事件有何积极作用？（写出其中一条即可）（1分）世界连成一种整体；加强了世界各国的联系（或密切了世界各大陆之间的联系）；增进了资本主义的产生和发展。（只要是答出其中的一点，意思相近

16、即可得1分）（3）此事件为哪个国家最先确立资本主义制度发明了条件？该国通过什么法律文献确立君主立宪制？（2分）英国；（1分）权利法案。（1分）这是一道给型试题，既考察学生对历史知识的理解记忆能力，也考察了学生对历史地图的辨认能力与综合归纳、概括能力，是对学生综合能力的考察。8、开放性问题占一定比例（2分左右）体现历史课程改革的新理念：应有助于学生学习方式的转变，倡导学生积极积极的参与教学过程，敢于提出问题，学习分析问题和解决问题的措施，变化学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。同步也转变所谓的大科教师对正史学科的偏见。如：抚顺、本溪、铁岭初中毕业生学业考试试卷的29题：阅读材料，回答问题：（4

17、）从上述三则材料中，你能得到什么启示？（2分）开放性试题，学生可自由发挥，答案只要符合题意规定、言之有理即可得分。四、集体编写电子教案、制作电子白板课件我们年部为人们准备了电子备课室，历史组内的教师都非常积极积极地有效运用这一资源，在知识内容层面上，年轻的同志虚心向王文英教师请教，王教师近年担任九年级的历史教学工作，她的教学经验非常丰富。学科组长徐进在课件制作方面略胜一筹，再加上年轻有为的陈红教师的青春活力、工作热情，共同完毕了每节课的电子白板课，提高了资源的运用率，提高了课堂教学效果，达到了这次“三公开”的初宗。另一方面，认真做好反思由于我们铁岭市九年级的历史教材是中华书局版的教材，很难找到

18、而与之相配套的材料，在教学中，教师的备课很麻烦，并且课后学生的作业及复习也很难找到有关的题型及内容。而课程原则是教学内容的根据及准绳，因此就需要我们教师认真做好课后的反思，特别是针对今年中考教学及复习题的内容的答案拟定方面，人们各抒己见：年轻的教师陈红说：“既然上级主管部门给我们发行了这套教材，我们就应当按照教材的内容来开展教学。”经验丰富的教师王文英说：“今年发给我们的考试阐明，与去年的内容基本同样，并且是本溪市发行的，这在以往的教学中是很少见的。”刘艳红和王丽红教师刊登意见说：“ 我们还是问问市内的中学教师吧，她们的信息灵通。”组长徐进是这样觉得的：还是先与我们县里的历史教研员赵教师联系一

19、下，然后再做定论。在人们的共同参与下，最后达到的这样的共识：以课标为根据，以既有的教材为依托，然后结合人教版的教材，对知识点进行查缺补漏，做全面复习教学工作。总之，“三公开”活动对增进教师专业素质提高的作用显而易见，对课堂教学质量的提高也是不言而喻。总之，通过“三公开”活动的开展，我们年部教师人人有收获，互相学习教学设计、课堂教学过程、反思、评课等。提高了驾驭课堂的能力，教学手段丰富，真正与学生形成心灵的对话和交流，让课堂成为学生展示智慧火花的舞台。随着“校校公开课，人人公开课，每天公开课”活动的进一步的发展，我校的教学质量更会有一种新的奔腾，我们期待并努力着！ 莲花中学二校区九年部 历史组3月26日