五年级英语下册 Module2 Unit1教案 外研版
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1、、外研版五年级英语下册教案Module2GrandparentsUnit1ShelearntEnglish.、教学目标:(1)能识读词汇:dancerlearnttheseforeignlanguage(2)能运用Didyou/he/she+动词原形?”这类语句询问过去的行为,并能用“Yes,I/he/shedid.No,I/he/shedidnt.”回答。、教材分析:通过过去与现在作比较,让学生体会二者的不同,并能在适当语境中恰当运用。通过比较人们的过去和现在,教育孩子们珍惜现在宝贵的学习机会。、学情分析:学生通过过去与现在作比较,体会不同之处,学习能在适当语境中恰当运用。五、教学重点:教会
2、学生用Didyou/he/she+动词原形?”这类语句询问过去的行为,并能用“Yes,I/He/Shedid.No,I/He/Shedidnt.”回答。、教学准备:磁带、教学过程:Step1:Warmingup1.Greetings2.Review:(师说出一个动词,要求学生快速说出其过式;也可以请一个学生说,其他人说过去式。)is,are,do,go,buy,eat,run,meet,lose,make,have,live,dance,watch,talk,cook,work.1Step2:leadinginandpresenting1.T:whatdidyoudoyesterday?S:I
3、watchedTV/T:Idid,too.IsawYangLiping.DoyouknowYangLiping?Shesafamousdancer.(可以提一下teacher,driver,farmer,worker)2.T:Nowwhatarewedoing?S:WearehavingEnglishnow.T:Ok,wearelearningEnglishnow.(用learn造词组,如learnChinese)3.T:WearelearningEnglishnow.ButdidyourmotherlearnEnglish?S:Yes,shedid./No,shedidnt.T:Shelea
4、rntEnglish.(如果学生是肯定回答,教师通过重复句子,引出learn的过去式learnt)4.T:DidyourfatherlearnEnglish?S:Yes,hedid./No,hedidnt.(如果学生肯定回答,可以重复HelearntEnglish.)T:Didhelearnanyforeignlanguages?S:Yes,hedid./No,hedidnt.(解释foreignlanguages的意思,并教读发音。)5.板书重点句型,自由对话练习。(Practiceinpairs)T:DidyourgrandpalearnEnglish?S:Step3:Listen1.Li
5、stenandcirclethesenewwords.(教学these这个单词。)22.Listenandrepeat3.Listenandanswerthesequestions.(1)Whoarethey?(2)WhyisLinglingsgrandmawearingtheseclothes?(3)Whichlanguagedidshelearn?(4)WhatwasLinglingsgrandpa?(5)Didhelearnaforeignlanguage?4、各种方式读课文(领读,分读)Step4:PracticeGuessingGame学生三人一组,两个背对背,另一个与其一面对面。面
6、对面的一个做动作一个问,背对的同学猜“YesorNo”,如下:S1:(Doaction)S2:Didhe/sheplaybasketball?S3:Yes,he/shedid.No,he/shedidnt.Step5:Homework:1.Readthetext,copythetapeaspossibleasyoucan.2.Doasurvey:采访自己身边的长辈,请他们谈谈自己的过去和现在(包括工作,喜好,习惯等)然后根据采访得来的信息,与其他同学进行交流。板书:Module2GrandparentsUnit1ShelearntEnglish.3DidyourgrandpalearnEnglish?Yes,hedid./No,hedidnt.WearelearningEnglishnow.4
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