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1、北京的春节学案学习目标学会本的生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2有感情地朗读文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3学习文有顺序、详略得当的写法。学习重难点重点：了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力。难点：品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。学习过程一、初读文春节印象：A我知道关于春节的诗句：B我家春节贴的春联是：2自读文，我找到了这些生字词：3边读边思考： 作者写了春节中哪些重要日子的活动？说说作者是按什么顺序写的，哪部分内容留给你的印象最深？为什么？4说说老北京的春节给你留下怎样的印象。二、再读文：按文顺序，完成下表。时间风俗习惯特点三、句段
2、剖析读下面的句子，回答问题。A 到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。这句话用、两个词突出夸赞腊八蒜。B 正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着作业燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。正月初一与除夕的截然不同表现为、。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。（1）说明灯的数量多 ,说明灯的种类多（2）作者着力描写灯的数量多，种类多，为的是突出。2阅读下面一段话，完成练习。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋
3、里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。用“ / ”将这段话分两层。2 分两层的根据是什么？选择一种恰当的方法（）A 先总体写中心，再具体叙述除夕热闹的活动。B 先交代时间，再具体写活动。先说节日名称再说节日活动。 D 先说在家的人如何过除夕，再说在外的人回家过年。3 文中具体介绍除夕的活动分别是：4 文中画线句子表明作者从、几方面细腻描写了人们欢庆除夕，充分表现了除夕的红火热闹。四检测练习A、给带点字的正确读音解释画上横线蜜饯（ zh ni n）毛驴榛子掺和间断的确B、比一比，组成词语，说说怎样记住本的生字。旬（）饺（）争（）拌（）鞭（）句（）较（）筝（）绊（）便（）、把下面词语补充完整，再说说它们在文中的意思。（）（）更新（）（）得已（）（）不同张（）结（）有（）有（）残（）末（）E给加点字选择正确的解释打“”。万象更新A更加。（） B 变更。（）又、再。（）截然不同A 割断。（）B 阻拦。（）截止。（）万不得已A 已经。（） B 止，罢了。（）过了一会儿。 （）日夜不绝A 穷尽。（） B 走不通的。（）断绝。（）F节日集锦：除了春节，我国的传统节日还有哪些?
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