《电工基础》新教学大纲

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1、电工基础教学大纲一、课程基本信息课程代码：00210Z适用专业：机电技术应用课程类别：专业课开课时间：第 一 学期总学时： 108 课堂教学总学时： 54 实训教学总学时38 机动 16 总学分：4二、课程简介本课程是职业技术学校机电技术应用专业的专业基础课。主要内容包括；直流电路的基本概念和基本规律，简单直流电路的计算，复杂直流电路的分析、计算，磁场与磁路，电磁感应，正弦交流电的基本概念，正弦交流电路，三相正弦交流电路，单相交流电路，晶体二极管及整流滤波电路，晶体管及其放大电路,电阻、电感、电容等基本元件的使用与检测，电气原理图的识读，电工基本操作工艺和安全知识和电工技能技术规范，电工基本技

2、能等。本课程是进一步学习其他专业知识，专业技能的基础科目，是完成电工考证的必备知识。三、相关课程的衔接电工基础课程与物理、维修电工初级、维修安装电工等课程知识相衔接，一般要求学生先学习物理电学相关基础知识，在进行电工基础课程的学习，然后进一步学习维修电工初级、维修安装电工等课程的学习。预修课程： 物理电学并修课程： 电工仪表与测量四、课程教学的目的本课程的任务是对学生进行提供必要的电工基础理论知识的教育，为学习专业课提供必要的基础理论知识。通过讲授、实验等教学手段，使学生在理解基本概念的基础上，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、算能力和实验技能。1. 要求学生熟悉并正确使用

3、常用配电设备、电工仪表、电工工具；2. 熟悉并能正确进行导线的连接和恢复绝缘，以及照明灯具、开关与插座的安装；3. 初步具有识读一般电气原理图、电气布置图和电气安装接线图的能力；4. 初步掌握电工基本操作工艺和基本安全知识，了解与电工技能有关的技术规范；5. 正确识别和检测常用的电子元器件，掌握电子技术基本操作技能，掌握手工焊接技术及电子元器件安装与调试；6. 能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能看懂并能绘制电子产品装配草图。五、课程教学内容（实训内容）及教学安排第一章 直流电路的基本概念和基本规律（或实训序号、实训名称及项目） 教学目标 1.理解并熟悉电路中的基本物理量的定义、单位及方

4、向的规2.熟悉参考方向与实际方向的关系。3.掌握欧姆定律，会用欧姆定律进行简单的分析计算。4.熟悉电功、电功率的概念，会进行简单的计算。教学方法 讲授、探究、小组实验法教学重点 欧姆定律、电功与电功率计算教学难点 欧姆定律、电功、电功率计算教学时数 8课时本章8学时，其中课堂教学6学时，实训教学2学时。教学安排1-1电路的基本概念 一、电路的组成 二、电路图 1-2 电荷与电流 一、电荷及其相互作用 二、电流及其方向 三、电流强度 四、电流密度 1-3 电位与电压 一、电压 二、电位 三、电压的方向1-4 电动势 一、电源电动势的产生 二、电源电动势与电源端电压的关系 三、电动势与电压的不同点

5、1-5 电阻 一、电阻二、电阻与温度的关系 1-6 欧姆定律 一、部分电路欧姆定律 二、全电路欧姆定律 三、电路的工作状态 1-7 电功与电功率 一、电功 二、电功率 1-8 焦耳定律 一、焦耳定律 二、负载的额定值实训安排实训1：练习使用测电笔和万用表2学时教学环境要求 电工焊接实训室，准备每组测电笔一支、万用表一个，分成15组实训目标 学生掌握测电笔、万用表的使用实训内容 测电笔与万用表的使用 教学实施建议 安排最小2课时时间实训第二章 简单直流电路的计算教学目标 1. 熟悉串联、并联电路的基本特点，掌握其计算方法，对简单的混联电路能进行分析计算。2. 熟悉电桥的平衡条件。3.掌握基尔霍夫

6、定律、能进行简单计算4.能运用叠加原理与电源等效变换进行分析并能进行简单计算教学方法 讲授、实验探究法教学重点 基尔霍夫定律、叠加原理理解与简单运用计算、电压源电流源等效变换教学难点 同上教学时数 20本章20学时，其中课堂教学18学时，实训教学2学时。教学安排 2-1电阻的串联电路一、电阻串联二、串联电路的性质2-2电阻的并联电路一、电阻并联二、并联电路的性质2-3电阻的混联电路一、混联电路二、混联电路的化简三、混联电路计算举例四、混联电路计算要点2-4电路中各点点位的计算一、零电位的选择二、电位的计算三、电路中任意两点间的电压的计算方法2-5电桥的平衡条件一、电桥电路二、电桥平衡条件三、电

7、桥电路应用举例2-5基尔霍夫定律2-6叠加原理2-7 电压源与电流源的等效变换2-8 戴维南定律实训安排实训2：直流电阻电路故障的检查2学时教学环境要求 电子焊接实验室，有电子实验板实训目标 学生会用万用表进行电路板电压、电流等测量并能进行电路故障排除实训内容 电子电路的测量与故障排除 教学实施建议 学生分组实训，教师指导第三章 电容器1. 熟悉电容器的基本概念、及串、并联知识。 2. 熟悉电容器的放电过程，了解RC电路的暂态过程。3. 了解常用电容器及电容器的检测方法教学方法 项目教学法，学生分组实验法教学重点 电容的作用与测量方法教学难点 电容测量与工作原理教学时数 6课时本章6学时，其中

8、课堂教学2学时，实训教学4学时。教学安排3-1电容器与电容3-2电容器的选用与连接3-3电容器的充放电 实训安排实训3：电容器的选用、连接及测量4学时教学环境要求 电子焊接实验室，电路板与电容器，万用表或电容测试仪实训目标 学生会用仪表判断电容，明白电容充放电原理实训内容 电容 容量识读与测试，极性判断 教学实施建议 项目教学，小组分组实验第四章 磁场与电磁感应教学目标1. 熟悉磁场的基本物理量的意义和单位。2. 了解铁磁物资的磁化和分类3. 掌握磁场对电流的作用4. 理解磁动势和磁阻的概念，掌握磁路中的欧姆定理 5.理解电磁感应原理，自感与互感现象教学方法 讲授，探究法教学重点 电磁感应，自

9、感，互感教学难点 同上教学时数 16本章16学时，其中课堂教学14学时，实训教学2学时。教学安排4-1磁场 一、磁的基本现象 二、磁场与磁力线 三、电流的磁场 4-2磁通量与磁感应强度 一、磁通 二、磁感应强度 4-3磁导率与磁场强度 一、磁导率 二、磁场强度 三、通电导体产生的磁场 4-4磁场对电流的作用 一、磁场对载流直导线的作用二、磁场对通电线圈的作用4-5磁化与磁性材料 一、铁磁物质的磁化 二、磁滞回线4-6 自感 一、自感现象 二、自感系数 三、线圈自感的计算 四、自感电动势 五、电感线圈中的磁场能量4-7 互感5-3互感 一、互感现象 二、互感系数 三、互感电动势 四、互感线圈的同

10、名端 5-4涡流4-8磁路欧姆定律实训安排 实训4：电磁感应现象与铁磁材料2学时教学环境要求 电子焊接实验室 ，电磁感应演示仪，铁磁材料实训目标 学生了解电磁感应现象，认识磁性材料 实训内容 电磁感应现象，铁磁材料分类 教学实施建议 学生自主探究第五章 正弦交流电的基本概念教学目标 1.了解正弦交流电的产生，深刻理解正弦交流电的特性，特别是三要素以及相位差的概念。2.掌握正弦交流电的各种表示方法以及相互间的关系。3.会用矢量图分析和计算简单的交流电路。 4.掌握串、并谐振电路的条件和特点，以及谐振电路选择性和品质因数的关系。5.理解交流电路中有功功率、无功功率、视在功率和功率因素的概念明确提高

11、功率因数的意义，并掌握用并联电容器提高功率因数的方法。6.了解电阻、电感和电容三个元件在交流电路中的实际情况。教学方法 小组探究，项目教学，讲授法教学重点 交流电路基本概念，RLC串、并联电路特性与计算方法教学难点 交流电路基本概念，RLC串、并联电路特性与计算方法教学时数本章20学时，其中课堂教学16学时，实训教学4学时。教学安排 5-1正弦交流电动势的产生 5-2正弦交流电的三要素 一、周期、频率、和角频率 二、瞬时值与最大值 三、初相角 四、交流电的相位差 5-3交流电的有效值 一、有效值的概念 二、有效值的确定 三、有效值与最大值的关系 四、交流电的平均值5-4正弦交流电的表示方法 一

12、、解析法 二、曲线法 三、旋转矢量法 四、同频率正弦交流电的加减运算 5-5纯电阻电路 一、电压与电流的关系 二、功率5-6纯电感电路 一、电流与电压的相位关系 二、电流与电压的数量关系 三、电路的功率5-7纯电容电路 一、电流与电压的相位关系 二、电流与电压的数量关系 三、电路的功率5-8电阻、电感、电容的串联电路 一、电流与电压的相位关系 二、电压间数量关系 三、R-L-C串联电路的两个特例5-9串联谐振电路 一、串联谐振的条件 二、串联谐振电路的特点 三、串联谐振电路的特点5-10电阻、电感、电容的并联电路 一、电流与电压的相位关系 二、中电流与电压的大小关系 三、R-L-C并联电路的两

13、个特例 四、R-L-C并联谐振电路5-11感性负载与电容的并联电路 一、电流与电压的关系 二、并联谐振5-12交流电路的功率 一、功率因数的概念 二、提高功率数的意义 三、提高功率因数的方法5-13交流电路中的实际元件 一、电阻器 二、电感线圈 三、电容器实训5-1：常用电子仪器的使用2学时教学环境要求 电子焊接实验室 电子实验平台实训目标 学生熟悉电子仪器的使用，万用表、示波器等实训内容 学生常用电子仪表的使用 教学实施建议 学生进行分组实验，独立对电路进行测试实训5-2：用示波器观察正弦交流电2学时教学环境要求 电子焊接实验室 电子实验平台 双踪示波器实训目标 学生熟悉电子仪器的使用，用示

14、波器观察交流电等实训内容 学生常用电子仪表的使用 示波器的使用 教学实施建议 学生进行分组实验，独立对电路进行测试、观察实训5-3：用示波器观察单相交流电，电路元件的串、并连接，日光灯的安装2学时教学环境要求 电子焊接实验室 电子实验平台 双踪示波器 日光灯灯座等实训目标 学生熟悉电子仪器的使用，用示波器观察交流电，会安装日光灯电路等实训内容 学生常用电子仪表的使用 示波器的使用 日光灯安装 教学实施建议 学生进行分组实验，独立对电路进行测试、观察 独立安装日光灯电路实训5-4：LC串、并联谐振电路2学时教学环境要求 电子实验平台 双踪示波器 谐振电路实验套件实训目标 学生熟悉电子仪表的使用，

15、用示波器观察交流电，观察电路谐振现象等实训内容 学生常用电子仪表的使用 示波器的使用 谐振电路观察 教学实施建议 学生进行分组实验，独立对电路进行测试、观察，学生探究实验第六章 三相正弦交流电路教学目标1.了解三相交流电源的产生和特点。2.掌握三相四线制电源的线电压和相电压的关系。 3.掌握三相对称负载星形接法和三角形接法时，负载相电压和线电压、负载相电流和相电流的关系并了解中线的作用。4.掌握对称三相电路电压、电流和功率的计算方法5.会确定三相负载的连接方法。教学方法 讲授法，项目教学法，学生实验探究法教学重点 三相交流负载的连接方法与特点教学难点 三相交流电负载的连接方法与特点教学时数本章

16、8学时，其中课堂教学6学时，实训教学2学时。教学安排教学内容：6-1三相正弦交流动势的产生6-2三相电源绕组的连接 一、三相电源绕组的星形连接 二、三相电源绕组的三角形连接6-3三相负载的星形连接 一、三相负载不对称 二、三相负载对称6-4三相负载的三角形连接 6-5三相电路的功率，提高功率因数的意义和方法实训安排实训6：2学时教学环境要求 电子焊接实验室 电路谐振套件实训目标 学生了解谐振现象及谐振应用实训内容 谐振电路的安装与调试 教学实施建议 学生探究实验六、典型作业（报告）1.电子产品安装与调试：制作波形发生器电路板一套理论讲授：4学时实操：16学时2.安装日光灯电路理论讲授：4学时实

17、操：16学时七、课程考核评价方式说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如：考试或考查；考试课采取的形式，如闭卷、开卷；考查课，考核的内容、考核时间安排、考核的具体形式等。并请说明分数分配的百分比例。如：平时成绩与书面考试、实训考核成绩各占比重，建议50-300字本课程对学生的考核采用开卷考试与闭卷部分考试进行，其中闭卷考试部分完成时间30分钟，满分36分，开卷考试为60分钟，满分64分八、推荐教材及主要参考资料本课程使用的教材是电工基础，第四版，由中国劳动社会保障出版社出版，配套有电工基础练习册。2007年3月由鉊展图主编。九、大纲编写依据与说明课程教学大纲编写依据：广州省中等职业教育机电技术应用专业教学指导方案。执笔人（修订人）： 审核人： 教学校长审核：