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1、祝福青春学情预设知识点方法总结祝福青春 分工预设小组任务关键点注意问题一、学习目标：让学生了解拥有青春的幸福，寄语青春。通过教学让学生体会青春的幸福，从而珍惜现在的幸福的青春生活。通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的清青春生活更有意义和价值。学习重点、难点：1. 让学生感知青春的绚丽；激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生从内心深处认识到青春可以而且应该“有为”。2. 激发学生热爱青春、珍惜青春的美好情感，使学生初步具有乐观豁达、主动争取的良好心理品质。三、自主学习内容：第一步：自主学习、获取新知。 自学内容：P43-44页。 自学指导：结合下列目标进行学习，把完成的目标在书上圈、
2、点、勾、划出来，把疑难问题写在表格中（10分钟）。青春的幸福（1）和你周围的人相比较，青春期的你在哪些方面比他们幸福？（2）你的青春幸福吗？请你写一写你的感受。（二）青春的祝福（）请给在青春期的你和你的同学写上你的寄语和祝福（2）同学、老师互写寄语第二步：合作交流，汇报总结。1对学习结果进行小组内合作交流。 2.小组汇报，展示，质疑解疑，教师精讲。3.对学习目标进行识记。 4.组内互考，同桌交叉互考。四 ：完成背面堂堂清（10分钟）一、单项选择题：1在青春期，我们会有很多苦恼，但青春更多的是（ ） ，是 ( )，是( ) 。2青春的幸福是需要我们仔细 的( )。3因为青春是美好的( )，所以需要我们更加( ) ，开创出属于自己的( )。二、与父母相比较，我们正值青春，正可以尽情放飞自己的梦想，青春是我们努力拼搏、不怕失败的资本。1不妨与周围的人比一比我们所拥有的幸福：与父母相比，我们拥有更多的( ) 。与儿童相比，我们拥有更多的( ) 。与老人相比，我们拥有更多的 ( )。三、为什么说拥有青春是幸福的？四、当我们走进青春大门的时候，充满了美好的理想，让我们为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福开始青春的远航吧！我的青春寄语是： 。你认为老师送给你的青春寄语会是： 你认为爸爸妈妈送给你的青春寄语会是：
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