大班上学期班务总结

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1、大班上学期班务总结 2021秋学年第一学期大班班务工作总结岁月急忙而逝，转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。细细的回顾，总能感慨万千，看到孩子们的点滴进步和成长，作为老师能够感到付出的愉快。现经过学期初制订的学期教育计划来进行总结，反思不足的地方，以下：一、班级情况分析本学期大一班幼儿经过一个学期的学期，大班幼儿在学习方面的表现有着很大的进步。大班幼儿的性格比较活泼开朗，比很好动，在平时的生活中比较喜爱新奇的东西，喜爱比较活泼有趣的教学方法。在课堂上，主动回复老师的问题，并乐于表现自己，期望得到老师的肯定和表彰，很有上进心。不过有部分幼儿课上注意力不集中，注意力轻易分散，喜爱开小差，总是不自

2、主地做部分和课堂无关的事情，比很好动，需要在老师的不停提醒下才能够将注意力集中到课堂上来，在课堂纪律方面还需要不停地加强。在学习任务的完成情况上，这一学期有着很大的进步，大班幼儿天天能够按时完成老师部署的学习任务，大部分幼儿天天放学后能主动完成部署的学习任务，有了初步的责任感。从幼儿完成的作业和美术作品上来看，幼儿的动手书写和绘画的能力有了显著的提升，期望经过下个学期的努力，大班儿童有更大的进步，为进入小学做好充足的准备。二、教育教学的开展1、开学初制订学期教育计划，安排好本学期所需要完成的课程内容。每个月按时安排好月计划中的学习内容。每七天主动认真备课，认真做好周计划，并提前准备上课堂上所需

3、要准备的课件和教具。根据教育教学计划来完成设计的学习课程和内容。2、专题活动的实施。大班本学期共有6个专题活动，分别是我健康、我愉快、奇妙的大自然、小问号、我会玩、我会唱巧巧手，经过一个学习担心的学习，完成了本学期的教育专题活动的实施。节假日前开展专题教育教学活动，经过开展丰富的教育教学活动，教幼儿学会自我保护，培养幼儿的安全意识。大班幼儿求知欲旺盛，对事物有广泛的爱好，对事物和现象的了解比较主动主动。依据大班年纪特点，我们将教育目标渗透到一日活动的各个步骤中去，灵活的利用多种时间、地点、形式进行教学和复习。3、寓教于乐的教学方法。大班幼儿比较活泼好动，对于新奇的事物比较感爱好，而对于反复、比

4、较枯燥的教学内容和教学方法不感爱好。大班幼儿学习的拼音课程需要不停地练习书写和反复地读，时间久了幼儿学习的兴致不高，这个时候用游戏的方法进行教育教学，幼儿既能快乐地游戏，又能在游戏中掌握所需要学习的内容。在五大领域方面，我们将新的的教育理念融入课程设置中，将各领域的活动有机地整合，重视趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。三、五大领域发展分析1、健康经过半年的大班生活，幼儿全部养成良好的生活的习惯，饭前便后洗手，每餐饭后很自觉地擦嘴巴和漱口，并知道要注意自己的个人清洁卫生。再加上我们在一日生活各步骤中加强观察和指导，主动激励幼儿自己的事情自己做。大部分儿童能够自己动手做部分力所能及的事情，能够

5、自己穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。但有部分幼儿的依靠性比较强，碰到问题首先向老师求援，不尝试自己动手处理。在进餐方面，幼儿能够自己独立地进餐，不浪费粮食，但有少部分幼儿比较挑食，进餐时爱讲话，这些不好的进餐习惯有待改善。经过学习，大班幼儿了解自己各个身体器官的主要性，并知道要保护好自己。逐步形成自我安全保护意识知道部分避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必须的规则。2、语言大班幼儿全部能够用一般话相互交流。并愿意和人交谈，讲话有礼貌，平时回复问题时能大胆地回复。但有部分幼儿在和人交流和回复问题时不够大胆和自信，表现地比较害怕，说话也就比较慢。因为幼儿的年纪特征,有些幼儿在平时的教学活动中

6、不能平静的倾听，经常会说部分和目前无关的话题或做部分小动作，缺乏良好的倾听习惯。本学期我们针对幼儿的发展，着重培养了幼儿的倾听能力，在平时的教学活动中，着重强调倾听的主要性。在平时的教学活动中，我们选择了幼儿感爱好的语言材料。如生动有趣的小说，朗朗上口的儿歌，让幼儿在学习的同时自己尝试讲小说和朗诵儿歌，经过学习，大班幼儿的语言表示能力有了很大的提升。3、社会大班幼儿主动主动参与幼稚园的活动，并以参与活动为荣，尤其是大班的女孩子，乐于参与多种活动，勇于大胆地表现自己。在平时生活中，大班幼儿的好奇心很重，常常喜爱向老师提问题，并乐于动脑筋思索问题，能主动发表自己的看法。但在平时的行为习惯上，有部分

7、幼儿不礼貌，早上来不主动和老师打招呼，在课外活动中喜爱和儿童打闹，在常规方面的纪律意识有待加强。能主动帮助弱小的同伴，乐于帮助有困难的儿童，有同情心。常常自愿的和她人分享玩具、食物等物品。4、科学掌握10以内的加减法和连加连减，认识了几个常见的立体图形，对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形和立体图形之间的关系。但有部分幼儿的空间想象力很差，立体图形和平面图形分不清。学习自然测量，初步体验量具和测量结果之间的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历，知道一星期七天的名称及次序，感受时间间隔的长短。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发觉、提出问题，寻求答案。能对事物进行观

8、察、比较和思索。5、艺术主动观察周围环境中美好的事物，并乐于欣赏。喜爱欣赏和感受生活中美好的事物。尤其喜爱开展的美术半日活动，乐于学习绘画，愿意参与多种美术活动，对多种美术活动有爱好。不过部分幼儿在线条的勾画能力和均匀涂色上有待加强，需要多加地练习。在每个月的月专题墙设计中，全部会让幼儿自己动手绘画或制作自己的作品，并将幼儿的作品展示在专题墙上，在增强幼儿自信的同时，也训练了幼儿动手绘画的能力。喜爱跟伴随节奏快的音乐唱歌，不过大班大部分幼儿的节奏感不强，节拍把握得不准。需要多听来培养幼儿的节奏感。期望经过不停地总结教育教学中存在的不足的地方并加以更正。以后，我们将继续学习，不停改善教育方法，提

9、升教育效率，克服工作中存在的不足，争取做得更加好。2021年秋季幼稚园大班班务工作总结半学期的工作又结束了，看着孩子们一张张笑脸，心里感到很欣慰。看着孩子们一天天在进步，我的心中充满欣慰和感慨。这是爱心和汗水的回报，一样也收获着来自幼儿世界纯洁而善良的心。回想起点点滴滴的工作历程，作一个期中总结。在开课时制订了一套合理可行的方案，生活中，我们认真配合，将全部的常规问题整合到一日生活中去；教学上，主动发掘探索型的专题活动，让孩子在操作和探索中发觉问题、查找问题、处理问题，让她们在体验中逐步学会自我建立概念和规则。一、达成度分析其一，针对幼儿品德进行教育1、班内幼儿能尊敬师长，和同伴友好相处。在游

10、戏中能做倒相互谦让，不挣抢玩具。2、对幼儿进行爱祖国教育，升旗时行注目礼。爱自己的国家，知道首全部，和国家的部分名胜古迹。3、爱班级，爱集体，知道爱惜公共财物，有集体荣誉感。其二1、常常组织户外活动，确保户外活动的时间。2、教育幼儿养成洗手的好习惯，并保持仪表整齐。饭后不能猛烈运动。其三，对幼儿进行学习方面的教育1、能学会简单的儿歌，古诗，听懂小说，了解小说的内容，并学着讲小说，演出小说的关键内容2、能掌握1-10以内数的组成，简单的加减法，并有一定的推理。大四班班务总结20212021学年度第一学期一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一

11、道痕迹，正如我们班的孩子一样，她们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们天天全部在进步，从而促进了她们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从多个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级概况我班共有41名幼儿。经过了从小班到中班的层层磨练，我们班的孩子又踏上了一个新的台阶。进入大班阶段，标志着孩子们在自理方面的发展和情感方面的成熟。为了更加好地完成大班幼儿的教育教学工作，班上两位老师同心协力，不论在学习还是生活方面全部给孩子们无私的帮助和细心的照料，让每一个孩子全部感觉到班级的温暖，把班级也看成自己最爱的家。经过

12、大班本学期的培养及教育，幼儿在各方面全部有了不一样程度的提升，幼儿学习的主动性提升了，很多孩子对新奇的事物能多探索、多请教；有些孩子还能动脑动手，完成一个个小创造发明。班上的两名新生经过了半个学期以来和老师和伙伴们的相处，也基础适应了本班的生活常规，但在细微之处还存在着部分不足，这就需要两位老师以后继续为让她们养成良好的习惯做出努力。二、保育方面在幼稚园一日活动中，保育工作也是十分主要的。班上的三位老师亲密配合，使每一个步骤全部相互协调，把孩子们的安全放在第一位。一旦发觉幼儿有危险性行为，便立刻在幼儿面前引发重视，经过主动的教育让她们全部有防范危险的意识和能力。11月9日早晨年级组针对防火安全

13、开展了“消防安全演练”，幼儿在这次活动中，学会了碰到火灾时部分保护自己的方法，老师也经过这次的演练，活动后继续向孩子们灌输部分相关防火安全的知识。在生活方面我们更期望孩子能做到“自己的事情自己做”，培养她们从部分简单的生活小事做起。从晨间来园开始，让幼儿摆放好自己的用具，并能检验自然角中的植物，以此培养幼儿做事认真的态度；午睡时让幼儿学会脱衣，摆放好衣物；起床后让幼儿自己穿衣，有困难时可向老师寻求帮助。经过这一系列的锻炼，在每位孩子的身上全部产生了不错的效果。三、常规工作，坚持不懈常规管理是班级工作中的主要步骤，很好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、主

14、动性。我们科学、合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规，避免无须要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理，幼儿能在轻松、愉快的气氛中学习和生活。这其中也包含我们班两位老师团结一致、齐心协力的结果。孩子升入了大班，不但在知识技能上要求会更高部分，而且对自我服务能力等方面也会有很高的要求，这么才能适应小学的学习生活。针对这一情况，我们时常举行比赛，如穿脱衣服等活动来提升孩子们的主动性。经过一段时间的努力，发觉孩子们越来越懂事了，每次看到她们把自己的衣服、裤子，全部整理得很整齐时，我们感到尤其的欣慰。全部说我们班级的孩子乖巧、行为习惯好，这是我们长久不懈的坚持管理而换来的。四、不停学习，提升表示能力

15、幼稚园是孩子们的第二个家，是孩子们的天空和乐园。她们白天大部分时间是在这里渡过的。我们要营造一个美而友好的环境，促进幼儿的个性发展，能陶冶性情，发展智能。我班的幼儿年纪均在56岁之间，在这时候的孩子表现为好奇、好问、好学，有意注意开始占显著优势。凡事全部爱围着讨论，问个为何，更爱参加其中。56岁的孩子能够表现较丰富多彩的形象和色彩，传达内心的愿望和情感，向大家述说自己的存在。利用这一特点，我班的环境创设全部从孩子的角度来考虑，尽可能提供多种操作性、探索性的环境来满足幼儿不一样的需要。活动室是幼儿学习、生活的关键场所，墙饰部署关键是特色化和专题化。我们依据本班的年纪特征，阶段性教育目标和本班爱好

16、活动特色，和幼儿一道创设出直观的、形象的、详细的、可感知的教育环境，最大程度地调动幼儿的学习爱好。如“我是大班儿童”，我们率领孩子用绘画和手工制作的方法制订了学期新目标，让孩子和家长共同商讨学期的深入发展，并张贴于展示墙上，活动内容，有绘制的、有点画的还有涂色的，我们称它为“我的小手真能干”，孩子们的学期结果全部将在统计在上面。我们为孩子们创设良好的环境，更重视幼儿学习，表示表现环境的创设，在物质环境的创设中，努力“让环境来说话”，在结构活动中材料的提供，教室中的多种材料是由老师和孩子共同搜集的，这不但支持帮助孩子在各游戏活动的操作和作为替换品的使用，也易捕捉孩子们在和材料发生作用中所产生的多

17、方需求。其次，专题环境的创设将有利于幼儿语言的发展。专题场景不但能激发幼儿探究的爱好，还是孩子们自我表现和展示的舞台，是信息和经验交流的窗口，更是幼儿尽情想象和发明的天地。如：专题活动“我们城市”，孩子们经过搜集资料、交流信息，知道了城市中相关各行各业的很多知识，在不停探索的过程中，她们就模拟饰演不一样职业的角色，警察、医生、钟表店的设计师、城市设计院的城市美容师等，孩子们分组自制多种演出的衣饰、道具，部署演出的舞台。经过孩子们的共同努力，一个个生动有趣的小说剧诞生了。在此过程中，孩子们的表示表现能力有了飞速的发展，表示表现的形式也丰富多样起来。为了丰富孩子的游戏活动，我们还为孩子精心安排了多

18、种多样的区域游戏，孩子们在游戏中愉快的学习、成长！五、家长工作1平时利用多个形式家访、电话交流、便条、幼儿成长册、校信通、网络等多渠道和家长交流，立即反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。2认真倾听家长的意见.如：为了做好家园配合，每七天的周计划全部立即上墙公布，有时还帮助家长了解孩子在园学习的情况。部分教学活动需要家长配合的，我们也会出示通知，向家长寻求帮助。对于生病的孩子，打一个电话问候，让家长和孩子全部感觉到老师对她们的关心。此次“庆元旦亲子游园活动”在家长和孩子共同活动中圆满完成，从中又拉近了孩子、家长和老师之间的距离。3开展家长中期汇报家长会，让家长了解孩子全方面发展的情况。 今年的

19、“家长会”更具意义，在汇报会上我们将孩子平时活动的照片制作成PPT,还给孩子精心编排了展示活动。在精心的排练下，孩子们的演出受到了大家的阵阵掌声。看到孩子们出色的演出，我和孙老师眼角湿润，相信家长们在网上看到时会和我们有一样的感受、一样的激动！六、 存在的问题：1班级里部分幼儿不够大方，在陌生人前比较拘谨。所以，在下学期，让孩子们有更多表现的机会，并让家长亲密配合，增强孩子们的自信心。2部分幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果；另外，有些幼儿在进餐时注意力不集中，速度慢等进餐习惯还有待改进。3在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中，有的不爱动脑筋等等，全部有待改进。以上是我们

20、班这个学期的班级工作总结，我们将在下学期的工作中，认真总结经验，结合我班幼儿的实际情况，为幼儿创设生动、有趣的教学活动，再接再厉，为给幼儿一个愉快无忧的童年生活而不懈努力！篇一：幼稚园一个学期的时光，在转眼间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，依旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，她们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段足迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们天天全部在进步，从而促进了她们在原有水平上的发展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从多个方面来谈一谈本学期的班务工作。一、班级常规工作我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自

21、理能力、学习态度、日常行为习惯等方面全部有了显著的提升，尤其是幼儿的责任意识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个体来说，全部是富有个性的。那么在一个集体中，怎样在施展幼儿的个性情况下、又让她们以为有所约束，这就是班级管理的重中之重了。所以我们老师和阿姨拧成一股力，形成同一个准则，同一个理念，向着同一个目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识微弱等情况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个步骤的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回复，举手讲话；区域活动时，耐心地从事游戏活动；就餐时，平静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如

22、这类的规则。同时，利用不停跟进的方法，去观察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不停加强。面对不能遵守的幼儿，我们也会和她进行耐心沟通、教育，以统计幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得愈加和睦、友好，生机盎然了。二、生活常规方面在日常生活中，我们重视加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有部分幼儿吃饭掉饭粒，其余儿童就会提醒她注

23、意。幼儿的卫生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。部分幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。所以，本学期我班愈加重视幼儿的身体健康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平时做好开窗通风，定时清洁、消毒幼儿生活用具和玩教具，保护室内外环境的清

24、洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的改变有一定的感受，并学会主动增减衣物,照料自己。在手足口病高发期间，我们严格做好班级卫生工作和检验工作。天天做好四个时间段的检验：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的统计。即使是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿本身的生活经验和安全教育计划，有目标有步骤地开展有利于幼儿的多种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，经过以点带面的方法，提升幼儿的安全意识，让幼儿学会了部分必须的保护方法，知道简单的身体保护方法，尽可能避免事故的发生。使幼儿意识到要玩的快乐

25、，但更要玩的安全，在一定程度上也提升了整个班风班貌 。三、构建互动桥梁，寻求家园沟通家长和孩子是我们老师的服务对象，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的，所以做好家长工作一直是我们坚持不懈的奋斗目标。老师的一言一行、一个不经意的小举动或说对不一样孩子的不一样表情，全部会在家长的脑海里留下深刻的烙印。所以，耐心、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内很多幼儿全部是由长辈接送，对于部分通知要求经常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐心给她们解读通知，使她们了解。对于工作较忙的双职员家长，我们尽可能找时间将幼儿近期的表现反馈于她们，使家长能掌握孩子的情况，有的放矢地进行教育。在幼小衔接中，

26、我们率领幼儿参观小学，听小学生上课，看小学生写字，还开展了一系列的配套活动，使得孩子们产生了上小学生的愿望，作为我们老师，心里确实也舍不得她们离开，回想她们在幼稚园的表现，欢声笑语，有喜有忧，愿她们在新的学习中能有更大的进步。回想和孩子们在一起的时光，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。当日历逐步翻完今年八月的最终那张时，真心祝福在霍幼这片沃土下伴伴随我一同成长的孩子们，能天天愉快，学习进步！篇二：一、情况分析我班有幼儿39名，其中男孩 23名，女孩16名，5名幼儿是本学期的插班生，经过了中班一学年、和大班上学期的生活、学习，幼儿在体、智、德、美诸方面全部取得了较大的进步，不过因为孩子们来自不一样

27、的家庭，所以存在各自不一样的性格特点，尤其是有几位幼儿胆子小、内向，在活动中不敢大胆表现，针对这些情况，我班三位老师同心协力，共同制订适合本班幼儿的活动计划，为幼儿创设良好的师幼互动气氛，充足发挥幼儿在活动中的主动性和发明性，促进幼儿在原有水平上得到发展和提升。在我们共同努力下，我班的各项工作开展得丰富多彩，圆满完成领导交给的各项工作，现将本班详细工作总结以下：二、保育工作保教并重是幼稚园的基础标准，工作中我们将保育安全工作放在首位，严格实施幼稚园卫生保健制度、消毒制度等。天天我们全部认真打扫室内外环境，严格实施消毒制度，幼稚园的茶杯、毛巾、桌椅天天全部按时消毒擦洗。在疾病流行期间，紫外线天天

28、消毒，天天观察统计幼儿的身体情况，发觉异常幼儿立刻隔离；同时我们还要求家长主动配合幼稚园，培养幼儿的卫生习惯。另外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，我班幼儿的进餐良好，但有部分幼儿有挑食、偏食的坏习惯，我们主动引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿全部能独立进餐，不偏食、不挑食、不剩饭。同时还重视培养幼儿的生活自理能力和安全保护意识，如：教幼儿穿脱衣服、系鞋带、整理玩具、文具，在保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家。三、教育教学工作在教育教学中，我们以幼稚园教育指导纲要、幼稚园教育规程为理论指导，尊重幼儿的人格和权利，面向全体，重视个体差异，多种教育手段交互利用，使每

29、个幼儿在原有的基础上得到发展。1、健康方面本学期，健康教学中，我们从身体保健和体育两方面进行教育，在体育教学中我们深入培养幼儿走、跑、跳、投、爬、钻等能力，结合第六届幼儿运动会，激发幼儿参加体育活动的爱好，帮助幼儿掌握相关体育活动的基础知识，在组织活动时，我们主动为幼儿准备大量的活动材料，并将部分民间游戏融合和体育活动中，增加活动的趣味性。我们重视户外活动对幼儿身心发展的主要作用，本学期我们按时参与晨间活动和下午的户外活动。2、科学方面纲要告诉我们，幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认知爱好和探究的欲望。所以，我们首先利用正规性的科学活动，引导幼儿认识黄豆和豆制品、动物怎么过冬，还经

30、过幼儿的观察认识有趣的叶子，了解其特征和作用，组织幼儿进行部分科学试验蜡烛、找空气等，让幼儿体验试验的乐趣，另外我们还注意抓住时机引导幼儿观察常见的自然现象和自然物的特征，在自然角中开展了部分种植活动。在数学活动中幼儿学会了10以内的序数、单双数、相邻数、顺到数；学习了6以内数的分解和组成；学习了6以内的加减；学会了按图形找特征或按特征勾画图形；学习了正方体和长方体等。3、语言方面本学期我们继续加强幼儿的口语训练，激励幼儿在集体面前大胆讲话，班级部分内向、不爱讲话的幼儿我们多激励、多表彰努力给她们创设一个轻松的语言气氛，在午餐前、放学前、区域活动的语言角中，激励幼儿到集体面前大胆表现，现在这些

31、孩子全部能大胆的在集体面前说儿歌、讲小说了。这学期我们开展了各类的语言活动。如：我们的城市、我喜爱的运动明星等，另外，我们还重视培养幼儿早期阅读的习惯，在阅读中认识部分简单的汉字，如：小小船、冬天的雪、熊猫邮递员等，逐步的孩子的阅读能力和语言表示能力全部有了很大的进步。4、艺术方面在艺术活动中，我们为幼儿提供了自由表现的机会，激励幼儿用不一样的艺术形式大胆表示自己的情感、了解、想象。幼儿在音乐欣赏中，能用多种身体语言来表示对音乐的了解，在韵律活动中，幼儿主动参加，感受活动带来的愉快，在学期结束的音乐律动比赛中，每个幼儿全部能愉快的参与，表现很好。另外，孩子的绘画也有了很大的进步，大胆作画，大胆

32、着色，幼儿的作品栏中经有新的绘画作品产生，孩子充足感受着成功的喜悦，本学期幼儿在手工制作方面也有了很大的进步，孩子们用自己灵巧的小手制作了雪花、窗花、链花、还相互合作折叠出了故乡的宝塔、用手工制作的折纸装饰教室，为迎新年活动增添了一分喜庆。同时，我们还漂亮的城市引导幼儿欣赏多种建筑，和故乡的改变培养幼儿的审美情趣，提升她们的审美素养。四、家长工作我们很重视家园联络工作，平时经过和家长交流、家园联络栏、家教咨询等形式和家长沟通，在幼儿生病缺席期间，主动上门探望，缩短家长和老师之间的距离。五、存在问题和发展方向：1、老师对孩子的观察还不够细致入微，需要完善对孩子的个案跟踪统计。2、对孩子的评价制度

33、还不够完善，下学期将对红花榜进行重新设计，务求把孩子的评价落到实处。3、孩子评价她人的能力较强，但评价自己的能力还需有待改进。4、对幼儿基础动作技能如：立定跳远、单手投掷的训练还不够，需要深入加强。回顾这学期，欣喜的看到了孩子们在各方面全部有了显著的提升，班级的各项工作也秩序井然，有声有色，在马上来临的工作中，我们还要扬长避短，主动进取，争取在新的学期里更上一层楼。篇三：时间像流水,像飞轮,在天天充实的工作中前进。再过一个星期,大班上学期的工作就将全部结束。回首这一个学期,感慨颇深。现对这个学期的情况作一个总结。总结优点,指出不足,有待于在下个学期中填补,把工作做得更加好。本班共有30名幼儿,

34、男儿童18人,女儿童12人,除3名新生外属于原班人马,因此,老师对幼儿的情况、性格特征、脾气有了一个基础的了解;另外,三位保教人员在工作安排上也是十分友好,这就为班级的工作开展打下一个好的基础。一.继续认真落实常规要求,引导幼儿较快适应大班的学习生活,形成良好的行为习惯孩子进入大班的第二天,我们就发觉孩子们确实长大了,自我控制的能力较中班结束时有了很大的提升。于是我们决定采取同时方法:首先,继续抓一日的生活、学习常规;其次,引导儿童帮助新好友,做到一步到位,使新生也能较快的适应班级有序的生活和学习。能充足发挥幼儿的资源,设置了值日生制度和每星期的小班长制度,由能力强的幼儿示范到普及成为每一位幼

35、儿,使每一个儿童全部有表现的机会。在自己值日的同时也明白为何要这么做,促进这些规则内化,引导她们自然而然的遵守,良好的午睡、洗手、吃饭常规也就自然而然的形成了。二.把萌发幼儿的集体荣誉感作为班级管理工作的主要手段大班的孩子的情感有了深入的发展,也有了初步的集体荣誉感。老师立即抓住时机,引导幼儿感受大班孩子比中、小班的孩子强、我们是大班的儿童,应该最神气。在学期中的军训活动中,幼儿真正感受到了成功的喜悦和自豪,也在运动会中品尝到了失败的苦涩,在成功和失败中,老师的孩子一同相互支持,共同努力,为的是我们是大班的儿童。幼儿意识到了这一点,平时的工作就开展的顺利了。午睡时,能较快的脱下衣服、盖在被子上

36、,学习自己裹被、独立入睡;起床后也能在督促下平静穿衣,还能帮助小班和本班穿的慢的儿童一起穿衣,体验到了能干的含义,原先穿得慢的儿童也不好意思了,自觉加紧穿衣的速度,班级展现出蒸蒸日上的景象。三.从本班的微弱问题出发,全方面提升幼儿的能力在抓常规的同时,我们也发觉:常规好了,又仿佛缺乏幼稚园的那种气氛。于是,我们在怎样发挥幼儿的自主性上下功夫,为幼儿提供数量多的智力棋,如担担棋、苹果树棋、交通棋等;激励孩子将家中的谜语书、小说书带入园中和同伴一同欣赏;儿童和老师一起学习新的儿歌和歌曲等,既开阔了眼界,又使老师和儿童成为好好友。在自由活动中,你帮我来捏捏肩,我帮你来捶捶腰,老师不再老师,大家成为好好友。可是欢乐以后,孩子们知道,做什么事有什么样子,也就是一直说的自由活动时全部是好好友,可学本事时有学本事的样子。于是,在班级中幼儿能很好的收放自如。另外,针对幼儿的口语表示能力较弱的情况,我们针对部分孩子进行指导。关键培养活泼的性格,和老师没距离了就敢说、会说。钱肖松、王斌、叶敏敏的胆子全部以前大了很多,家长对孩子的表现感到十分满意。四.重视部分幼儿的教育,使每一个孩子在原有的基础上得到提升