中文系-内蒙古招生考试信息网

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1、文学院1、语文教育：培养目标：培养具有汉语言文学基本理论、 基本知识和基本技能， 具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师以及能够胜任党政机关、企事业单位一般秘书工作的专门人才。核心能力：了解教育的基本理论与方针政策， 具有较丰富的语文知识和组织教学活动的技术能力。主要课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、古代汉语、现代汉语、写作。就业方向：小学教师、初中教师、文秘等方向的文字工作者；也可胜任新闻方向的文字工作。2、汉语言文学 （本科）培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面

2、发展的具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，具有良好传统文化修养及创新精神，能够进行基础教育语文教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。核心能力：具有处理古今语言文字材料的能力、 解读和分析古今文学作品的能力、写作能力；设计实施基础语文教学的能力；熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；达到普通话、钢笔字、粉笔字、毛笔字和现代教育技术“三过关” ，拥有良好的口语和书面表达能力。主要课程： 语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思

3、主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。3、新闻学（本科）培养目标 : 本专业面向地方、面向基层培养具备系统的新闻学理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，具有较强新闻意识和较高写作能力， 具有不断获取新知识的能力和较强的社会活动能力，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学专门人才。培养要求 : 掌握现代新闻思想与现代新闻理论，了解新闻工作的方针、政策和法规，了解中国新闻工作现状与发展趋势；掌握新闻采访、写作、编辑、评论、摄

4、影、摄像等业务知识技能，具有调查研究与社会活动能力；能够熟练运用多媒体、 计算机等现代化技术， 制作、编辑和发布网络新闻；具有团结协作的精神，树立公平竞争、遵纪守法的观念，有社会责任感、奉献精神。主要课程 : 马克思主义新闻思想、 中外新闻史、 新闻学原理、 传播学原理、媒介伦理与法规、新闻采访与写作、新闻编辑、新闻评论、新闻摄影、广播电视新闻学、新媒体导论、媒介经营与管理。政法与历史文化学院4、法律文秘：培养目标： 本专业培养具备文秘基本素质，掌握法律基础知识和文秘专业知识技能，能够胜任法律部门及企事业单位文秘一线工作岗位的事务型法律专门人才。核心能力： 应具备基本的文书写（制）作能力、语言

5、表达能力、沟通协调能力、办公室事务处理能力、快速录入能力、文秘综合实践能力和书记员综合实践能力等核心职业能力。主要课程： 民事法律制度、秘书理论与实务、应用写作、文秘办公自动化、法律文书写作等就业方向： 初始岗位：法律部门速录员、文档管理助理、秘书助理。发展岗位：中小企事业单位或基层司法机关的秘书、文档管理员、书记员等，经过五年以上工作与相关培训后， 能成为基层单位秘书业务骨干或法律辅助人员5、人文地理与城乡规划（本科）培养目标： 本专业以素质教育为宗旨，以实践能力和创新能力培养为根本，为学生公共素质拓展与专业素质拓展提供良好的环境。培养掌握地理学、经济学、管理学、城乡规划等基本理论、基本知识

6、和基本技能，掌握城乡规划设计、土地资源利用和规划、旅游资源规划等专业基本技能，熟悉资源与环 境、城乡规划有关政策和法规，了解资源环境与城乡规划管理领域发展动态，能够从事城乡规划设计、城建管理、土地规划和管理、旅游规划和开发及相关领域工作中的高级应用型人才。主要课程： 自 然地理学，地图学与现代测量、高等数学、线性代数与概率统计、人文地理学， 经济地理学，管理学、区域分析与规划，城市规划原理，GIS 原理与应用，遥感导论、遥感图像处理与专题地图编制、土地估价，土地利用规划学，乡村规划、城市详细规划，经济地理学, 环境演变与全球变化, 房地产经营与开发，人居环境，能 源地理学，城镇体系规划，规划科

7、学思想史。城市规划管理与法规，土地资源调查与评价，文化地理学，城市地理学，资源与环境经济学，土地整治设计，科技论文 写作，人口地理学，区域经济学，旅游地理学。相关学科： 地理科学、城市规划、资源环境与城乡规划管理、自然地理与资源环境等就业方向： 各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。 也可进一步深造， 报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。6、地理科学（本科）培养目标： 本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教

8、学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。核心能力： 本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能，毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1. 掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识；2. 掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养；3. 能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关

9、领域的基本进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究和应用研究；4 掌握教育学基本理论和地理教学法，具备优秀的表达能力， 能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作；5. 具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作；主要课程： 地球概论、地质学、地图学、地貌学、气象学与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、地理信息系统、经济地理学、人文地理学、中国地理、世界地理、城市地理学、综合自然地理学、文化地理学、灾害地理学、历史地理学、旅游地理学、区域分析与规划、等课程。7、思想政治教育（本科）培养目标： 本专业培养具备思想政治教育方面的基本知识、基

10、本理论和基本技能，具有较高的政治素质、 道德素质和马克思主义素养，具备哲学、法学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识，能从事基础教育的马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研及思想政治宣传工作的教师和其他教育工作者，能在党政机关、企事业单位从事思想政治工作的实用人才。能力要求： 掌握马克思主义关于正确分析社会问题和思想问题的立场、观点和方法，具有分析和解决有关问题的初步能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有必备的基本教学工作能力；具有体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力。掌握本专业及相近专业的文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科研能力和实际

11、工作能力；具备在基础教育学校进行课堂教学、班主任工作、组织课外活动和从事教育研究的能力；具备在党政机关、企事业单位、社会团体进行思想政治工作的基本能力。主要课程： 马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、马克思主义伦理学、形式逻辑 、政治学、法理学、宪法学、毛泽东思想概论、邓小平理论和三个代表重要思想概论、思想政治教育学原理、社会学、管理学、西方哲学史、中国哲学史、民法学、刑法学、当代世界经济与政治、马克思主义发展史、社会主义经济理论、社会主义理论与实践、马克思主义经典著作选读、当代西方哲学。8、历史学（本科）培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有历史学基本理论、专门知识和基本技

12、能，具有运用历史学知识和使用历史学技能解决实际问题的初步能力，能在中、小学从事历史教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者， 能在国家机关、 新闻出版、文化事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型人才。培养要求： 本专业主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史发展基本史实及史学研究基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；2、掌握历史学的基本研究与分析方法；3、具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达

13、能力；4、熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论；5、了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。主要课程： 中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、中国史学史、西方史学史、中国历史地理教育科学学院9、学前教育（专科）培养目标： 培养掌握学前教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的幼儿园一线教师和儿童教育工作者。核心能力： 学前各科教学能力；幼儿园计

14、划、组织、管理能力；学前教育能力；初步的艺术创作能力和欣赏能力；课程设计能力。主要课程： 学前儿童心理学、学前儿童心理健康教育、学前卫生学、学前教育学、幼儿园组织与管理、学前儿童语言教育、学前儿童数学与科学教育、学前儿童音乐教育、学前儿童英语教育、学前儿童社会教育、幼儿园课程与活动设计、学前儿童科学研究、儿童文学、自然科学基础、社会科学基础、写字、琴法、声乐、学前美术教育与设计、学前儿童舞蹈。就业方向： 幼儿园一线教师、儿童教育工作者。10、学前教育（本科）培养目标： 本专业培养德、智、体全面发展的、忠诚于学前教育事业，具备学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能，具有较强的教学和实践能力、初

15、步的科研能力、一定的管理能力和创新精神，能够在各种学前教育机构从事教学工作以及从事科研、管理等方面工作的应用型高素质专门人才。核心能力： 具有必备的学科教学能力和教育能力；具有一定的教育研究能力；具有一定的组织管理能力；具有较强的学前教育各领域的教育教学能力；具有一定的幼儿园计划、组织、管理协调能力；具备幼儿园课程设计、游戏设计、玩具设计的能力；具有一定的艺术创作与欣赏能力；具有初步的学前教育科学研究的能力。主要课程： 普通心理学、教育学、儿童发展心理学、教育心理学、中外教育史、学前卫生学、学前儿童心理学、学前教育学、学前游戏论、学前课程论、学前儿童语言教育、学前儿童数学科学教育、学前儿童美术

16、教育、学前儿童音乐教育、学前儿童社会教育、学前教育研究方法、乐理视唱、琴法、声乐、学前儿童舞蹈、美术等课程。外国语学院11、英语教育培养目标： 主要培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能、熟练的英语语言运用能力、能够运用现代外语教学理论和实践方法在中、小学进行英语教学和研究的教师。核心能力： 了解教育的基本理论与方针政策，具有较强的英语语言能力和组织教学活动的基本能力。主要课程： 综合英语、阅读、视听说、实用语法、语音、教育学、心理学、二外（日语、俄语）、英语教育学、英语教师职业技能、英语写作、英美概况、实用翻译，等。就业方向： 初中、小学英语教师。12、英语（本科）培养目标： 本专业培

17、养德、智、体、美方面全面发展，具有扎实的英语语言基础知识、熟练的语言基本技能、一定的英语语言文学专业知识和教师相关专业知识，并具有先进教育理念和创新精神的基础教育英语教师和与本专业有关的其它应用型人才。核心能力：本专业学生主要学习英语语言的基本知识和掌握听说读写等基本技能，具有较强的英语综合运用能力，具有英美文学、语言学和英语国家社会与文化知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力、 科研能力以及其它应用能力。主要课程： 综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英美国家概况、英语写作、高级英语、英语报刊选读、英国文学、

18、美国文学、语言学、翻译理论与实践、高级视听说、高级英语阅读、跨文化交际，等。为了拓展学生的就业机会，开设商务英语、口译、旅游英语等选修课。数学学院13、数学与应用数学（本科）培养目标：本专业培养德、 智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，具有运用数学知识和使用计算机技能解决实际数学问题的初步能力，具有数学科学研究的初步能力，能在中、小学从事数学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。核心能力： 具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有必备的基本教学工作能力；具有体育运动技能和锻炼能力

19、；具有一定的艺术欣赏能力；具备继续学习的能力。具有必备的数学教学能力；具有理解与使用新课标教材的能力；具有一定的数学教学课件制作能力；具有一定的数学建模与实验的能力；具有一定的运用数学知识解决实际问题的能力。主要课程： 数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、物理学、数学实验与建模、常微分方程、实变函数、复变函数、计算机基础、数值计算方法、数学史等，以及根据不同方向选择的基本课程。就业方向： 数学与应用数学专业所培养的毕业生在科技、教育、金融和保险等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作。优秀毕业生可在银行、证券、统计行业、学校、政府部门等行业发展。14、信息与计算科学（本科）培养目标

20、： 本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息科学或计算数学的基本理论、知识和技能，接受科学研究的初步训练，能够运用WEB框架开发技术、移动手机开发等技术在移动手机开发、WEB界面开发、数据库开发、 WEB框架开发方向以及其它相关岗位从事应用开发和管理的专业技术型人才。核心能力： 具有运用辩证唯物主义基本观点及方法分析和解决问题的能力；具有较强的语言及文字表达能力；具有一定的英语应用能力；具有本专业与相关领域的计算机应用能力；具有体育运动技能和锻炼能力；具有一定的艺术欣赏能力；具备继续学习的能力。具有基本的算法分析、设计能力和较强的编程能力；具有文献检索、资料查询、信息采集、数据处理

21、能力，具有一定的在信息科学与计算科学领域从事科学研究和设计软件开发能力。主要课程： 数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、 C 语言程序设计、数据库原理及应用、面向对象程序设计、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、数据结构与算法、数值分析、数学建模、运筹学。就业方向： 在移动手机开发、 WEB界面开发、数据库开发、 WEB框架开发方向以及其它相关岗位从事应用开发和管理的专业技术类工作。计算机学院15、数控技术培养目标 本专业面向制造业生产第一线，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能，从事数控设备操作、数控加工与编程、数控

22、设备检测和维护、数控设备营销等高端技能型专门人才。培养要求： 根据本专业培养目标，毕业生应在素质、知识和能力结构三方面达到以下要求：1、掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；2、具有计算机应用的基础知识；具备机械识图、制图知识；掌握简单电路的基本原理与特性； 掌握工程材料及公差配合知识；掌握手编程和 CAD/CAM自动编程的基本知识；掌握机械加工技术参数选择和表面质量分析的知识。3、掌握常用机械零部件工作原理、特点及设计计算方法等；掌握金属切削刀具、量具和夹具的基本原理和使用方法；掌握数控机床电气控制系统的原理；掌握数

23、控机床维护保养、故障诊断及维修的基本知识；掌握机械加工与装配维修工艺的知识；掌握数控机床工作原理与结构的基本知识；掌握普通机床和数控机床的操作方法。4、能看懂中等复杂程度的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图；能准确地检验加工产品的质量；能熟练地手工编制中等复杂程度的数控加工工艺及程序；能熟练地使用一种常见的 CAD/CAM软件自动编制较复杂零件的数控加工程序。5、能熟练操作数控车床、数控铣床或加工中心中的一种或多种，并达到相应的中级工水平；能熟练正确地选用合适的切削刀具、量具和夹具；能装调数控机床机械、电气等部分，并能完成机电联调；能对数控机床进行日常维护与保养；能对数控机床的一般性故障进

24、行维修；能胜任生产现场的日常管理工作。6、热爱本专业，热爱数控技术岗位，具有本专业的专业知识和专业技能；注重职业道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业及团队合作的品质；具有调研、组织、管理及自主创业的能力；具有终生学习的意识。7、具有良好的体育锻炼和卫生习惯，具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的高校学生体育和军事训练合格标准。核心课程 零件的机械加工、零件的数控车削加工、零件的数控铣削加工、数控机床的机械结构与检查、综合数控加工及工艺应用课程，理论与实践高度融合，构成了 5 门专业核心课程。16、计算机科学与技术专业（服务外包方向）（本科）培养目标： 本专业培养德、 智、体、美全面发展，具有扎

25、实的基础知识、较强的实践能力与创新精神，掌握计算机软、硬件系统与应用的基础知识、基本理论和基本技能与方法，具备本领域分析问题、解决问题的能力，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事计算机管理及软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的应用型专门人才。核心能力： 根据本专业培养目标，毕业生应在能力结构方面达到以下要求：1、本专业毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法；较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握计算机应用软、硬件设计、开发和应用等必须的基本技能，具有技术创新能力；具有较强的工程实践能力和团队协作能力。2、本专业毕业生应达到基本的数学和语言要求

26、；熟练掌握英语或日语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，遵守法律和职业道德。3、对软件系统、计算机系统、信息系统乃至与计算机软件相关的社会系统具有系统级的认识能力；4、有扎实的理论基础，能够全面通晓计算机软件和硬件的基础知识，较深入理解至少一个计算机相关的应用领域；5、有较强的动手能力，具有一定的系统分析和软件设计能力，熟练使用两种以上主流的操作系统、数据库管理系统和程序设计语言，做到理论与实践相结合；6、具备较强的语言（日语或英语）能力，能进行日常日文 / 英文口语表达、交际的能力，能听懂一般语速日文 / 英文广播的能力，能看懂

27、日文 / 英文文学作品、时政报刊的能力，能进行常规日文 / 英文写作的能力；7、能够合理认知计算机科学与技术中的重复概念；8、具有实际项目的工作经验；9、具备自学能力以适应计算机相关技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握新技术的使用；10、具备综合应用各类方法、技术和工具，运用工程方法解决复杂性问题的能力；具备语言、交流、写作等基本计算机相关行业从业能力。主要课程： 计算机导论、离散数学、数字逻辑与数字系统、算法与数据结构、计算机组成原理、 C+程序设计、数据库原理与应用、操作系统、计算机通信与网络、 软件工程、 Linux 操作系统、Java 核心技术、Oracle数据库系统、

28、SQLServer、JavaWeb程序设计、 OOAD、JavaEE 软件开发技术17、软件工程专业（信息安全方向）（本科）培养目标 : 本专业培养素质、知识、能力全面发展，具有自然科学、人文科学和信息科学基础知识，掌握计算机网络技术、信息安全领域的基本理论、基本技能和应用知识，具备本领域分析问题、解决问题的能力，具有网络组建与管理、网络安全运维与管控、数据备份与恢复、信息安全设备调试、安全风险评估检测能力和项目组织的基本能力，能够在信息安全、信息科学、信息技术及其他相关领域从事信息安全部署与实施、信息安全管理与服务、技术开发等工作的专门人才。培养要求 : 根据本专业培养目标，毕业生应在能力结

29、构方面达到以下要求：1、本专业毕业生应具备科学的世界观，掌握科学方法；较扎实地掌握本专业的基础知识和基本理论，掌握信息安全科学研究、技术开发和应用服务等必须的基本技能，具有技术创新能力；具有较强的工程实践能力和团队协作能力。2、本专业毕业生应达到基本的数学和语言要求；熟练掌握英语或日语，具备良好的阅读、理解和撰写外语资料的能力和进行国际化交流的能力；拥有较好的沟通技巧和团队工作能力，遵守法律和职业道德。3、具有扎实的信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本能力；4、有扎实的信息安全数学基础、信息安全科学基础、信息安全基础知识。具有系统扎实的密码学、网络安全、信息系统安全，信息内容安全等

30、领域的专业知识，并在某一方面有所侧重；5、有较强的动手能力， 具有一定的网络组建与管理、网络安全运维与管控、数据备份与恢复、信息安全设备调试、安全风险评估检测能力和项目组织的基本能力，且能做到理论与实践相结合；6、具备较强的语言（日语或英语）能力，能进行日常日文/ 英文口语表达、交际，能听懂一般语速日文 / 英文广播，能看懂日文 / 英文文学作品、时政报刊，能进行常规日文 / 英文写作；7、能够合理认知计算机科学与技术中的重复概念；8、具有开发实际项目的工作经验；9、具备自学能力以适应计算机相关技术的快速变化，能够通过自学的方式在较短时间内掌握新技术的使用；10、具备综合应用各类方法、技术和工

31、具，运用工程方法解决复杂性问题的能力；具备语言、交流、写作等基本计算机相关行业从业能力。主要课程 : Linux 操作系统、信息安全技术基础、 离散数学、数据结构、计算机组成与结构、数据库概论、网络安全理论与技术、 Web应用与安全防护、网络安全系统集成、操作系统安全机制、密码学、信息隐藏与对抗、数据恢复与容灾、病毒机制与防护技术、信息安全等级保护等课程。就业方向 : 本专业就业领域广泛，可进入政府、银行、金融、证券、学校、能源、电子商务、游戏公司等从事以下的相关工作：网络安全工程师、网络安全分析师、数据恢复工程师、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全编程工程师等。18、计算机科学与技术（

32、云计算）（本科）培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的应用型专门人才。培养要求 根据本专业培养目标，毕业生应在能力结构方面达到以下要求：1. 掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识；2. 系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；3. 掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素

33、养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；4. 具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；5. 掌握数据中心常用流程及数据中心运营管理相关知识，掌握数据中心故障处理流程以及简单的故障处理方法，具备独立完成数据中心运维操作的能力；6. 掌握云端数据中心运营维护必须的基本技能，具有较强的实践能力和团队协作能力；7. 了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；8. 具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；9. 具有一定的外语应用能力，能阅读本

34、专业的外文资料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；主要课程：计算机导论、离散数学、数字电路、程序设计基础、数据结构与算法、操作系统、软件工程、数据库系统、计算机网络、编译原理、人工智能、计算机组成原理、微机系统、 Linux 、Oracle数据库系统、云计算应用技术、网络安全、网络规划与系统集成等课程。就业方向： 毕业生可在企事业单位从事以下工作：云计算网络工程师、 IT 运维工程师、网络安全工程师、运营管理工程师、系统运维工程师、系统架构工程师、数据库工程师、虚拟化工程师等。19、数据科学与大数据技术（本科）培养目标： 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数据科学及面向大数据

35、应用的数学、统计学、计算机等学科基础知识，熟悉分布式计算系统的设计、实现与维护，熟悉大数据分析处理算法、流程和工具，了解大数据在自然科学和社会科学各领域的应用，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任大数据分析、开发、应用、管理、维护等工作的复合型、应用型人才。培养要求： 根据本专业培养目标，毕业生应在能力结构方面达到以下要求：1. 掌握计算机学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；掌握从事数据科学及相关工作所需的数学、统计学、计算科学、自然科学以及一定的社会学、经济学和管理学知识；掌握计算机、网络、软件等基础理论、基本知识和典型方法，具备在本专业学习、工作和

36、研究中熟练应用上述知识技能的能力。2. 具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；能够独立规划、分析、设计、实现、测试、部署、维护分布式大数据计算系统，并在某个技术领域形成专长，能够按照业界公认工程规范、标准交付高质量的产品；掌握数据处理和数据分析的专业知识和技能，熟悉数据采集、清洗、迁移的流程、方法和工具， 熟悉典型的数据分析、挖掘算法，能够根据业务需求合理构建数据模型并以适当的形式展现数据分析结果。3. 掌握计算科学基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；能够独立规划、分析、设计、实现、测试、部署、维护分布式大数据计算系统，并在某个技术领域形成专长，能

37、够按照业界公认工程规范、标准交付高质量的产品；掌握数据处理和数据分析的专业知识和技能，熟悉数据采集、清洗、迁移的流程、方法和工具，熟悉典型的数据分析、挖掘算法，能够根据业务需求合理构建数据模型并以适当的形式展现数据分析结果；了解和掌握本行业的发展方向和技术发展前沿，有良好的资源整合能力，信息收集与处理能力，并在此基础上形成一定的创新创业能力。4. 具有良好的职业素养 , 热爱本专业，具有本专业的专业知识和专业技能；具备从事信息安全领域职业岗位实际工作的能力；注重职业道德修养，具有诚实守信、敬岗爱业及团队合作的品质；具有调研、组织、管理及自主创业的能力；具备团队协作的能力、人际交往和沟通能力以及

38、一定的组织管理能力。主要课程： C 程序设计、数据结构、数据库原理与应用、计算机操作系统、计算机网络、 Java 语言程序设计、 Python 语言程序设计，大数据算法、人工智能、应用统计（统计学） 、大数据机器学习、数据建模、大数据平台核心技术、大数据分析与处理, 大数据管理、大数据实践等课程。就业方向： 在企事业单位从事大数据分析、开发、应用、管理、维护等工作物理学院20、物理学（本科）培养目标：培养从事供电管理、 用电监察及电力网、 变配电站电气设备运行、监测、检修及管理等工作的技术应用性专门人才。核心能力： 电力网、变配电站电气设备运行、监测、检修能力。主要课程： 机械基础、电路基础

39、( 电工 ) 、模拟电路、电机与电力拖动、电气CAD制图、 C 语言设计程序、普通物理、数字电路、电力系统分析、供用电设备系统、继电保护技术、电厂变电站二次回路、供变电工程、微机测控技术、热力发电厂。21、应用物理（本科）培养目标： 本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。培养要求： 本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与技术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神

40、、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。核心能力：1具有职业道德和爱国敬业精神；2具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能，具备本专业所需的数学基础知识，具有职业安全意识；3掌握外语、 计算机及信息技术、 专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他自然科学和相关工程技术的基础知识；4具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；5具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟通能力、团队协作能力，以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；6了解国家科

41、学技术、知识产权等有关政策和法规；7了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发展状况。主干学科：物理学。核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结构和量子现象与规律、凝聚态物质：及性质、时空结构、物理学中的数学方法。主要实践性教学环节：生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专。22、电子信息科学技术（本科）培养目标： 本专业培养具有良好的思想品德与人文素养，掌握现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的自学能力和工

42、程实践能力，能从事电子信息系统的产品设计、应用开发以及嵌入式Linux 系统级和嵌入式Linux 应用级开发等岗位的高级应用型人才。核心能力： 专业能力：具有较强的综合实验能力、工程实践能力和工程综合能力；具有一定的创造性思维能力，创新实验能力、科学研究能力和跟踪掌握专业领域新理论、新知识、新技术的能力；具有 Linux 相关系统开发、移植、数据库技术、 ARM系统、相关协议编写能力，能够解决嵌入式技术中的软硬件及通信协议的相关问题。核心课程： 高等数学、线性代数、普通物理及实验、 计算机网络及实验、概率论与数理统计、计算机基础与应用、电路分析及实验、 C 语言程序设计及实验、模拟电子技术及实

43、验、数字电路与数字逻辑及实验、信号与系统及实验、 C+程序设计及实验、单片机原理及应用及实验、数据结构、MATLAB程序设计及实验、 数字信号处理及实验、 通信原理及实验、电磁场与电磁波、 Linux 操作系统及实验、 FPGA高级数字系统设计及实验、微电子技术基础、 Verilog HDL 程序设计及实验、 ARM体系结构与编程、高级嵌入式 Linux 开发、集成电路 CAD、集成电路原理与设计、嵌入式系统架构与设计、 DSP电路设计及实验、嵌入式 Linux 系统及应用开发、 CMOS数字集成电路设计、集成电路工艺原理、集成电路测试、PCB电路设计及实验、传感器技术、片上系统设计及实验、无

44、线传感器技术及实验、现代移动通信技术、物联网技术导论， C 语言课程实训、数据结构课程实训、 Linux 操作系统实训、 ARM课程实训、嵌入式 Linux 开发课程实训、嵌入式企业级项目实训、毕业设计 ( 含毕业论文写作指导) 、专业实习、军事训练与入学教育、劳动与社会实践、 、毕业教育、就业指导。就业面向： 从事电子信息系统的产品设计、应用开发以及嵌入式 Linux 系统级和嵌入式 Linux 应用级开发等岗位的高级应用型人才。化学与化工学院23、化学（本科）培养目标： 本专业培养德智体美全面发展，掌握化学基础知识、基本理论和基本技能与方法，用学科知识解决化学实际问题，具备基本的教育教学、

45、教育科研能力及教育管理能力，能够胜任中等学校的教育教学和管理工作，或者在企事业单位从事相关研究及管理工作。核心能力：本专业学生主要学习化学的基本理论、 原理和实验操作技能，掌握计算机应用知识，并通过学科教育理论和教学实践，形成良好的教师职业道德和行为规范， 懂得基本的教育教学规律， 掌握教师的基本功，具备中学化学教学和研究的基本能力，以及化学实验能力和实验设计的能力。主要课程： 无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化学工程基础、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化学教学法、化学工程基础实验、精细化工、稀土化学、环境化学、科技论文写作、中级无机化

46、学、化学与现代社会等。就业方向： 中学化学教师及相关领域的环保、食品、医药卫生、农林牧等行业24、应用化学（本科）培养目标： 本专业培养适应社会主义建设和社会发展需要，德、智、体全面发展，具备化学的基本理论和较强的实验技能，掌握生化技术、材料化学与技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基本理论、基本技能，能在科研机构、 高等院校及企事业单位从事科学研究、教学或培训工作及生产技术和管理等工作的专门技术人才。核心能力： 本专业学生除学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识外，还将接受基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练；毕业生应具备专业的产品制备、

47、表征等专业实验技能，具备从事精细化学品化学、化合物合成、材料化学等领域的教学、研究、产品开发及技术改造或设计等工作的初步能力；还应具备一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识、较强的外语能力和计算机应用能力。主要课程： 无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、工业化学、化工制图、 材料化学、 稀土化学、无机合成、精细化学品化学、绿色化学、高分子化学、 无机化学实验、 有机化学实验、 分析化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、应用化学实验、化工原理实验。就业方向：中学化学或职业技术学校教师及工矿企业、 制药、海关口岸、环保、商检、安检、等部门。体育学院25、体育教育（本科）培养目标：

48、本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。核心能力：1掌握教育科学、心理科学、人体科学的基本理论、基本知识；2掌握体育教学的基本理论与方法；3掌握体育锻炼、训练与竞赛的基本理论与力法；4具有学校体育科学研究的基本能力；5熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；6了解学校体育改革和体育科学的发展动态。主要课程： 教育学、心理学、学校体育学、人体解剖学、 人体

49、生理学、体育保健学、田径、篮球、足球、排球、体操、武术、速滑、健美操等。就业方向：中、小学及部分大学体育教师；体育类硕士研究生；体育管理及体育科学研究部门；社会体育组织、指导工作；体育产业开发经营与职业体育经纪人。26、体育教育（足球方向）（本科）培养目标 :本专业培养具备系统地掌握足球运动的基本理论、 基本知识和基本技能，掌握足球运动工作规律，具有较强的实践能力，在以足球运动专项知识与技能为专长的基础上全面发展，能在中、小学从事足球课程教学、课外体育活动、课余足球运动训练和竞赛工作的应用型人才。主要课程 ; 专项提高课：足球核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学、教育心理学、运动项目理论与

50、实践。基础课程：足球、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育学概论、学校体育学、田径、体操、篮球。必修课程：武术、排球、运动训练学等。就业方向： 中、小学及部分大学体育教师；体育类硕士研究生；体育管理及体育科学研究部门； 社会体育组织、 指导工作；体育产业开发经营与职业体育经纪人。音乐学院27、音乐学（本科）培养目标： 培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，具有创新精神与一定研究能力，掌握现代教育思想、教育理论和教育方法以及一定的表演理论和技能，能够主动适应 21 世纪社会发展需求的基础教育教师、教育工作者和艺术工作者。核心能力：1、具有一定的专业自我提高能力

51、和专业外语使用能力以及本专业常规信息技术应用能力。具有一定的计算机基本技能。具有应用一定现代化网络技术和手段进行文献检索、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。2、掌握音乐教育理论和教学方法和音乐表演技能。能承担音乐课堂教学并能组织课外音乐活动和社会艺术活动工作。具有编制中小学音乐课教学方案的能力。3、具有创新意识和自我知识更新能力，具有处理教育或音乐表演一般问题的能力。主要课程：基本乐理、视唱练耳、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、艺术概论、合唱与指挥、复调基础、基础和声学、曲式与作品分析、歌曲写作、音乐教育学、钢琴即兴伴奏、声乐、钢琴、器乐就业方向基础教育教师、教育工作者和艺术工作

52、者；28、音乐表演（本科）培养目标：本专业培养德、 智、体等方面全面发展的， 具有良好音乐素质的，掌握音乐艺术的基本理论和基本技能，并具有较高的综合素质，具有创新精神与一定研究能力，能够主动适应 21 世纪社会发展需求，能在中小学、专业文艺团体以及部队和企业单位从事音乐表演、教学和音乐创编工作，同时可以向相关领域拓展就业能力的应用型人才。核心能力： 1、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及较强的创新能力、学习、研究能力，同时具有一定的专业自我提高能力和专业外语使用能力以及本专业常规信息技术应用能力；2、具有一定的计算机基本操作能力以及应用现代化网络技术和手段进行文献检索

53、、资料查询、搜集探究的自学和科研能力。3、掌握音乐表演技能，具有一定的音乐表演能力；具备从事音乐编创、写作、评论以及表演的基本素质和能力。主要课程：视唱练耳、基本乐理、复调基础、基础和声学、 曲式与作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、艺术概论、中外民族民间音乐、形体训练与舞蹈编导基础、音乐美学、音乐表演与实践、中国民族音乐概论、重唱、声乐、钢琴（方向） 、器乐（方向）就业方向： 专业文艺团体演员、部队和企业单位从事音乐表演、教学和音乐创编的工作人员；美术学院29、美术学：（本科）培养目标 : 本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术学专业基础理论、基础知识与基本技

54、能，具有美术史研究、美术评论、美术教育等方面的能力，并能较全面的掌握绘画、艺术设计等相近专业的基本理论、基本知识和基本技能，能从事美术教育教学、美术研究、文博艺术管理、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作应用型人才。核心能力 : 基础能力：系统的认知能力和理论与实践能力，掌握基本的问题分析方法，既能把握系统各层次的细节，又能认识系统总体。专业能力：既掌握美术学科的基础理论知识，又能利用相关的理论指导实践。主要课程 : 素描、色彩、速写、技法理论、设计基础、书法篆刻、中国美术史、外国美术史、美术概论、水彩画专业基础、水彩画名家技法临摹、水彩专业课、水彩画材料与技法研究、国画基础（白描） 、

55、花鸟画技法、山水画技法、工笔人物技法、 写意人物技法、 国画材料与技法研究、 油画专业基础、油画名家技法临摹、油画专业、油画材料与技法研究、中国民间美术、中外美术作品赏析、版画、装饰绘画、工艺基础、美术鉴赏与批评、摄影、字体与海报、二维动画与网页设计、 标志与包装、 机构形象设计、 室内空间设计、艺术采风、下乡写生、美术创作、艺术创作研究、毕业论文。就业方向 : 从事美术教育教学、美术研究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作。30、视觉传达设计（本科）培养目标 : 培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求，集传统平面（印刷

56、）媒体和现代数字媒体，在专业设计领域、企业、传播机构、大企业市场部门、 中等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的专门人才。核心能力 : 基础能力：自学能力、信息获取与表达能力等。系统的认知能力和理论与实践能力，掌握基本的问题分析方法，既能把握系统 各层次的细节，又能认识系统总体；既掌握美术学科的基础理论知识，又能利用相关的理论指导实践。创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科学研究能力以及对新知识、新技术的敏锐性。专业能力：正确理解、把握设计领域的动态及发展趋势；掌握科学、系统的设计方法；具有敏锐视角和创新能力；培养独立从事设计研究和设计开发的能力。主要课程 :

57、设计素描、设计色彩、基础构成、大众传播学、美学、消费心理学、公共关系学、装饰图案设计、字体设计、世界现代设计史、设计概论、设计速写 、版式设计、文字与版式、展示与陈设、平面（印刷）设计与印刷制作、企业形象、品牌形象策划、计算机辅助设计（ I 、II ）、广告心理学、图形创意、标志设计、设计表现技法、网页设计、视觉传达与广告设计、书籍设计、招贴设计、 包装设计、机构形象设计、雕塑、电脑综合制作、摄影、民间工艺美术、 设计思维与表现、 公共艺术作品赏析、 美术鉴赏与批评、数字媒体艺术赏析、专业实践、景观写生、艺术采风、毕业设计、毕业论文。31、环境设计（本科）培养目标 : 培养适应我国社会主义经济建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与