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1、2021版人教版七年级上第三单元教案合集从百草园到三味书屋第一课时一、教学重点：整体感知课文，初步理解百草园的乐园生活和三味书屋的读书生活。二、教学难点：初步感知鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活的精神。三、教学过程：【预习检查：】1给加点的字注音：确凿菜畦桑椹珊瑚攒敛脑髓秕谷宿儒蝉蜕人迹罕至2查找资料，理解作者和作品。【目的展示】通读课文，初步理解百草园的乐园生活和三味书屋的读书生活。【新知研习】一、导入新课：上学期我们学过“金色年华单元，看到了贾里的伟人方案的逐步破灭，知道了沈复的物外之趣和想象之乐，见识了于漪老师的依依往事。每个人的童年都有许多趣事，令人回味无穷。今天让我们来学习鲁迅先
2、生的?从百草园到三味书屋?，看看他是如何写自己的童年趣事的。板书课题二、简介作者和作品：学生介绍鲁迅及其作品，其他同学补充。老师展示相关图片。鲁迅18811936，本名周树人，浙江省绍兴市人，伟大的文学家、思想家、革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在?鲁迅全集?里。本文写于1926年，是一篇回忆童年生活的散文，收在?朝花夕拾?里原名?旧事重提?。百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候在这里读书。?朝花夕拾?中的散文是鲁迅在烦扰的生活中，心情苦闷的时候，为了“在纷扰中寻出一点闲静来写的，鲁迅借旧时的美妙事物，来排除目前的苦闷。“朝花，即清晨带露珠、色香“
3、自然要好得多的鲜花，指鲁迅青少年时的事；“夕拾，是说直到中年以后才在回忆中把它们写出来，借以慰藉“离奇和芜杂的心情。?朝花夕拾?中的散文，形式多样，笔法灵敏，抒情之中见挖苦，表达之中显深意，严肃的内蕴常以幽默诙谐的语言出之，构成了独特的艺术风格。三、整体感知1解题：根据题目，可以知道“我的活动范围在哪里？“从到说明文章主要是以怎样的顺序记叙的？师展示相关图片，激趣明确：空间顺序默读文本，考虑：文章可以分成几个部分？每个部分各写了哪些内容？明确：两部分。第一部分1-9节回忆百草园的乐园生活。第二部分10-24节回忆三味书屋的读书生活。四、精读课文第一部分：1齐读第1小节，概括课文第一节的主要内容。明确：百草园是我的乐园。2设问：既然是乐园，那么有何乐趣呢？学生速读课文第一部分归纳总结有趣的事物百草园景物、动物有趣的故事美女蛇故事有趣的活动雪地捕鸟3考虑：“似乎和“确凿是否矛盾？学生独立考虑，老师启发明确：貌似矛盾，其实是作者用词准确之处。“似乎是因为时间已经相隔了七八年，对下面“确凿的断定有些犹豫；“确凿是写作此文时，作者用成人的目光断定的。【归纳总结】1以空间变换为顺序记叙事件。2写景、叙事无不流露出对百草园的喜欢思念之情。
2021版人教版七年级上第三单元教案合集
