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1、5.1 珍爱生命课时：第一课时学习目标：知识能力目标：感受生命之美，认识世界万物是相互依赖、相互联系的情感、态度与价值观：从小养成爱护自然、欣赏自然和保护环境的行为习惯，达到和他人、社会、自然的良好互动关系。学习重点：正确认识人与自然的密切联系学习难点：正确认识人与自然的密切联系学法指导：自学法、活动探究法教学过程：1.预习：同步导学与优化训练P1-2的填空题和选择题。2.你预习中有疑惑吗？或者你预习中比较难理解的是什么？（二）自主学习：（阅读P4学海导航）1、生命的重要作用体现在哪里？人类与自然界的关系是什么？为什么要尊重大自然？人类怎样与大自然相处？探究活动一：教材P2探究园观察与感受“生
2、命宝贵”，仔细观察五幅图片，思考讨论：阅读图片，结合平时观察，说说你对生命的理解是什么？ 探究活动二：人类是大自然的主宰，我们可以无限制地向大自然索取资源。你怎么看待这个观点？堂上检测：同步导学与优化训练P3的8道选择题本节课你的收获是什么？课题：5.1珍爱生命课时：第二课时学习目标：1、知识能力目标：学会尊重生命，珍惜生命，善待生命。懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，尊重他人的生命和健康。2、情感、态度与价值观：学会建立对生命的责任意识学习重点：珍爱生命、善待生命学习难点：珍爱生命、善待生命学法指导：自学法、活动探究法教学过程：（一）1.预习：同步导学与优化训练P2的填空题和选择题。2.你预习中有疑惑吗？或者你预习中比较难理解的是什么？自主学习：（阅读P5学海导航）珍爱生命、善待生命的原因是？怎样珍爱生命、善待生命？（三）探究活动一：教材P2探究园情境体验“生命，决不放弃”，小组讨论：为什么在任何情况下，生命都是最宝贵的，我们都不能放弃生命？抗震救灾英雄少年在危难之时坚强勇敢、珍爱生命的事迹对你有什么启发呢?探究活动二：教材P6实践与评价研讨与设计“保护野生动物”通过网络或访谈，研讨怎样才能减少这种损害生命世界和人类自身的行为？以小组为单位，设计一句保护野生动物的宣传用语
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