家长怎样培养孩子的学习习惯

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1、家长怎样培养孩子的学习习惯 良好的习惯能填补智商的不足一、教育孩子不要用“粗心”来原谅自己粗心是因为不熟练。我们没有一个人会把三加二写成六，因为三级二等于五太熟练了。我们会把吃饭的筷子送到眼睛里吗。不会，因为这个习惯动作太熟练了。不论是家长还是学生用粗心掩盖不熟练，就为下次错误找到借口，埋下了隐患。那么怎么克服孩子的粗心呢1、准备一个错题本，将平时轻易犯错的粗心题进行搜集、归类，进行强化练习。过一段时间，我们再拿出来看看。直到看见开头多个字就知道这道题的最终答案是什么为之。2、训练孩子“快速一次对”的习惯大家认为错了更正就行了，知错能改就是好孩子。但我和家长说的是家长要要求孩子不能总是错后更正

2、。要训练一次对。一道题为何有时候我们在作业里是正确。但考试成了错的。原因有两个：一是日常作业是慢慢想出来的，而考试是有时间限制的，担心制约，轻易犯错。二是做作业是能够翻书的，考试不能翻书。翻过书做过的作业往往并不是很扎实，考试时候孩子明明知道自己做过，但就是想不起来。所以要教育孩子日常把练习当考试。怎样就算是日常练习当考试了。三点标准：定时，脱离书本，独立完成。考试的时候才能避免错误。这就能避免很多的所谓的粗心。二、要养成制订计划的习惯有好多家长以自己工作经历就想当然地认为计划制订了也用不上。那么学生的计划为何用不上？因为计划不切实际没有可行性。所以和孩子做计划要注意三点：1、计划要紧紧围绕教

3、材内容，和老师的教学同期同时。2、和孩子自己的基础相吻合。不能提自己做不到的要求。要考虑自己的能完成多少，就制订多少的任务量3、要考虑自己的自由时间的多少，不能成为紧箍咒，丧失信心。计划制订完成，要果断实施，不能给自己找不实施的借口。另外我认为制订计划的最大的好处是，能让学生对自己的学习有整体的目标，对所学知识能分条块，有大框架的把握。也就是说计划能让学生站在一个更高的位置来俯视学习内容。三、 要在学习中发觉问题要养成发觉问题和提出问题的习惯，一道题我不这么做，还能不能用其他方法做。老师和同学她们是顺思绪思索，我能不能你思绪逆推。一旦提出问题，要自己独立处理，处理不了在求援她人帮助四、要培养抓

4、紧时间的习惯学生轻易犯的毛病是磨磨蹭蹭。杜绝磨蹭方法一是明确任务，降低犹豫。拖拉是因为不能确定下面该干什么，我是做数学呢，还是背英语呢。结果这么一考虑，五分钟过去了。所以在做事情之前首先是确定做什么，然后不受干扰，抓紧时间完成二是形成规律，养成习惯。一个学生，在天天同一时间内做同一件事情，天天如此，就成为本能。比图说说，天天回家是数学，语文，英语，课外阅读，天天如此就成为情不自禁的习惯，效率自然就高了。所以家庭要创造孩子这么相对稳定的环境，我提议家长不在家请客，不在家打麻将，不在家没完没了的看电视。三是专心致志，有效劳动。有些人说，我天天学习就是会。做作业的时候就是会不由自主想其他事情，怎么办

5、？我提议学习时候养成标注习惯。比如手里拿支笔，一边阅读，一边标重视点，看着笔尖，定然能集中注意力，降低无效劳动。五、善于整理学习资料学生期间有很多测验，单元测验，期中测验，期末测验等，这些试题全部是老师精心挑选过的。全部是知识的关键，平时随意乱扔实在是浪费。多以压迫养成学生的搜集资料的习惯，XX 那么哪些资料值得搜集呢一是教科书，教科书上肯定有知识的关键和老师日常补充的关键点，总复习时候比较方便二是练习题，老师平时关键评奖的练习题或老师自己搜集的例题要搜集，你考的不好的哪些练习册的试卷要搜集，考的不好说明只是存在断点，所以复习时候要注意三是考试题，大的考试题全部是比较集中地表现了学习的关键。这时最精炼的复习材料四是其它资料，学生差异不是在课堂上，二是在课外。课外我们对自己的学习迷惑要搜集起来，不停地反刍。六、要经常和人交流学习最好的学习就是给她人讲解。一个知识点你重复的次数多，就熟练得多，了解的深，记忆深刻。所以要激励孩子和学生讨论学习。不要认为指导她人学习就是付出，其实也是一个收获。