最新教导处范文之学科科研团队工作实施方案

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1、本资料来源于网络 如有重复概不负责教导处范文之学科科研团队工作实施方案 学校学科主任是学校学科工作的第一责任人。年级学科主任在教学处和教科室主任领导下，负责组织本年级学科教师抓好常规教学、教学研究、课堂验评、备改检查等工作，不断提高学科的教学质量和教师的业务水平。发挥学科引领作用，对本学科的发展进行长、短期规划；做好本学科课题研究工作，不断提高教师的教科研水平；指导教师按照课程标准，科学施教，确保学科教学质量处于领先地位。一、 学科发展：1、负责本学科各学段的教学质量的提升。2、负责做好教师常规工作检查和业务学习。3、协助教学处、教科室做好本学科课题研究工作。二、常规工作：1、组织教师学习新课

2、程标准、教学目标和教学要求，明确教学目的，指导各教师制定学期教学计划。2、每月与教学处组织一次学校验评课，对本学科各年级教师的教学能力进行验评。3、经常性深入课堂，对本学科教师的课堂教学进行指导，促进教师教学基本功的整体提升。4、做好本学科师徒结对和“传”、“帮”、“带”工作，促进教师业务水平提升，帮助他们快速成长。5、组织好教学研究课、展示课、公开课，组织教师听课评课，及时总结、交流、推广教学经验，推动本学科教学不断向前发展。经汇总材料及时上传教科室。6、每周对本学科教师的常规工作进行检查登记，促进年级学科组工作的规范、科学、高效。理化生组每月对实验器材进行整理登记。7、对本学科教师的教育教

3、学行为进行督导和规范，带领教师依法执教。8、负责学科竞赛、对外展示交流、课外兴趣活动的设计与实施。9、建立学科各年级段知识、问题库，试题库，做到优质资源的收集和共享，负责制定学科的考试命题，组织好考试质量分析并落实。制订培优辅差计划并督促落实。10、带头执行“三五八”教学模式，对本年级学科教师的课堂模式进行督导和规范。小学（1-3）年级探索出适合本年级段的课改模式，为教学处提供课改的实践材料。11、艺体学科主任除常规工作外，负责带领本组成员开展学校的艺体活动，做到提前策划准备，讲究质量。12、协助教研组长组织各年级学科教师的集体备课工作，严格按程序操作，不走过场，不搞形式主义，将教师的集体备课

4、成果存档并上传教科室。13、带头做好课题研究工作，创建学习型、研究型教研团队。14、学期末，对本学科各年级组教师的工作进行检查、验评，做好学科组的学期或年度总结工作。三、考核及奖励办法：1、考核组成员组成：每学年由校长、教导处及有关人员具体实施考核评价。2、考核办法：由教导处牵头展示一学期工作的实绩，考核组成员按教学常规方案及十二项评价方案和教研教改，教学成绩量化打分。3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研团队和学科负责人依据；考核结果作为教研团队津贴发放的依据。4、奖励办法：每组每月基分100分，该月月质量检测后进行核算。按每月常规资料、教学成绩、课堂评价、完成任务情况四大块进行统计。

5、（1）根据得分高低按 1 ： 1 ： 1 的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研学科。（2）获“优秀教研学科”称号的小组组，发给教研小组每月200元奖金。（3）评为“优秀教研小组”“良好教研小组”“合格教研小组”的学科负责人分别发给学科负责人津贴500元、300元、100元。（4）“业务论坛”发言并能实事求是提出问题和解决措施且取得较好反响，一次奖励发言人50元，学科小组加2分；一个月内，学科小组未有一人发言罚该小组200元，扣2分，凡未按学科主任分配完成任务且态度较差罚该教师100元，扣年末考核分5分，进行通报处理！四、期末教学成绩加分1、所教学科以县统考统为标准，若年级平均分超过同类学

6、校，一个年级记5分；若该年级有一个全学区第一名，记2分；若该年级平均分与同类学校相比，差距缩短1分以上（含1分），记1分；差距缩短2分以上（含2分），记3分；差距缩短3分以上（含3分），记5分。若每年度考两次，将各项得分之和除以2，再记分。五、教研教改1、获学区优质课比赛一、二、三等奖分别记3分、2分、1分。（业务主管部门组织，学校推荐才认可）县级、州级及以上在此基础上乘以2，按级别加分。2、由学校组织选送，经教育主管部门评选，每篇论文或经验文章在县级参评，获一、二、三等奖，分别记4分，3分、2分；州级分别记8分、6分、4分；省级分别记10分、8分、6分。（同一篇只记一个最高等级；若几人合著论文获奖，将该论文分值平均记入教师个人得分）3、校级、区级、州级、省级课改课题，有方案，有实施记载，有总结，研究成员每年分别记1分、2分、3分、4分。主研人员分别记3分、4分、5分、6分。4、对我校教研教课做出重大贡献，或推进教改的人员进行重奖。（备注：教研组该项得分=各组积分总和组内人数）六、“优秀教研组”一票否决内容1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。2、组内有严重不遵守学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。5、期末监考、阅卷工作中有舞弊行为者。