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1、县实验三小学生课外读书计划语文课程标准强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”著名的语文教育家刘国正先生也指出:“要搞好语文教学，最重要之点在于启发学生的内在动力，也就是培养学生关于阅读的兴趣、爱好和习惯，使他们感到读书是一生中的需要和乐事。”我们认为在当今“大语文教学”的环境下，语文教学不仅要求学生学会文本中的课文内容及思想内涵，更要求学生能广泛地阅读各种课外有益书籍，掌握正确的阅读方法，养成良好的阅读习惯，提高对语言的阅读感知及综合理解能力，从而为语言知识和文化底蕴的积累奠定基础。从课外阅读中获取更为丰富的文化知识和深邃思
2、想，以拓宽视野，陶冶情操，塑造灵魂。为此，结合临沂市“蓓蕾读书工程”的开展，我们制定了如下语文课外阅读计划。 一、培养目标：1、通过课外有效的阅读，扩大知识层面，培养语感，积累个性语言，提高文化素养、促进学生全面发展。2、通过阅读，培养学生课外阅读兴趣和良好的读书、思维、表达习惯，提高阅读、鉴赏能力。3、通过阅读，培养学生丰富的情感、积极乐观的人生态度和科学的价值观，学会学习、学会生活，为学生终生成长与发展奠基。二、活动主题：“我读书，我阅报；我成长，我快乐。”意在让小学生感受读书的快乐，爱读书，多读书，让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。三、阅读内容：（一）读书：学校按年级分学期推荐阅读书目（见
3、附表：各年级课外阅读推荐书目），学生可以从中选择一本，也可以全选，同时不必过分受推荐书目限制，鼓励行有余力的同学扩大阅读。认真做好读书笔记（使用读书卡），并在读书过程中进行圈点勾画、写下体会感想。（二）诵经：进行优秀古诗文背诵，（以语文课程标准要求篇目为主）；继续按上学期指定篇目进行经典诵读。一二年级：三字经 孝经三四年级：弟子规 孝经五六年级：千字文 孝经（三）背诵名人名言、诗文名句：各班在教室黑板一角开辟专栏，每天由语文老师负责提供一句“名人名言”或“诗文名句”供学生背诵积累。 （四）读万卷书、行万里路： 鼓励学生“读万卷书、行万里路”， 大力开展语文实践活动，。四、保障措施：1、加强学习
4、型校园、学习型班级和学习型家庭建设，创设浓郁的书香氛围。学校加强图书室和阅览室以及校园文化建设；各班鼓励引导学生积极参与班级图书角建设，加强图书角管理；开辟好黑板报、门前橱窗等阵地，大力宣传读书活动，展示学生课外阅读成果；积极与学生家长沟通协商，促进书香家庭建设。2、鼓励学生多渠道筹措课外图书，用好现有资源、挖掘新资源，建立班级流动图书站，引导学生采用交换阅读等方式实现资源共享。3、强化教师对学生课外阅读的指导。各班级结合自己实际情况制定班级学生课外阅读计划，加强学生的阅读知道，组织好读书汇报交流和成果展示。4、开展系列读书竞赛活动。各班继续开展读书小明星评选等活动，并推荐学生参与学校评选，学校将组织开展丰富多彩的读书系列活动。5、保障课外阅读时间。开展课外阅读指导、汇报课活动，利用好早读、课前三分钟等时间进行诵读。协调好学生课业负担和课外阅读的关系，组织好假期读书活动。6、加强课外阅读评价的导向激励作用。积极进行读书成果展评，表彰先进读书能手，让学生尝到读书的乐趣和成功的喜悦。
县实验三小学生课外读书计划
