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1、一、识字写字（一）看拼音写词语：（16分） tn qn zh f l qin xbn xi shu cn mo m z rn q x jin ch lin shun ln fi xin p bi nn l xn jio nn（二）形近字组词（12分）平（ ）辨（ ）饿（ ）燥（ ）坪（ ）辫（ ）俄（ ）躁（ ）苹（ ）瓣（ ）娥（ ）操（ ）（三）给带点的字选择正确的读音打“”（3分）关卡（qi k ） 给予（i j ）饮水（ yn yn ）血液（ xu xi ）腹部（ f f ）似乎（s sh）（四）我能抄写好下面两句话（2分）知之为知之，不知为不知，是知也。（五）、解释带点词语的意思（1
2、2分）1、春天，树木抽出新的枝条。抽： 老爷爷用力的抽着烟。 抽： 2、明亮的灯光，洒在我的作业本上。 光： 我光着一只脚就急忙赶来了。 光： 等级二、阅读积累 （一）积累1按要求写句子。（9分）（1）写出自己熟悉的一句三字经。 （2）写出对自己有影响的一句孔子的名言。 （3）把成语补充完整，再写出两个含有意思相反或相对的词的成语。千里之行， 。 ，更进一步。 （4）照样子各写出两个词语。静悄悄： 舒舒服服： 积少成多： 2、根据课文内容填空。（4分）（1）北宋画家张择端的 画了北宋都城汴梁的热闹场面。（2）掌声这篇课文讲了“英子”因为同学们的掌声而改变了生活的态度，通过学习这篇课文你明白了什
3、么道理？ （3）写出美丽的小兴安岭中自己最喜欢的一句话。 3把诗句补充完整，并按要求填空。（4分）（1） ，淡妆浓抹总相宜。这两句诗出自苏轼的饮湖上初晴后雨，这首诗描绘的是 在不同气候下呈现的不同风姿。（2） 的望天门山描绘了天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的秀丽神奇的景色。（3）请你写出在本学期积累的思念家乡、思念亲人的古诗名句。 4、根据课文内容填空。（7分）（1）、 秋天的雨，是一把钥匙。它带着( )和( )，轻轻地，轻轻地，趁你没( )，把秋天的大门打开了。（2）、海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，( )，形状( )。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到( )上来产卵
4、。渔业工人把海龟翻一个身，它就( )，没法逃跑了。（二）阅读理解 一、读下面这段话，回答问题。（11分）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露（选自盘古开天地）（1）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）（2）联系上下文理解“奔流不息”的意思（2分）奔流不息： （3）请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。
5、（6分）他的牙齿变成了 他的头发变成了 他的 变成了 （4）盘古开天地是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。（1分） 二、读短文，按要求作答（10分）刻舟求剑 从前，有个人坐船过江，他一不小心，把挂在身上的宝剑掉进江里去了。那个人一点儿也不着急，拿出小刀在船舷上刻了一个记号。 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻记号有什么用啊？” 那个人不慌不忙地指了指刻的记号，说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”1、猜猜看那个人准能把宝剑捞上来吗？为什么？（4分） 2、读了这个故事后，你想对那个人说什么？（4分） 3、请你
6、针对这个故事提出一个能让别人思考的问题（2分） 三、习作 马良用他的神笔为天下的穷人画画。假如你有一枝神笔，你会用它来做什么？展开想象的翅膀，以“假如”为题把你想到的写下来吧！写的时候注意：语句要通顺，不要写错别字，字数在200字以上。（30分）一、识字写字（一）听写： （二）连线 钥匙 zh jin 圣诞 fn n 鞠躬 yo shi 栖息 shn dn 逐渐 j bi 愤怒 xi w 流域 li y 肠胃 q x 脊背 m shn 佩戴 chn wi 陌生 j n 鞋袜 pi di（三）我能抄写好下面两句话赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。 二、阅读积累 （一）积累1
7、、填空： 1） 任何成就都是 的结果。2） ，每逢佳节倍思亲。3） 五月黄瓜大街卖， 。 4） 谁善于 ，谁就是胜利者。 5） 五岳归来不看山， 。 6） ， ， 是知也。 7）黄黄的叶子像 ，扇呀扇呀，扇走了 。 8） ，只要肯登攀。9）千里之行， 。 10）大龙虾全身 ， ， ，样子挺 。11）明月松间照， 。12） ，怕得鱼惊不应人。2、默写：望天门山和自己课外积累的一首古诗。3、写出四个含有反义词的四字词语，如：远近闻名、积少成多 4、写出四个故事成语，如：刻舟求剑 （二）阅读、回答问题 李 子 核妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。 瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李
8、子打转转（zhun zhun），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。 瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhun zhun)了一下，看看别人没有注意他，就抓起一只李子，赶快塞（si s）进嘴里去。 吃完饭后，妈妈数(sh sh)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？” 大家说：“没有！” 瓦尼亚脸红得像只熟透的大苹果，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有核，谁要是把李子核吞下去，那么过一天就会送命的。” 瓦尼亚听了妈妈的话，吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。” 一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。 1.在正确的读音下面画“” 。2在第二段中，用“”画出瓦尼亚动作的词。这些动作的词，说明瓦尼亚 （ ）。 3用“”画出第三段中瓦尼亚动作的词。这些动作的词，说明瓦尼亚 （ ）。4用“”画出文中的一个比喻句。它把（ ）比作（ ）。 5妈妈说吞食李子核会送命，是为了（ ）。6“一家人都笑了”是因为： “瓦尼亚却哭了”是因为 ： 7在文中用“”画出瓦尼亚害怕的词语。8短文告诉我们一个什么道理？
三年级上册期末测试
