高三英语老师下学期工作总结

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1、高三英语老师下学期工作总结 高三一年对老师和学生全部是一次磨砺，高三的教学整个过程全部充满挑战。下面是由XXxx为大家整理的“范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。范文（一）本学期我担任高三（x）、（xx）班的英语教学，高三一年对老师和学生全部是一次磨砺，对于我来说，经验不够丰富，高三的教学整个过程全部充满挑战。这一学期来，本人认真研究学生，关注学生，研究课标，梳理知识结构，有计划地落实复习任务，顺利完成教育教学任务。现将本学期教学工作总结这个学期关键是一轮复习，第一轮复习着重扎实基础知识，从第一册书本开始，我们以书本为基础，结合定的教导资料，对基础词汇、句型进行复习，加深巩固，并要合适地归纳。而不

2、该是对课文、词汇、语法的简单复现。对于这一阶段的复习，对于中等的同学是有很大帮助的。少数的基础比很好的同学似乎不太重视，而比较差的同学在复习以后似乎也没有什么长进，这一点是令人很苦恼的问题。穿插在基础复习中，也将全部的语法项目也复习了一遍。当然还有听力，阅读这两项能力是要在长久的训练中提升的。于是在这段基础复习阶段就开始了这两方面的训练。听力基础上一周三次，阅读通常是部署学生课外完成，课堂上几乎是极少拿来做练习，而课外我们不是很好掌握，完成的情况不是很满意，只有少数自觉的同学做到了。从这一点来看，对学生的严格督促作用是很主要且是很必须的。书面表示方面，我在高三复习时注意了这么多个方面一、抓常见

3、词、词组和句型的积累不论哪种文体的写作，全部离不开基础的、常见的词、词组和句型。换句话说，有了基础的词、词组和句型，通常的交际内容就能表示了。英语教学纲领要求，学生到高三阶段时要求能掌握三千左右的常见词，掌握住这些常见词、词组和句型，基础写作就有了基础确保，也达成了纲领的要求。二、抓简单句的写作练习简单句只要能正确地传输信息，达成交际目标，就是好句子。尽可能使用简单句能够少犯错误。现在中学生英语作文能力相对低弱，这是长久以来重知识、轻能力的倾向所造成的。为了提升书面表示能力，加强多种体裁的短文写作很有必须。考试说明要求任务型写作现有可能是议论文，也有可能是记叙文。所以，比较全方面地进行多种体裁

4、的练习势在必行。高三这一个学期即使辛劳，但收获颇丰，反思也是多多，为我以后的英语教学提供了很大的帮助。在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点，开拓前进，为教育事业贡献自己的力量。范文（二）高三下学期的到来，也将迎来XX年高考，高三英语备课组将努力争取在高考期间为学校再创辉煌，本学期工作计划一、指导思想2021年高考英语科备考，我们将以安徽省高考英语科考试说明为依据，以新课程标准为准绳，以牛津新课标版的高中英语书本为基础，制订具体周密的复习计划，切实抓好高三英语复习工作。亲密关注高考动态，联络学生实际，经过专题和综合训练，努力提升学生利用英语知识的能力和答题技巧

5、，以适应新的高考形式和要求。二、学生情况分析本届高三学生的英语成绩普遍较差，反应出学生基础知识微弱，解题能力较差。面对高考压力，学生的学习态度已经有大的改观。在两年的高中英语学习中，大多数学生的听、说能力确有提升，但同时部分学生读、写能力没有显著提升，使用英语正确性差，单词拼写错误、语法错误百出，少数学生在学习过程中缺乏主动性和主动性。学生中普遍存在单词积累太少、，好的学习习惯和方法还未养成。学生学习能力之间的差距在试卷上得到一定的展现。大多数学生在语法和词汇、完形填空、阅读了解得分率比较低，尤其是面对较复杂的单选题，无从下手。因此在复习过程中要重视落实考点，激发学生的英语学习热情，逐步培养学

6、生英语能力，全方面提升学生成绩三、详细复习备考方法（一）努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对新课程标准、xx年考试纲领和xx年高考安徽卷英语试题要有深入了解，对高三一学年各阶段性教学工作的目标、任务和要求要有所了解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、了解自己所教班的学生的语言知识基础和能力发展情况，了解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究现在使用的教材，对照新课程标准和考试纲领，正确掌握其关键、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审阅高三英语教学模式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的正确和高效。5、在学习课程标准的基础上认

7、真研读高考考试说明和研究xx年、xx年安徽高考英语试题，努力正确把握xx高考的发展、改变趋势。6、依据新课程的教学体系及考试要求的调整改变，认真研究手头的多种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。（二）努力挖掘四个方面的潜力，提升教学效率1、降低教学起点，面向全体学生教学起点确实定要依据学生的实际情况确定，不一样基础的班级不一样的高考目标定位，不一样的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学步骤高三课时紧任务重，怎样在有限的时间内让学生知识、能力大幅度提升，教学工作必需妥善安排。对应的教学进度安排必需

8、有一定的灵活性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快则快，需慢则慢。一切为提升近期和远期的教学目标服务。3、加强教学反思，讲讨教学实效高三学生的时间无比珍贵，我们努力经过反思教学发觉教学活动中存在的问题，立即调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目标。在备课中反思已备内容，思索这堂课这么备在那些方面会给学生在知识方面和能力方面带来收益，同事要常常开展听课评课工作，指出相互存在的问题，探讨更为合理的方法，互帮互助，共同提升教学质量。精心安排复习计划，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心选择和评讲试题，精心教导学生。注意避免重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，提升学习效率做到三个必讲关键

9、内容必讲、思绪方法必讲、疑点难点必讲；做到三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。通常要求学生做的练习，老师必需先做；通常学生所做的练习，老师必需立即批阅；通常学生做错的题目，老师必需指导学生订正，并立即组织二次练习。（三）详细做法抓好每七天教学常规，落实备课组活动遵守办公制度，坚持集体备课，统一计划，统一进度，有条不紊的安排教学工作；教学活动目标明确，关键突出，形式多样；作业合适，立即批改，按质按量完成；集体讨论，取长补短，形成定案。2.严格听评课制度每个老师每七天最少听1节课；每七天推出一节公开课、示范课或观摩课，上课老师要有教案；每七天评课，主动讲话，要写好书面

10、材料。3.加强理论学习，提升专业知识水平组织学习新考试纲领、新课标；研究高考动态，在完成教学任务的同时，把握高考方向；坚持理论学习，为本学期的学校教学技能大赛做好准备，并主动准备好参与各级论文评选。4.狠抓学生的作业、练习的质量。严格作业要求，每七天2-3次（以小题卷为主），培养学生良好的学习习惯；学生作业和练习认真批改，立即讲评，即达成训练学生的目标，又起到老师检验学生的作用；加强提优补差工作，每七天的教学教导中促进临界生的发展。总而言之，在新一届的高三备考过程中，我们会在校领导的集体领导下，团结一致，齐心协力，总结上一届高三教学的经验，注意吸收相关教训，扬长避短，填补不足，依据我校的实际情况，狠抓英语基础不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，努力争取在2021年英语高考中再创佳绩。英语老师工作总结xx精心推荐英语老师年度工作总结 | 英语老师年底工作总结 | 英语老师个人工作总结