读《写给大家的中国美术史》有感

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1、读写给大家的中国美术史有感席慕蓉曾如此评价： “蒋勋是我们这个时代踏入艺术门槛的最佳引路人。他为我们开启的，不只是心中的一扇门窗，而是文化与历史长河中所有的悲喜真相。时光终将流逝，然而，美的记忆长存。 ”读完了蒋勋的写给大家的中国美术史后，我由此想到了小学美育的的功能美育是以培养审美的能力、美的情操和对艺术的兴趣为主要任务的教育。音乐和美术是美育的重要内容。究其要旨，我认为美育的功能是多层面的。其一是德育功能。培养美的情操，从德育角度理解，就是培养高尚的品质，引导学生进入高尚的道德境界。其二是美育功能。美育功能首先表现为培养审美的能力，其次还表现为通过激发学生对艺术的兴趣和爱好所形成的创造美的

2、想象能力和创造能力。其三是感悟功能。美育教育因具有直观性、形象性和渐染性完美统一的特点，所以必然有感悟功能。美育，恰恰是其他教育所难以取代的。第四是人文与文化功能。美育的这一功能，是古今中外一切美育教育家乃至美学家孜孜以求的，对此，我们必须有足够的认识。美育对于增加自信心、孩子情绪表达、舒缓压力等都有极大帮助。在创作中，可以学习的知识也很多。例如：语言表达能力、遣词造句能力；空间知觉、物体之方向、位置、形状、大小等关系；共同创作与人互动、培养人际关系；引导知识性的灌输，如观察动物，介绍型态、生活习性等知识。朱光潜先生在谈美中曾经说到：在这车水马龙的世界上生活，我们需要适时地慢下来， 流连身边的风景。 有一种风景，叫做“中国美术”。如果把中国美术史比作一趟旅程，我们都是游客，就让我们选择蒋勋来当这趟旅途的导游吧。我会把这本书推荐给孩子们，让孩子们在中国美术史这一趟旅程中，用中国传统的美育文化打好孩子们的人生“底色”，让孩子们学会感受美、欣赏美、传播美、收获美。