中学学校素质教育工作计划

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1、中学学校素质教育工作计划 一、工作目标以中共中央国务院相关深化教育改革全方面推进素质教育的决定为指针，以新课程标准为标准，从课堂教学改革、师资队伍建设、学生法制教育和心理健康教育，特色教育研究等方面入手，以改进教学方法，全方面发挥课堂教学的功效为总目标，进行多学科的教学试验和研究，形成以课堂教学为关键路径、以课外活动为辅助路径、课内外相结合的教育教学体系，以促进学生个性友好发展，实现全体学生的主动、生动的全方面发展，从而全方面推进素质教育，努力提升办学质量。二、基础内容依据社会发展对素质的要求，从现实的条件和需要出发，中国社会发展的需要，针对中学生身心发展的客观规律，安排我校素质教育的基础内容

2、：1、组织广大老师认真学习国家教育部颁布的新课程标准，联络思想实际和工作实际，展开讨论，充分认识全方面推进素质教育是中国教育思想和人才培养模式的重大变革，是当代社会发展和人发展的肯定要求，同时也是提升国民素质、培养跨世纪人才的肯定要求，端正每个老师的教育思想和教育观念。2、深入加强师德师风建设，并把它作为师资队伍建设的关键工作抓紧抓实。首先学校在周五下午放学后的政治学习时间中，安排一定的师德教育内容，并围绕教育工作开展师德教育，写出学习笔记，定时交流学习体会。帮助老师形成“爱事业”、“爱学校”、“爱学生”的师魂，引导老师树立正确的教育价值观、质量观和人才，增强老师教书育人、以身立教的社会使命感

3、。3、加强学生的思想品德教育，安全教育和纪律法制教育。由政教处制订德育工作计划，统筹安排各项德育活动，调动各方面的德育力量。明确提出“校内无小事，事事全部育人；校内无闲人，人人全部育人”的口号，制订教书育人、活动育人、管理育人、服务育人、环境育人的各项方法，建立起“每个月一专题”，“每日一刻钟”德育活动制度，完善德育教育，广播站、黑板报、宣传窗、校长信箱等德育设施；健全政教处、教导处、总务处、班主任、团体、少先队、学生会等部门相互配合的德育工作管理体制。并加强学生的心理健康教育，不停增强学生适应社会生活的能力。4、切实改进课堂教学，提升教育效率。课堂教学是“减负”的关键，依据素质教育的要求，在

4、新课程理论基础上，建构新的课堂教学模式，其基础内容是：以老师为主导，以学生为主体，以新课程标准为根本，努力实现接收式学习和探究式学习的最好结合，实现学、思、习、行的整体优化和学生素质的全方面提升。要讨老师改进教学方法，努力掌握现代化教育技术，提升业务素质，让学生学习得扎实，学得愉快。5、提升教科研的力度，组织骨干老师参与到学校教科研当中来，争取每个教研组全部有校本课题；12个课题在旗教研室立项。6、推选课堂教学“限时制度”；即老师在课堂教学中做到精讲多练，老师讲课20以内；学生活动控制在20分钟左右的学生练习时间。知识关键、难点立刻消化，学生作业做到“堂堂清”，并尽可能地做到面批，提升练习实效

5、。7、加强和家庭、社会的亲密配合，为学生成长创造良好环境，创办家长学校，定时不定时召开家长会，全方面宣传党的教育方针，宣传正确的教育思想和方法，宣传人才成长之路，宣传学校教育教学改革路子。8、教导处加强教学工作常规管理。要讨老师使用教材做到“三准一活”：即对知识点的认识、关键的把握、训练项目标掌握要准，组织教材和教法选择要活；备课做到“三清四明”：即老师对学生的通常认知水平，了解学生的个体差异、估计学生学习中出现的问题要清，写教案做到目标明确、难点明确、步骤明确、方法明确；上课做到鲜明生动、严密系统、正确连贯。教导处对老师备课、上课、作进行不定时抽查和指导，以提升各步骤的工作实效。9、引导学生主动参加兴趣小组活动。兴趣活动课采取弹性课的形式，做到定时间、定内容、定要求、定人员，课课有教案，次次有统计，人人有小结，做到内容要广、参与面要宽、自愿选学、形式新奇、效果实大。并严格按活动计划组织进行，在器材、时间、场地、师资等方面给确保，以提升假日活动的教学质量，推进“特色教育”。10 、丰富环境课程、强化环境课程的主动作用。学校教育要加大投入，继续改善办学条件，充分利用远程教育资源和多媒体教室，优化自然环境。同时强化校园文化建设，陶冶学生情操，优化学校布局，净化、绿化、美化校园；并努力创设友好的生活环境，搞好人际关系。