思品-广东教育版一单元.ppt

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1、目录,第1课时走进中学 认识自我 第2课时学会交往 学会学习 第3课时 珍爱生命 自强不息 第4课时法律护我 法不可违,第一单元七年级上下册,广东教育版,第一单元七年级上下册,广东教育版,第1课时 走进中学 认识自我,第1课时走进中学 认识自我,广东教育版,第1课时 考点整合,考点整合,广东教育版,课标要求： 1.了解青春期闭锁心理的现象及危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。 2.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。,第1课时 考点整合,广东教育版,我上中学了 1.中学生活有哪些新变化？ 新变化有：学习科目增多；学习难度加大；自主管理的要

2、求高了；学校生活丰富多彩。 2.怎样积极适应新生活？ 要做到：自觉遵守规章制度。尽快建立新的人际关系。主动适应新的学习生活。中学是我们人生的一个新起点。只要我们平静、坦然、勇敢地面对各种挑战，我们便会顺利度过中学新生“困难期”，驶向成功的彼岸。,第1课时 考点整合,广东教育版,认识新伙伴 1.为什么要克服闭锁心理？ 人际交往是双向性的。如果我们想获得理解，就要袒露自己的真实思想；如果我们渴望人际交往中的温暖，就要献出自己的信任。相反，对人怀有很深的戒备，只要求对方无条件地开放和接纳，而自己却没有以更积极主动的态度作出回应，就像一把 “心锁”，会锁紧我们通向友谊的大门。 2.为什么及怎样养成热情

3、开朗的性格？ 为什么：热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响；容易被人接纳，建立良好的人际关系；在集体和社会中营造融洽的人际氛围，并且容易得到快乐。,第1课时 考点整合,广东教育版,怎样养成：热情开朗的性格是可以培养的。我们可以尝试每天保持一种好心情，对老师、对同学态度友好；与人交往主动、豁达，不斤斤计较个人得失。逐渐地，我们就会变得性格开朗，性情活泼。,第1课时 考点整合,广东教育版,融入新集体 1.班集体对我们有哪些作用与影响？ 班集体是我们成长的园地：班集体可以满足我们的心理需要，如交往需要、自尊需要；班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操，等等。良好的

4、班集体对我们的成长有着积极的影响:有助于我们形成集体主义精神，义务感、责任感、主动精神，形成良好的组织纪律性，培育奋发向上的情操。 2. 什么是班集体的凝聚力？怎样增强班集体的凝聚力？ 班集体的凝聚力表现为班集体成员为了共同的目标团结在一起，心往一处想，劲往一处使。,第1课时 考点整合,广东教育版,怎样增强：一个有凝聚力的班集体的形成，靠全体成员的团结与奉献。只要我们牢固树立“以团结互助为荣、以损人利己为耻”的观念，团结友爱、互相帮助、互相激励、积极向上，我们的班级就能成为一个具有凝聚力和安全感的大家庭，我们才能够在这个温暖、和谐、真诚、向上的大家庭中健康快乐地成长。,第1课时 考点整合,广东

5、教育版,3.什么是集体荣誉感？怎样自觉维护集体荣誉？ 集体荣誉感是个人与集体、小集体与大集体之间的关系在我们头脑中的反映。这种荣誉感可以使同学们产生归属感，形成向心力、亲和力。 集体的荣誉会给人带来自豪感。但集体的荣誉需要大家自觉去维护。每一个人都为集体出力，都不做损害集体的事，那么，我们的班级就是一个优秀集体。,第1课时 考点整合,广东教育版,4. 让个性在集体中张扬。 在集体里，除了自觉遵守集体纪律，服从集体利益外，我们还提倡张扬个性。让我们在集体中主动地提出自己的建议，发挥自己的特长，坚持自己的兴趣，张扬自己的个性。这样，集体会因为我们个人才能的发挥而变得更加优秀。,第1课时 考点整合,

6、广东教育版,课标要求： 1. 悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 2. 了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 3. 知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 4.正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。,第1课时 考点整合,广东教育版,认识你自己 1.怎样认识自我？ 可以从三个方面观察和认识自己：外表和体质状况，包括外貌、体能、健康状况等。精神世界，包括对自己的智力、能力、性格、兴趣、爱好、特长等方面的观察和认识。社会地位，对我们中学生来说，主要是自己在班级、学校中的位置和作用，在公

7、共生活中的举止表现以及社会适应能力。 认识自我的途径：我们可以通过自我探索、与他人比较和倾听他人评价等途径认识自己，恰当评价自己的优点与缺点、长处与短处，这样得出的结论才会比较全面客观。,第1课时 考点整合,广东教育版,2.为什么及怎样悦纳自我？ 为什么：悦纳自我是心理健康的表现。如果你快乐地接受了自己，你的感觉一定会非常好，同时你会发现，你也变得容易悦纳他人了。 怎样做到：应该勇敢地接受自己的缺点、不足或缺陷。每个人都有不完美的地方，接受自己的不完美，每天给自己一个美丽的笑脸。多想想自己的优点和长处，当取得成功的时候，尽情体验自己的喜悦，并与他人分享。,第1课时 考点整合,广东教育版,3.怎

8、样完善自我？ 提高自我控制能力。适当地展示自己的优点，发挥自己的长处。不断从别人身上吸取优点，补充自己的不足，完善自己。勇于接受挑战。用发展的眼光看待自己。,第1课时 考点整合,广东教育版,感受青春 1.青春期有哪些变化？ 我们开始走向成熟：身高和体重迅速增长，嗓音也发生了变化，第二性征出现，感受到了身体生长的力量；感觉特别敏锐发达；兴趣广泛；思维特别活跃；性意识开始萌动。,第1课时 考点整合,广东教育版,2.怎样弹奏好自己的青春协奏曲？ 第一，开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通。 第二，提高自我控制能力。注意对事情不要主观武断，减少和消除盲目的冲动行为，主动地、正确地“管住自己”。

9、 第三，保持自我完善的意识。对自己提出自我完善的阶段性目标。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使人身心愉悦。,第1课时 考点整合,广东教育版,男生女生 1.男生女生各有什么特点？ 男孩子坚强、勇敢，富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题；女孩子温柔、细腻，善于关心他人，乐于奉献。在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。,第1课时 考点整合,广东教育版,2.男生女生正常交往的意义是什么？ 男生女生的正常交往有利于班集体的团结，有益于我们的身心健康发展。因为：在正常交往过程中

10、可以优势互补，取长补短；正常交往使我们在性格、智力、能力等方面的优势得到展示，有利于自己个性的充分发展；正常交往可以消除两性间的神秘感，有利于培养健康的性心理。所以，男生女生应当有不超出同学友谊的正常交往，在交往中学会欣赏别人，同时也积极展现自身的才智与风采。,第1课时 考点整合,广东教育版,3.男女生交往的恰当方式有哪些？ 自然、大方地进行交往，建立纯洁的友情。 要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。 要学会自爱、自重。,第1课时 要点探究,要点探究,广东教育版,第1课时 要点探究,广东教育版,第1课时 要点探究,广东教育版,第1课时 要点探究,广东教育版,第1课时 要点探究,

11、广东教育版,第1课时 要点探究,广东教育版,第1课时 要点探究,广东教育版,第2课时 学会交往 学会学习,第2课时学会交往 学会学习,广东教育版,第2课时 考点整合,考点整合,广东教育版,课标要求： 1.理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。 2.了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。 3.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。,第2课时 考点整合,广东教育版,我和父母 1.

12、为什么要孝敬父母？ 父母赋予我们生命，把我们带到这个美好的世界；给我们衣食和爱抚，使我们健康成长。对父母的养育之恩，我们唯有以爱和孝敬来回报。 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们做人的本分。 孝敬父母是成年子女对父母应尽的道德义务和法律义务。,第2课时 考点整合,广东教育版,2.怎样孝敬父母？ 我们应该把对父母的爱化为孝敬的实际行动，做到：用心领受父母的教诲与期待；诚心体谅父母的忧虑和烦恼；真心关注父母的健康和心情；以同样的行动去孝敬爷爷、奶奶、外公、外婆以及其他长辈。 3.爱的冲突是怎样产生的？ 我们渐渐长大，越来越渴望独立做人。然而，在父母眼中，我们依旧是不谙世事的孩子，我们的独立行为

13、往往令父母忧心忡忡。他们断定，必须严加管教，否则后果堪忧。 我们的情绪受到打击，对父母的不满渐渐上升，嫌父母啰唆烦琐，小题大做，干预过分，侵犯隐私，“专制独裁”矛盾尖锐了，冲突发生了。,第2课时 考点整合,广东教育版,4.如何看待爱的冲突？ “爱的冲突”的发生是正常的、自然的，是渴望独立、渴望尽快成熟的表现。但是，经常的冲突和对立会影响和谐的亲子关系，破坏正常的亲子沟通，我们不能以“正常”为理由而任其发展。 5.怎样化解与父母的冲突？ 化解冲突，需要让父母理解自己，同样，自己也要理解父母。理解的途径是沟通。,第2课时 考点整合,广东教育版,师生情谊 1.为什么要感谢老师？ 对于我们的成长进步来

14、说，老师的工作太重要了：老师是文化知识的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的引路人，教导我们如何做人，如何做事；老师是我们心灵的保健医生，体察我们的内心，为我们扫除心理障碍；老师是我们的朋友，尊重、理解和爱护我们；老师是我们的榜样，言传身教，让我们受益终生。老师的工作辛苦繁重，为我们付出心血和汗水。老师的劳动使我们变得更加聪明和更有智慧。我们由衷地感激老师，尊重老师。,第2课时 考点整合,广东教育版,2.新的师生关系的特点及建立的途径。 新的师生关系的特点：平等、民主、和谐。 建立的途径：让我们走近老师，善于与老师沟通，增进与老师的感情。 3.应该怎样对待老师？ 尊重老师，理解

15、老师，和老师分享快乐与烦恼；积极协助、配合老师的工作；有了问题、困难、建议，主动与老师沟通，取得老师的理解、支持和帮助；正确对待老师的表扬和批评，获得表扬不自满，受了批评不气馁、不抱怨；对老师也要体谅和宽容，对老师工作中的疏忽、缺点，应善意提出。,第2课时 考点整合,广东教育版,文明交往 1.为什么说交往是人的基本需要？ 每个人都是社会的一员，社会交往是人类必不可少的活动。从与他人的交往中，我们获得知识、友谊、信任、肯定，从而找到自己在社会中的位置，产生归属感和安全感。这一过程，就是我们不断学习和调适自己，逐步适应社会生活的过程。,第2课时 考点整合,广东教育版,2.为什么要尊重他人？ 人们之

16、间，无论在职业、财产、受教育程度、家庭社会关系、智能、生理方面有多大差异，彼此在人格和法律上都是平等的。 尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。 希望得到他人尊重，首先要尊重他人。只有懂得尊重他人的人，才是一个值得尊重的人，才能获得他人的信任和友谊。 学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。,第2课时 考点整合,广东教育版,3. 什么是礼貌？为什么要有礼貌？ 礼貌是人们在交往中应当共同遵守的一个道德规范。礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观。 礼貌表现出一个人的文化内涵和良好修养。礼貌能够增添一个人的风采和魅力。礼貌是文明社会必不可少的交往方式。无论你步入哪一个社会场所，礼貌都

17、会成为帮助你成功的第一张“名片”。,第2课时 考点整合,广东教育版,4.怎样做到文明交往？ 文明交往也是一门艺术。在与他人交往的过程中，我们要谨记：真诚坦率；正直勇敢；谦逊宽容；善于聆听；热情开朗；乐观幽默；细心体贴；彬彬有礼；坚持原则。 对于虚伪、欺诈和不怀好意的人，我们要懂得拒绝和远离。,第2课时 考点整合,广东教育版,课标要求： 树立正确学习观念 1.学习有什么意义？ 学习是我们生活中不可缺少的部分，对我们生存发展影响深远；学习是人们生活的重要内容，学习是人类的基本活动；在社会迅猛发展的今天，人们希冀通过学习掌握一技之长；通过学习提高自己的素质；通过学习升华自己的品德；通过学习吸纳人类积

18、累的智慧和思想；通过学习获得造福社会和完善自我的力量。,第2课时 考点整合,广东教育版,2.学校学习有什么特点？ 学校学习的特点：学习内容：系统掌握知识和能力；学习方式：在老师的指导下进行；学习时间：相对集中；学习目标：为未来社会做准备。 3.树立正确的学习观念有什么意义？ 学习是个人成长的需要： 学习使我们掌握知识、发展智力、形成良好的品德和健康的个性，最终促使我们成为社会有用之才。学习也是提高生活质量的重要条件。,第2课时 考点整合,广东教育版,学习是将来参加祖国建设的需要：我国正处于全面建设小康社会的新阶段，国家需要大批掌握最新科学文化知识的建设者。因此，学习也是国家与社会发展的需要。把

19、学习目的和国家需要紧密结合起来，我们也就拥有了源源不断的学习动力。,第2课时 考点整合,广东教育版,掌握科学学习方法 1.学习方法有什么重要性？ 不当的学习方法使人多走弯路，浪费时间，降低兴趣，削弱信心，效果不佳。 科学的学习方法则使人得心应手，运筹帷幄，效率高，收获大，兴趣上升，信心增强。 2.学习的方法与策略是什么？ 做好学习计划，科学安排学习时间；集中注意力，提高学习效率；提高收集、整理、运用信息的能力。,第2课时 考点整合,广东教育版,3.怎样探索适合自己的学习方法？ 不同的人，不同的学习阶段，学习方法都会有所不同。我们不能照搬别人的方法，而应根据自己的性格特点、思维特点去探索适合自己

20、的学习方法。只有适合自己的方法，才是最好的方法。,第2课时 考点整合,广东教育版,养成良好学习习惯 1.什么是学习习惯？有什么影响？ 学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。 影响：学习习惯有良好与不良之分。良好的学习习惯有利于塑造健康人格，使人受益终生；不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。 2.良好学习习惯有哪些表现？ 爱动脑筋，爱观察，爱提问；有钻研精神，喜欢独立完成学习任务；善于集中精神，排除干扰；学习有计划，有一套适合自己的学习方法；经常使用工具书、参考书；喜欢阅读，有意识地拓宽知识面；今日事，今日毕；经常与同学讨论问题,第2课时 考点整合,广东教育版

21、,3.怎样养成良好的学习习惯？ 良好学习习惯的培养从制订具体、明确、可行的计划开始。 纠正不良学习习惯：第一，交一些能够管束自己的朋友；第二，用暗示法来提醒自己；第三，用写日记的方法来管束自己。,第2课时 要点探究,要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第2课时 要点探究,广东教育版,第3课时 珍爱生命 自强不息,第3课时珍爱生命 自强不息,广东教育版,第3课时 考点整合,考点整合,广东教育版,课标要求： 1.知道人类是

22、自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。 2. 知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。,第3课时 考点整合,广东教育版,生命宝贵 1.为什么说生命世界美丽神奇？ 生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。 我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。我们和自然界中的其他生命一样，以自己独特的方式生活着，以自己独特的价值存在着、发展着，共同构成了这个美丽而神奇的生命世界。,第3课时 考点整合,广东教育版,2.为什么说生命需要彼此尊重？ 人类来自于大自然，是大自然进化的结果。因此，我们应该对大自然抱有敬畏之心，感激之情。当今，人们日益意识到，每种生命都有

23、其存在的意义与价值，各种生命相互依存、相依为命，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。 3.我们应怎样珍爱生命，善待生命？ 每个人的生命只有一次，生命是宝贵的，也是脆弱的，人生短暂，生命弥足珍贵。 正确认识人与自然的关系。珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。善待其他生命。,第3课时 考点整合,广东教育版,人生多彩 1.怎样探索人生的意义？ 追求积极向上的人生目标;保持积极乐观的人生态度;充分利用有限的今天。,第3课时 考点整合,广东教育版,2.怎样实现人生的价值？ 在劳动创造中实现人生的价值:一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现

24、的。人生价值的内容各有不同，但有价值的人生都有一个共同之处，那就是劳动创造。劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。劳动创造，不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。我们要在学习创造中实现自己的人生价值。,第3课时 考点整合,广东教育版,青春闪光 1.为什么要珍惜青春？ 青春期是人生中的一个重要发展阶段，基本的人生观和价值观在这一阶段开始形成。青春的到来，不仅使我们感受着生理和心理的变化，更感受到青春所具有的朝气和生命力。 青春是人生的朝阳期，是人生的转折期，是人生事业的奠基期。我们要倍加珍惜青春，把握住

25、青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。,第3课时 考点整合,广东教育版,2.怎样珍惜青春？ 树立奉献意识。为祖国的现代化伟业奉献自己的青春应该成为当代少年的志向。 努力充实自己。全面提高自身素质；要勤奋学习，掌握知识，提高技能，努力培养自己的创新精神和实践能力。 珍惜时间。珍惜时间就是珍惜青春、珍惜生命。我们要做时间的主人。 从生活小事做起。我们要善于发现，敢于实践，从平凡之中感受伟大。,第3课时 考点整合,广东教育版,课标要求： 1. 正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。 2. 主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。

26、 3. 养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。,第3课时 考点整合,广东教育版,直面挫折 1.为什么人生难免有挫折？ 在现实生活中，由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。它是人生道路上的正常现象，几乎每个人都无法避免。 2.挫折会造成怎样的影响？ 挫折和逆境对人的影响具有两重性。 它会给我们的身心造成打击和压力，带来精神上的烦恼和痛苦。 但也能使我们经受考验，得到锻炼，成为迈向成功的转折点。 挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么态度应对。,第3课时 考点整合,广东教育版,3.怎样培养战胜挫折的心理素

27、质？ 挫折是普遍存在的，我们要对可能遇到的困难和挫折早有心理准备，随时迎接困难和失败的挑战。一旦遇到挫折，就不致惊慌失措。 同时，我们还应该认识到，一个人经受一些挫折，并不完全是坏事，它可以提高我们扭转逆境、克服困难、适应社会生活的能力。我们应当自觉、有意识地锻炼和培养自己面对挫折的心理承受能力，当挫折来临时，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达理想的彼岸。,第3课时 考点整合,广东教育版,4.应对挫折的方法有哪些？ 冷静对待;自我疏导;请求帮助;心理换位;精神升华（这是应对挫折最积极的态度）。 磨砺意志 1.为什么要培养坚强的意志？ 意志是人的重要的个性心理品质。意志品质有优

28、劣、强弱之分，优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。它对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用。坚强意志是成功的保证。从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、克服弱点、成就人生。,第3课时 考点整合,广东教育版,2.怎样磨砺坚强意志？ 明确提出锻炼意志的任务。培养良好的行为习惯。 培养自我控制、自我调节的能力。持之以恒，善始善终。 自立自强 1.自立有哪些表现？怎样学会自立？ （1）自立的表现：意味着我们要学会合理地安排自己的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的呵护，独立生活；意味着要靠自己的力量，创造生活。 （2）学会自立，需要在生活中有意识逐步培养：克服依赖心理

29、。要培养自信心；要发现自己的才能；要多向榜样学习。懂得管理和安排自己的生活。,第3课时 考点整合,广东教育版,2.自强有哪些表现？ 自强有什么意义？ （1）自强的表现：意味着自力更生、奋发图强；意味着在困难面前知难而进，顽强拼搏。 （2）自强的意义：一个人只有自强不息，才能做到坚韧不拔，不畏困难与挫折；才能做到志存高远，为着远大的理想和目标执著追求。自强不息的精神，经过一代又一代的不断发展，已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华民族精神的精髓。 3.怎样培养自强精神？ 志存高远。勇于面对困难，做生活的强者。在磨砺意志中自强进取。,第3课时 要点探究,要点探究,广东教育版,第

30、3课时 要点探究,广东教育版,第3课时 要点探究,广东教育版,第3课时 要点探究,广东教育版,第3课时 要点探究,广东教育版,第4课时 法律护我 法不可违,第4课时法律护我 法不可违,广东教育版,第4课时 考点整合,考点整合,广东教育版,课标要求： 1.知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。 2.懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。 3.知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。,第4课时 考点整合,广东教育版,特殊保护 1.什么是法律？

31、法律有哪些显著特征？ 法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。 法律具有以下显著特征：第一，法律是由国家制定或认可的。第二，法律是靠国家强制力(即军队、警察、法庭、监狱等)保证实施的。第三，法律对全体社会成员具有普遍的约束力。,第4课时 考点整合,广东教育版,2.未成年人的健康成长需要法律的特殊保护原因。 未成年人处于人生发展进程中的幼弱时期，生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护的能力，是个人权益容易受到侵害的群体。家庭、学校、社会都存在不同程度的侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现象。由于种种原因，未成年人犯罪逐渐成为严重的社会问题。

32、,第4课时 考点整合,广东教育版,3.保护未成年人的专门法律有哪些？ 中华人民共和国未成年人保护法1992年1月1日起施行。这是我国第一部保护未成年人身心健康、保障未成年人合法权益的专门法律。 中华人民共和国预防未成年人犯罪法1999年11月1日起施行。这是我国制定的又一部保护未成年人健康成长的重要法律。 这两部法律相辅相成，互相配套，为保障未成年人的健康成长提供了有力的法律武器。,第4课时 考点整合,广东教育版,处处保护 1.家庭保护 （1）地位：家庭保护是未成年人保护的基础。 （2）作用：使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。 （3）基本内容：

33、一是家长要履行对未成年人的监护职责和抚养义务；二是尊重、教育和引导未成年人。 家庭保护中禁止性的要求: 不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚等。,第4课时 考点整合,广东教育版,2.学校保护 (1)地位：学校保护在整个未成年人的保护中举足轻重，是我国对未成年人保护的重要方面。 (2)基本内容：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展； 尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康等。 3.社会保护 (1)定义：是指在社会生活环境

34、中对未成年人实施的保护。 (2)基本内容是：保护未成年人身体的安全与健康;保护未成年人的思想和心灵健康。,第4课时 考点整合,广东教育版,4.司法保护 （1）定义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实施的保护措施。 （2）基本内容是：审理未成年人刑事案件实行特殊制度。对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。依法保护未成年人的继承权、受抚养权等。,第4课时 考点整合,广东教育版,自我保护 1.为什么要增强自我保护意识？ 树立自我保护意识，掌握自我保护本领，是健康成长所必需的。 正值青春期的未成年学生，容易受到各种侵

35、害。 由于未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害。 因此，我们要找出自身在自我保护方面存在的弱点，增强自我保护的意识和能力。,第4课时 考点整合,广东教育版,2.日常生活中自我保护的方法和技巧有哪些？ (1)在家庭生活中要注意以下方面的自我保护：防火，防水，防气，防盗。 (2)在公共场所的自我保护主要有以下方面：严格遵守交通规则。在体育活动中注意安全，做好准备活动。发现险情，要量力而行。预防精神污染，避免受毒害。善于识别骗子的骗术，避免受骗上当。,第4课时 考点整合,广东教育版,3.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？ 根据合法权益

36、受到不同侵害的情况，未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。 诉讼途径即打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。 非诉讼途径主要指投诉、调解、裁决、仲裁、复议、申诉等。 法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所，它们从不同的方面给人以法律帮助。当打官司遇到困难时，还可以获得国家的法律援助。,第4课时 考点整合,广东教育版,课标要求： 1. 了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。 2. 学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途

37、径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。,第4课时 考点整合,广东教育版,勿以恶小而为之 1.一般违法与犯罪有什么区别？ 违法行为可分为一般违法和犯罪，二者在所违反的法律、对社会的危害、应该受到的惩罚等方面有着严格的界限。 对社会危害性不大，情节轻微，没有触犯刑法，只是违反了刑法以外的法律、法规的，是一般违法行为。 犯罪是指违法情节严重，对社会危害很大、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的原则界限。,第4课时 考点整合,广东教育版,2.未成年学生怎

38、样避免违法犯罪的发生？ 知道法律规定的禁止行为，不做违反法律的事情。 防患于未然，自觉纠正不良行为。 热情帮助有不良行为的同学。 法律雷池不可越 1.犯罪要受到刑事制裁 任何犯罪行为都对社会、对他人造成危害。对犯罪分子加以惩处，一方面可以及时制止他们继续犯罪，保护人民的生命财产安全和社会的稳定；另一方面也可以遏制其他犯罪行为，对社会上的不法分子起到警戒和震慑作用，使他们悬崖勒马，防止犯罪行为的发生。,第4课时 考点整合,广东教育版,我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚。主刑包括：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑五种。主刑只能独立运用，不能相互附加

39、并用。附加刑是补充主刑适用的刑罚，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。,第4课时 考点整合,广东教育版,2.刑事责任的年龄规定 我国刑法对刑事责任的年龄作了明确规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、放火、贩卖毒品、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任；已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚；不满十四周岁的人，不负刑事责任。,第4课时 考点整合,广东教育版,3.怎样运用法律同违法犯罪行为作斗争？ 法律的功能是维护社会的安全和秩序。 当遇到不法侵害时，我们

40、要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。 当公安、司法人员向我们调查有关案情时，应该主动协助调查，实事求是地提供有关情况并敢于指证不法分子的犯罪行为等。 当自己的亲友受到不法侵害而又不敢斗争时，应该对他们讲清危害，劝其及时报案；保护犯罪嫌疑人作案现场，保留证物等。,第4课时 考点整合,广东教育版,对不良诱惑说“不” 1.“黄、赌、毒”等不良诱惑对未成年人有哪些危害？直接危害青少年的身心健康，甚至引发违法犯罪行为的产生。 “黄”，指淫秽的读物和音像制品以及淫秽行为。未成年人由于缺乏辨别能力和自我控制能力，在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神委靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和

41、经济犯罪，对青少年危害极大。,第4课时 考点整合,广东教育版,“赌”，指赌博。赌博是一种恶习，也是社会公害之一。它容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。中华人民共和国预防未成年人犯罪法把未成年人“参与赌博，屡教不改”，列为严重不良行为，要加以矫治。 “毒”，指毒品，包括鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。“毒祸猛于虎”，吸毒具有极大的危害性，对青少年的身心损害尤其严重，中华人民共和国预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为，要严加制止。,第4课时 考点整合,广东教育版,“法轮功”是反科学、反人类、反社会的邪教。它宣扬歪

42、理邪说，蒙骗群众，敛财害命，制造事端。大量事实证明：“法轮功”邪教是威胁人民生命财产安全和社会安定的毒瘤，必须坚决铲除。 2.怎样自觉抵制不良诱惑？ 对不良诱惑，我们要用科学的观点，坚强的意志，正确的方法，摆脱其干扰，避免上当受害。抵制不良诱惑的方法主要有：避开诱因法；培养良好的兴趣爱好法；专时专用法；联想后果法；请人监督法。,第4课时 要点探究,要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,第4课时 要点探究,广东教育版,