发挥远程教育优势的思索

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1、发挥远程教育优势的思索 人才是第一。落实落实国务院有关深入促进广西经济社会发展的若干意见精神，实现跨越发展，人才是关键。发挥电大远程教育的优势，是拓宽人才培养渠道，大量、快速、低成本培养和输送实用型人才的有效路径。一、电大远程教育的五大优势电大远程教育是利用计算机络和多媒体技术，在数字信号环境下进行的教育教学活动，它含有传统高等教育所不具有的五大办学优势，决定了其在培养人才、服务广西新发展中含有不可替换的作用。一是差异化的教育优势。电大远程教育实施的是开放教育，生源开放，任何愿意学习的人全部能够报读；办学开放，电大能够在任何地方设点办学，报读者能够不出工厂大门或小区就近学习；合作开放，电大能够

2、广泛和行业、企业有针对性地联合办学，满足不一样的专业学习需求等等。二是低成本的办学优势。电大远程教育含有络经济的高边际收益特点，因此能够经过规模办学降低成本，办学效益较高。其学费只相当于一般高校学费的1/5左右，相当于高职学费的1/10左右，有利于低收入人群学习深造。三是共享的系统优势。电大并非是一所孤立的传统高等院校，它向上能够整合中央电大和全国68所关键高校络学院的优质教育，横向能够联合44所省级电大协同办学，经过共享，能够立即高效开设广西发展急需却又欠缺甚至空白的专业。四是适应性强的教学优势。电大远程教育能够依据企业等用户需求，“量身定做”学科专业和培训项目，充足满足学习者的学习需求。尤

3、其是能够适应经济快速发展所带来的小众化、多样化的学习需求。五是在职培养的属地优势。电大在各市县广泛分布有教学点，服务延伸性好，学习者能够取得立即有效的学习支持服务。电大还能够深入到企业办学，在职开展学历和非学历教育，为企业培育产业攀升的可连续发展能力提供服务。二、主动拓展电大远程教育服务新领域发挥电大远程教育优势，是为了更加好服务于广西工业化和城镇化建设所带来的产业和相关人才的新需求，做大人才增量；服务于广西产业转型升级所带来的人才知识结构调整的新需求，优化人才存量；服务于社会全方面发展所带来的终生学习新需求，促进人才的可连续发展。为此，要经过以下四个方面主动拓展电大远程教育服务新领域。一是细

4、分人才市场，找准远程教育服务的切入点。电大在以下人才教育培训层面更含有优势：数以万计的农村干部在职学历教育，可经过拓展“一村一名大学生”等项目，更加好地服务于农村干部的学历提升教育；数十万计的北部湾人才学历教育，可经过整合中央电大或相关省电大的优质教育，立即开展相关学历教育；数以百万计的产业工人技能教育培训，可经过学历教育和非学历教育的方法，甚至经过深入到开发区工业园区设点办学来加紧培养产业工人。二是创新服务平台，突出开放教育深入小区企业办学的独特优势。创新办学机制和络教育平台，在强化中心城市办学辐射功效的基础上，主动拓展办学模式，送学送教上门。三是完善系统功效，强化整合和学习支持的办学保障。

5、充足发挥系统优势，整合中央电大和相关省级电大电大优质教育，围绕广西发展需要设置针对性的专业和培训项目。四是扩大合作办学，探索灵活高效的远程教育培训服务新机制。深入扩大合作办学，尤其是加大和省外关键高校络学院、各级组织部门，和教育、劳感人事等部门的合作，探索灵活高效的远程教育培训服务新机制。三、发挥电大远程教育优势的支持方法大学关键竞争力在深层次是一个由制度体系、能力体系和文化体系有机组合而成的系统。深入增强广西电大远程教育的优势，更加好地服务于广西新发展，必需深入从加强电大系统建设、制度创新、学科建制、文化建设和规范成人教育市场很多方面着手，主动争取自治区人民政府和相关部门在以下方面给大力支持

6、：一是将电大远程教育作为主要形式纳入高等教育服务广西新发展的大格局中，详细表现到自治区教育厅正在确定的“三大项目、四大工程”当中；二是将电大的系统建设提升到自治区政府的层面给予计划，关键加强北部湾地域市县电大和教学点建设，大胆探索新的管理体制；三是将小区教育（含企业、村镇）纳入“两区一带”社会建设总体计划之中，并关键由政府保障数字化学习中心的建设投入；四是立即构建普高教育、职业教育、远程教育协同互补共同为广西新发展服务的体制机制，做优普高教育，做强职业教育，做大远程教育，深入搭建各类教育学分互认的“立交桥”；五是深入理顺高等教育机构和各级各类办学机构的关系，规范高等教育尤其是成人教育办学市场竞争行为，打破部门及行业垄断的培训壁垒，提升人才培训经费的使用效率。(作者系广西广播电视大学党委书记)