小学老师年度考评自我总结

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1、小学老师年度考评自我总结 时间过得真快啊，这个学期一下子就过去了，作为一名小学老师，是时候给自己来一个自我总结了!以下是由xx，仅供参考，欢迎大家阅读。(一)一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习用心性，激发学生的学习情绪，合理利用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方法创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好

2、的学习习惯。对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，组成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先透过尖子生教导后进生，以优异帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。比如，学期初，我制订了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的挚友”的互帮互学专题活动。定时检验，

3、发觉有进步的同学，立刻表彰，奖励。这么，就充分调动了学生的学习用心性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。比如当初有一个调皮学生，她叫郭华富。她学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和她经常谈心的方法，和学生交挚友，做学生的知心人，和家长紧密配合，发觉有一点儿进步的就立刻表彰她，激励她，树立起她在班级中的威信。透过教育，她进步很快，以后还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停的总结经验，不停的充实自己的教学水平和班级管理水平。透过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气组成了，组织纪律性变好了，作业能

4、依时完成，劳动用心肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全方面的发展。(二)在这一年里， 我出满勤，热爱本职员作，遵纪遵法，团结同事，服从分工安排，坚守工作岗位，圆满地完成了本身的工作任务.以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放思想，开拓进取，创新改进工作方法。工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生友好，共同进步。重视本身的业务培训和提升，着重修学了专业技术人员职业道德和创新能力教程和教育系统突发公共事件应急管理，和相关法律知识，并有机地落实到教育教学活动中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理念课

5、堂教学方面，我针对现在的较小班规模，采取“激发愉悦体验”的做法，比如：(1)互设提问，相互简评，尽最大的可能从一问一答中找出闪光点，以利愉悦、促提升;(2)数学计算方面，在板演练习的同时，掺入互改互评的步骤活动，在发觉问题的同时也在寻求着处理问题的手段和方法;(3)对部分的后进生，布署作业时实施减轻方法，通常地说，负担轻了，压力就小而信心就足，这么做实际上是留给她们自觉赶超的空间，时机一到，灵感闪烁，就有可能点燃智慧的火花，自然就有所产生飞跃。经过实施这一理念做法，使学生真正感受到“强中还有强中手”的意味，体会到学习是既担心，也愉悦，有时还是轻松的。学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长(社会

6、)和“我”的互动，进而达成“求之切”、“获之牢”的目标。(三)一年来，认真学习落实党的xx大精神，严格遵守中小学老师职业道德规范要求，落实教育局、学校工作布署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基础标准，以培养学生创新精神和实践能力为关键，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革方法，大力推进素质教育，现就将一年以来工作情况总结以下：一、思想工作方面本人思想端正，热情努力，服从领导的工作安排，办事认真负责。并在各方面严格要求自己，努力地提升自己，方便使自己愈加快地适应社会发展的形势。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵

7、守职业道德，在学生中树立了良好的老师形象。能够主动和同事研究业务，相互学习，配合默契，教学水平共同提升，能够顾全大局，团结协作。作为老师我更明白，只有不停充电，才能维持教学的活力。这学期有幸有外出学习的机会，经过学习活动，不停充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己愈加好的教学实践作好了准备。二、教育工作方面在主动参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的老师及弟兄学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新纲领、吃透教材，主动开拓教学思绪，把部分优异的教学理论、科学的教学方法及优异现代教学手段灵活利用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工

8、作的 同时，还很重视教学经验的积累，有了心得体会就立刻记下来和同事交流，论文数次获奖、发表。三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好和领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系友好融洽，从不闹无标准的纠纷，四处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、业务进修方面伴随新课程改革对老师业务能力要求的提升，本人在教学之余，经过了成人高考并正在进行小学教育专业本科函授学习，另外，还主动各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作，并在课堂中利用了所学。(

9、四)一学年来，本人热爱本职员作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎多个知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不停提升，从而不停提升自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的愈加好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。一、政治思想方面认真学习新的教育理论，立刻更新教育理念。主动参加校本培训，并做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不许可我们在课堂上重复讲书，我们必须含有优异的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但重视集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。二、教育教学方面要提升教学质量，关键是

10、上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、认真钻研教材，对教材的基础思想、基础概念，每句话、每个字全部搞清楚，了解教材的结构，关键和难点，掌握知识的逻辑，能利用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的知识技能的质量，她们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取对应的预防方法。4、考虑教法，处理怎样把已掌握的教材传授给学生，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简练

11、明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布署好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提升教学质量，还要做好课后教导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的教导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握她的手，摸摸她的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人全部渴望得到她人的了解和尊重，所以，和差生交谈时，对她的处境、想法表示深刻的了解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈

12、自己工作的不足。7、主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提升教学水平。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让她们全部感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动利用有效的工作时间做好自己分内的工作。在本学年的工作中，我取得了一定的成绩：教导xx学生在xx活动中取得xx等奖。“进无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺点，比如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。走进二十一世纪，社会对老师的素质要求更高，在以后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，更正缺点

13、，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。(五)一年来，本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，办事认真负责。在工作中，能充分调动学生的学习用心性，激发学生的学习情绪，合理利用教学手段，以学生为主体，老师作主导，以探究的方法创设教学情境，开拓学生思维，民挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。开学初，能很快要组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业，作业格式工整、规范，并养成良好的学习习惯。对部分的差生，能悉心教导，经常面批作业，找出知识的微弱步骤，立刻进行补漏。比如，自己经常利用课余时间

14、，落班教导学生，有针对性地制订帮教计划，有目标有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采取多提问，多检验，立刻疏导，立刻反馈的形式，努力提升后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，组成你追我赶的良好学习气氛。平时，自己还注意“两手抓”：首先培养好尖子生，首先透过尖子生教导后进生，以优异帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。比如，学期初，我制订了帮教计划，开展“伸出你的双手，帮忙你的挚友”的互帮互学专题活动。定时检验，发觉有进步的同学，立刻表彰，奖励。这么，就充分调动了学生的学习用心性，掀起学习热潮。在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心教育。比如当初有一个调皮学生，她叫郭华富。她学习成绩差，经常逃学，在班级中是“小霸王”。我采取和她经常谈心的方法，和学生交挚友，做学生的知心人，和家长紧密配合，发觉有一点儿进步的就立刻表彰她，激励她，树立起她在班级中的威信。透过教育，她进步很快，以后还成为三好学生。在工作之余，本人还努力钻研教材，分析每堂课成功在哪里，哪里存在不足，不停的总结经验，不停的充实自己的教学水平和班级管理水平。透过一年来的教学，在班级中，学生的学习风气组成了，组织纪律性变好了，作业能依时完成，劳动用心肯干，老实有礼，互助互学，使学生得到了全方面的发展。