老师师德个人自查汇报五篇

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1、老师师德个人自查汇报五篇 老师师德个人自查汇报（1）经过师德师风学习，我深刻的认识到老师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败，学高为师,德高为范。师德是老师最主要的素质，加强师德建设是老师队伍建设最为主要的内容，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。老师不但要教好书，还要育好人，各方面全部要为人师表，使我愈加深刻地认识到加强师德师风建设的主要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全方面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发觉的问题做自我剖析：、政治思想方面，本人长久坚持

2、学习，努力提升本身的思想政治素质，学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。、在教育教学过程中，我不停丰富本身学识，努力提升本身能力、业务水平，严格实施师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全方面素质和良好个性的培养，和每一个学生建立平等、友好、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优异品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提升她们的思想素质，激发她们的学习主动性

3、，努力提升教育教学质量。、在为人师表方面作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行全部将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动和其它对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。、在团结协作方面我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习，共同讨论，探索教学规律。经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在关键。自己还存在着很多不足及根源:、教育理论学习不够透彻，只

4、停留在表象上,没有从实质上深入研究，造成教学过程中出现很多迷惑,甚至对一些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够。、业务有待提升，本人多年机电类专业课教学，虽说科目种类较多，但毕业时间较长，知识体系老化，不能和时俱进。其根源于思想僵化。、教研力度不够，只重视平时的课堂教学,在本校听听课、评评课，没有把教学经验总结下来，极少写教研论文，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见以下：、认真学习教育教学理论，主动参与学校教育部门相关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益

5、求益。、加强专业知识学习，虚心讨教，探索教学理论，改善教学方法。、加强本职分管工作的主动性、主动性。团结互助，发扬奉献精神。老师师德个人自查汇报（2）“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个老师的师德就如同“楷模”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，因此说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标识前行。这使我愈加深刻地认识到加强师德师风建设的主要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全方面发展，在

6、此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。一、依法执教本人从教两年多以来，一直全部认真落实党的教育方针、政策，遵守国家宪法和法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了！ 1/5 12345尾页 二、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人。一直以来我全部认真的对待每一位学生。不论是在课堂上还是课余时间，我全部时刻注意学生的思想动态，做到立即发觉立即纠正，努力

7、使自己成为学生的良师益友。三、关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它表现对学生的尊重，更表现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。四、严谨治学做为一名人民老师，主要任务是教学工作。面对多种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，才能做到因材施教，对不一样特点的学生采取不一样的方法，依据学生的不一样兴趣，激励学生全方面的发展。有些学生的接收能力强，

8、在她们学有余力的基础上对她们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给和更多的帮助。让学生在不一样的程度全部得到发展。五、团结协作作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。因此我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其它科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，从不在学生面前议论科任老师的“长短”。老师师德个人自查汇报（3）师德师风集中教育活动是“三个代表”主要思想的主要表现；是加强

9、教育内部管理的重大举措；是促进教育事业健康发展的有力确保。经过深入的学习，我对教育活动有了更深入的认识。学习和反思使我愈加认识到工作中的不足和差距。为了更深入地搞好本职员作，我进行了深刻的剖析:1、我能够作到认真落实实施党和国家教育方针、政策；热爱本职员作，立足岗位，安心从教，教书育人，重视培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不专心的行为。2、在市场经济条件下，作为一名老师，我能发扬奉献精神，坚守老师情操，不利用工作之便谋取私利。从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其它商品获取利益，或巧立名目向学生乱

10、收费，而是严格实施上级教育主管部门的规章制度。3、能主动和学生和家长联络，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其它老师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。4、在教育教学过程中我能够爱惜全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的正当权益，促进学生全方面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。5、我能遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则重视身教。以后还需在以下方面继续努力：一、加强学习，不停完善自我。在全方面实

11、施素质教育，深化教育改革的形势下，育人观念在不停更新。我的创新意识有些微弱，偏向重视经验操作，不善于在教学实践中探索实践。所以我要时时到处加强学习，尤其要重视素质教育、创新学习及教育政策法规的学习，不停加强本身业务建设。把吸收他人的经验和当代教育思想理念结合起来，深入进行教学研究，努力实践新的教学方法，提升学习效果。 2/5 首页12345尾页 二、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生在成长，犯错是难免的，作为老师，我们应该正确定识孩子所犯的错误，深入了解孩子的内心，找到原因，然后依据学生不一样的心理进行引导，使学生认识到自己所犯的错误，并明确错误的危害，

12、诱使学生从内心正确定识，进而更正错误。经过自查，我将会在以后的教学中牢靠树立服务学生和家长的意识，规范自己的一言一行，严格推行老师的义务和职责，使自己成为学生、家长、社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。老师师德个人自查汇报（4）要撒播阳光到他人心中，总得自己心中有阳光。罗曼。罗兰本“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民老师，担负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命。我们每个老师的师德就如同“楷模”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，因此说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺

13、着标识前行。这使我愈加深刻地认识到加强师德师风建设的主要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全方面发展，在此我就我个人结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析。一、依法执教本人从教两年多以来，一直全部认真落实党的教育方针、政策，遵守国家宪法和法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有特色的社会主义理论。只有自己首先做出的表率才能教育学生讲究精神文明和社会公德、遵纪遵法，争做四有新人。学习和对照我区教育局颁布的老师十条禁令，我很自信的说我做到了！二、爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育

14、人。一直以来我全部认真的对待每一位学生。不论是在课堂上还是课余时间，我全部时刻注意学生的思想动态，做到立即发觉立即纠正，努力使自己成为学生的良师益友。三、关爱学生“爱”是理智和感情的统计，它表现对学生的尊重，更表现了对学生的严格要求。我既爱“听话”的学生，更爱“后进生”。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失。四、严谨治学做为一名人民老师，主要任务是教学工作。面对多种差异的学生，我具体了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特

15、点，才能做到因材施教，对不一样特点的学生采取不一样的方法，依据学生的不一样兴趣，激励学生全方面的发展。有些学生的接收能力强，在她们学有余力的基础上对她们提出更高的要求；对于那些学习能力较差的学生我会请家长配合老师的工作耐心的对学生学习给和更多的帮助。让学生在不一样的程度全部得到发展。五、团结协作作为一名老师，学校就是我的家，学校的发展也就是老师的发展，学校的形象也是老师的形象。因此我把学校集体放在第一位。我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向她们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，同时也注意树立其它科任老师在学生心目中的形象，维护科任老师在学生中的威信，

16、从不在学生面前议论科任老师的“长短”。六、尊重家长人常说父母是孩子的第一任老师，教育好孩子，离不开父母的教育。一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。老师要想教育好学生，就离不开和家庭联络，共同教育学生，只有主动和家庭联络，才能了解每一位学生的特点，因材施教。主动向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生。每次在和家长交谈的时候，我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题。努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识。 3/5 首页12345尾页 七、廉洁从教我一直认真做为人民灵魂的工程师老师，就要有没有私奉献精神，社会体制

17、由计划经济转向市场经济，很多行业全部面临着巨大的冲击，老师也不例外，有的老师私设课外教导班，收取补课费，有的老师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生。我一直杜绝此现象，从不做加强学生经济负担的事。八、为人师表作为一名老师，我深深体会到自己的一言一行全部将对学生产生很大的影响。因此我时刻重视自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，不参与任何赌博活动和其它对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生活习惯。以后我还要努力学习新的教学理论、和时俱进，认

18、真学习“八荣八耻”政治思想，提升自己的业务水平，做到政治思想和教学业务水平双丰收。在对自己的工作做了认真的剖析只有我以为我还存在着以下的不足：1、缺乏学习的自觉性和主动性。在工作中忽略了知识能力的培养再造，对学习没有做到长久坚持，总是给自己找借口，由此造成了很多工作原地踏步。2、对自己的工作要求不高。在工作中对自己要求不够严格，有拖拉的现象，领导安排了工作，缺乏系统的计划，所以影响了工作效率。3、开拓精神不强。在工作中安于现实状况，存在着等、靠的思想，总是被动接收领导安排的工作，不能主动替领导分忧。产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己

19、的工作没有进行系统的计划、整理。经过这次深刻查找剖析，针对本身存在的问题和不足，在以后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己。认真做好以下几点：1、加强本身建设，提升素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提升。二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提升自己的服务能力和服务水平，做到理论联络实际，全方面发展。2、强化责任，提升效率。对自己的工作多专心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和本身能力的不停提升。3、开拓创新，提升教育教学水平。在工作中

20、勤观察、勤思索，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。时代对我们这一代的人民老师提出了更高的要求。回顾几年来我们走过的旅程，我深深感到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不停迈上新的台阶。老师师德个人自查汇报（5）老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全方面实施素质教育的主导力量，是学生增加知识和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。几年来，我校党政领导，一直把抓好老师队伍建设，尤其是老师的师德、师风建设放在很主要的位置，坚持长抓不

21、懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣传教育活动，制订了行之有效的师德规范，收到了很好的效果。 4/5 首页2345尾页 下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松。学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的主要议事日程，前后数次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由周书记任组长，学校其它行政领导为组员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作，制订了学校师德师风实施意见。利用老师例会组织老师学习邓小平理论、第三次全教会作出的全方面推进素质教育的决定、江泽民同志“有关教育问题的谈话”、“三个代表”主要思想等，作为我们不一

22、样时期的学习关键，学习了公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范，在学习方法上我们采取了自学、听教导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式，力争使学习收到最好的效果，同时结合本校实际，制订了西张中学老师师德建设计划、西张中学老师师德规范，要讨教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。学校校长还同全体教职员签署了师德师风目标责任书，深入明确了责任。二、学优秀经典，塑老师形象一个学校只有一直抓住师德建设不放，利用多种舆论，宣传各类优秀经典，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不停推向新的高峰。首先，抓住身边的经典。我们知道楷模的力量是无

23、穷的，而身边的经典将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优异老师事迹，对被评为市级优秀德育工作者的老师举行了优异事迹展，组织老师向她们学习。其次，组织老师外出学习。市教育局组织的“十佳师德标兵”汇报会，我校老师到会率达100%，同时在聆听了这些老师的优秀事迹后，学校还组织老师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘任领导、优异老师来校做汇报。去年我们邀请了市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任，市一中的芮永红老师来校做了汇报，应该说对老师的启发很大。三、抓住关键，自查自纠针对师德师风建设的关键我们关键采取了以下方法开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子组员

24、对自己公正廉洁，勤政务实，公创办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党员大会，会上要求全体党员主动参加到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的标兵。3、召开教职员会。要讨教职员依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用具、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。4、设置师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开学校投诉电话，接收学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉立即进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校立即给了

25、处理、整改。6、学校将师德师风建设和年度考评、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其它内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项方法落到实处。学校每一学期全部要对老师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考评中，学生的测评得分占到15%。经过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师深入转变了工作作风，提升了办事效率，文明执教，优质服务于学生。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制，学校的师德师风显著好转，社会效益显著提升，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度提升。上学期组织的学生问卷中，学生对老师评价的优良率在80%以上的达成98%。当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长久历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可连续发展的思绪，不停总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不停提升师德水平。 5/5 首页345