21搭石导学案2

《21搭石导学案2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《21搭石导学案2（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、课 题21 搭石课 型新授课执 教上课时间 主 备 人审 核年 级 四年级课 时第一课时教学目标1、我能认识本课的生字词，能正确读写。2、有感情朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。3、品味由“搭石”引发的感人的场景；感受乡亲们纯朴、美好的情感，体会人与人之间互相关爱带来的温暖和快乐；学会从平凡的事物中发现美。教 学重 难 点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。学法指导自主学习，合作交流知识链接：一导学领航同学们，我们刚刚认识了丰子恺笔下那只“架子十足”的白鹅，它是那样可笑而又可爱。今天，我们又要去认识俄国作家叶诺索夫描写的鹅。（板书：白公鹅）在学课文之前，让我们大胆推测一下，这只鹅会有哪些

2、特点呢？二、自主学习1、看到搭石这个题目，你想到了哪些问题？简单标记在下边。2、个性自读，自主感知要求：第一遍：读准字音，读通句子，碰到生字多读几遍，联系上下文或通过查阅工具书解决不理解的词语。第二遍：试着从课文中寻找自己提出的问题的答案，并提出自己通过努力但没能解决的问题。第三遍，画出自己最喜欢的词、句、段并写上旁注，说明为什么喜欢。3、通过熟读课文，我能把课文中生字词认认真真地抄写在下边，并会给本课生字扩词三、合作探究1、小组内互读课文。2、认读以下词语。（小组内展示朗读）山洪暴涨凶猛绾裤懒惰稳定俗语平衡俯下身子协调有序3、小组交流，学会写以下生字。暴 洪 惰 俗 序4、课文介绍了作者家乡

3、的小溪在汛期时，总有人摆搭石，为大家提供方便，以及人们走搭石时小心翼翼，互相礼让的一幕幕情景。课文围绕“搭石”写了（）、（）两件事。5、读一读，填一填山洪过后，人们（ ）（ ）（ ）（ ），来来去去，必须（ ）。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从两岸捡来一些()，按照( )的间隔，在小溪里( )，让人们从上面走过，这就是搭石。四、交流指导1.小组汇报展示课 题21 搭石课 型新授课执 教上课时间 主 备 人审 核年 级 四年级课 时第二课时教学目标1、熟读课文，理解内容。2、感受人物美好的心灵。教 学重 难 点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。学法指导自主学习，合作交

4、流一、导学领航复习导入我要认真地读一读下面的词语。hngbo mng zhngwnk qin du wn山洪暴发 溪水猛涨脱鞋挽裤 谴责 懒惰平稳shngxi xchuf俗语平衡 协调有序 人影绰绰伏下二、自主学习1、我会大声地朗读课文，并知道了什么是搭石？（用横线画出相关句子）三、合作探究1、有感情地朗读第2自然段，体会老人是怎样认真摆搭石的。(用横线划出相关句子)（1）老人踩到不稳的搭石，心里会怎样想?（口答）（2）老人挑选好合适的石头摆好后，又是怎么做的？（表演）（3）这是一个怎样的老人，我能用我的语言读出对老人的赞美。（朗读）2、默读第3-4自然段，体会家乡人们走搭石的美好画面。（思路

5、点拨：先用波浪线划出下列相关句子，接着有感情地朗读划线的句子，最后说说读了这些句子有什么体会、感想。）（1）你明白“紧走搭石慢过桥”的意思吗？（2）一行人走搭石是怎样的画面？你体会到了什么?（3）两个人面对面走搭石，是怎样的情景?（4）如果碰上老人和年轻人走搭石，那又是一幅怎样的情景呢？四、交流指导1.小组汇报展示2、（表演）老人挑选好合适的石头摆好后，又是怎么做的？3、（朗诵）这是一个怎样的老人，我能用我的语言读出对老人的赞美五、巩固提升小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写一写：假如遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。假如遇到孩子来走搭石，年轻人总

6、要 ，人们把这看成是理所当然的事。假如遇到盲人走搭石，年轻人总要 ，人们把这看成是理所当然的事。假如 ，人们把这看成是理所当然的事。（赞搭石）一排排搭石，任人走，任人踏，他们联结着 ，也联结着 。六、测评达标一、看拼音，写词语。Shn hnbof mnzhn lndupnwn（ ）（ ） （ ） （ ） （ ）sypnhn fxijinxnq（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、给汉字组词。塔（）据（）沟（） 唯（）搭（ ） 居（） 构（） 堆（）稳（） 张（ ） 遣（） 协（）隐（） 涨（ ） 遗（ ）胁（）三、给下面句子填上合适的关联词语。1、（）别处都有搭石，惟独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。2、上了点年岁的人，（）怎样急着赶路，（）发现哪块搭石不平稳，一定()会放下带的东西，找来合适的石头搭上。3、（）有两个人面对面同时走到溪边，（）会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走。4、（）遇上老人来走搭石，年轻人（）伏下身子背老人过去。5、一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的感情。